Módszertani fejlesztés Informatikai (Class 2) vonatkozó Informatika lecke - „set - quot

előző ◈ a következő

„Sok. Közötti kapcsolatok készletek "

  1. szintézisét és a mélyedés vizsgált anyag;
  2. hitelesítési és érvényesítési tudás a fogalmak „sok” és a „halmaz elemeit”;
  3. ellenőrzésével és javításával képesek létrehozni közötti kapcsolatokat állítja, hogy hasonlítsa össze a több elemeinek számát bennük.
  1. Fejleszteni a diákok azon képességét, hogy kifejezzék gondolataikat logikusan, a fejlesztési emlékezet, a figyelem, szélesíteni látókörüket;
  2. képességének fejlesztését létrehozni bizonyos összefüggések között a tárgyak, összehasonlítani jellemzői tárgyak;
  3. fejlesztés a gyermek képes osztályozni mentális műveleteket.
  4. fejleszteni a kognitív tevékenység a diákok;
  5. hogy saját vágy, hogy megértsék a problémás helyzeteket;
  6. fejlesztésére érdeklődését a téma;
  7. ápolni a baráti kapcsolatokat a tanulók csoportban.

Gyermekek kell tudni:

  1. a „sok”, „egy elem”;
  2. készlet nem metszik egymást,
  3. Sok - részhalmaza
  4. set metszi;

- Informatikai leckét kezdődik. Emlékezzünk a magatartási szabályok a számítógépes laborban.

A számítógépes osztály adja

A fegyelem, én barátok

Futni, ugrani, és kiabálni

soha nem fog

Csöndben itt

II. Nyilatkozat a célja a leckét

Ma megy egy képzeletbeli utazás a szigetek a készletek. És ebben a leckében fogjuk adni magunkat az új ismereteket.

Emlékezzünk arra, amit már tudni a több tucat terméket.

1. A Word

Én vagyok a fő szám.

És hívj (billentyűzet) - egy elem

2. Üljön a mat kisemlős -

Ki ez? Mondd, barátom! (Mouse) egy eleme a beállított

3. Az információs kimenet berendezés - (monitor) -element készlet

4. A készülék kimenetén információk nyomtatott formában - (nyomtató) -element készlet

5. A nagy doboz egy fő blokk

Ott fut az elektromos áram

A legfontosabb chips

Ez a blokk neve (szisztémás) - elem készlet

- Te találtad a rejtély, amely a beállított tartozik otgadki? (A számítógép)

- Melyek közül a legkisebb a több elem (egér)

- Melyek a legnagyobb szettet (billentyűzet)

- Hívásfelépítési, amelyben azonos számú elemet (nyomtató, monitor)

- Tehát, ha erre a kérdésre válaszolni:

1) A készlet - van ... (egy csoport objektumok egy közös név és összeszerelve KORMÁNYZATI)

2), különben lehet említeni azokat az elemeket beállítva. (Elements)

3) Hány elemet tartalmazhat több?

4) A készletek úgynevezett egyenlő, ha ... (ugyanaz a számú, azonos elem)

5) Ha a készülék nem tartalmaz egyetlen elem, ez az úgynevezett ... (üres)

6) Mi a sematikus szimbólum használt halmaza? (Kör)

7) egy sor, amely egy részét egyéb nagyobb méretű set - részhalmaz

- Ugyanakkor a matematikában a „sok” kifejezések egy adott nagy csoportja tárgyak vagy lények.

Adj egy példát halmaz egyik eleme. állítsa a csillagok, amely a Földet. (Sun)

Vannak üres készletek. sok madár a vendégek között Legyek merész zümmögő.

- Adjon példákat szett egyik eleme az üres halmaz.

Tehát, azt láttuk, hogy a készlet tartalmazza jó néhány elemet, és még lehet üres - nincs egyetlen elem.

A játék „Keresse meg a felesleges”

1) tulipán, liliom, babot. kamilla.

2) folyó, tó, híd. Sea.

4) A csirke, kakas, sas. liba.

5) Sasha, Vitya Petrov. Kohl.

„Adj nevet a készlet”

1) A sügér, kárász, csuka -

2) A fa, virág, fű -

4) Az elefánt, egy hangya, egy pingvin -

5) kalap, sapka, sapka -

D - ha két egy vagy több közös elemeket, a több - metszik.

Egy osztályban 25 diák. 15 diák vesz részt a kör, a rajz 20 diák megy a tánc klub. Mivel ez érthető, hiszen egy osztály 25 fő, és ha ehhez hozzátesszük. 35. Magyarázza, hogy mi történik.

Készíts egy táblázatot az MS Paint programban

- Tekintsük a következő két:

Háziállat: kutya, macska, kecske ...

A vadon élő állatok: a farkas róka, zsiráf ...

Listákat ezek az állatok nem teljes, ezért teszünk egy ellipszis.

Grafikusan ábrázolnak az adathalmaz.

Mi a közös jellemzője ezeknek a készlet? Az elemek mindegyik kell az állatvilágban.

Készíts egy táblázatot az MS Paint programban

A játék szabályai „jelzést adó”

  1. több állatok, és rajzfilmfigurák (Micimackó, Cat Matroskin Szamár la.);
  2. több csíkos ragadozók és állatok (tigris);
  3. állítsa a halak és madarak;
  4. több vevők és eladók (eladó, megy a bolt a napot);
  5. sokaságát színek és lepkék;
  6. több tanár és szülő (tanár a gyermek);
  7. több növények és a ragadozók (növény ragadozó „flytrap”);
  8. több páros számok, és a számok, amelyek osztható 4 (4, 8, 16, 20).

Robot pedig a töltés

És mérlegelje a következő sorrendben:

- Time - kapcsolatok nem szikra,

- Két - nem nyikorgó ízületek,

-Három - átlátszó lencse.

Javítom és gyönyörű!

Meg lehet indítani egy üzlet!

VI. Bevezetés az új anyag

1. Fészekrakó készletek

Közel különböző barátnője,
De nézd meg egymást.
Ők ülnek barátom a barátja,
És csak egy játék.

És ott van a babák? Kiderült, hogy a tanulságokat fogunk foglalkozni szettek - babák. Ez az, amikor egy sor van ágyazva a többi, mint a babák.

- Határozzuk meg, ahol egy sor.

- Milyen szó a legfontosabb dolog, a legfontosabb „matryoshka”? (Gyermek)

- Nem minden gyermek diákok? (No, néhány gyermek még nem jár iskolába).

- Válassza amelyen matryoshka több többi modell. (Hallgatók).

Cipő, csizma, téli csizma

Plant kardvirág, virág

Bútor, asztal, íróasztal

Rókagomba, gomba, ehető gombák

- Készíts egy matryoshka MS Paint programban

Mentse el a képet „készletek”

VII. Rögzítő anyag.

Nyissa meg a program "The World of Informatics"

Tab a rózsaszín doboz „állítja közötti kapcsolatokat készletek”

- Kilépés a programból.

VIII. Lecke összefoglaló.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

· Abstract uroka2.Tema leckét: „szerint a DEAF lágy hang [h„] B betű, h.”3.Tip leckét:»lecke a nyitó, az új ismeretek«4. Forma tanulság: gruppovaya5.Predmet - irodalmi olvasás (képzett.

Lecke a világ, amelynek témája: „Ha akarjuk, hogy egészséges” Csend Irina V., tanár elsődleges klassovMBOU Lyceum №32 g.OrlaTip tanulság: véglegesítése materiala.Forma leckét.

Lecke a világ, amelynek témája: „Ha akarjuk, hogy egészséges” Csend Irina V., tanár elsődleges klassovMBOU Lyceum №32 g.OrlaTip tanulság: véglegesítése materiala.Forma leckét.

Áttekintés a leckét „száma és a 8. ábra” típus tanulság: a leckét magyarázza az új anyag (órai kezdeti kialakulását alá készségek és ECU, mester új pont Skill) - „A bevezetés a koncepció és a 8. ábra”

Áttekintés a leckét „száma és a 8. ábra” típus tanulság: a leckét magyarázza az új anyag (órai kezdeti kialakulását alá készségek és ECU, mester új pont Skill) - „Bevezetés o.

Lecke alapján a vallási kultúrák és világi etika 4. osztályban. Modul: Fundamentals of világi etiki.Tema leckét. Lecke „.Dobro és gonosz” Gradebook munka lecke beállítani az osztály a sok összefoglalók a többi tanár.

Folyamatábra lecke Tárgy _ alapjai világi etika ________________________ Class _____4____________________ ___ Basic tankönyv „alapjai világi etika” A. Ya.Danelyuk ____________________.

Lecke „A világ körülöttünk” a 4. osztályos. Típusa tanulság: a leckét-tanulmány. Lecke Tárgy: „Az érzékszervek.”

Ez a lecke az első a tárgy mezőben „érzékszervek”. A diákok felfedezni, amit érzékeli tanulnak a világ körülöttünk. - tanítási módszerek: magyarázó, illusztratív, részlegesen-keresést.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő