Mi az eltérő formák óvodai nevelés mbdou óvoda №20
Mi a variációs formák óvodai nevelés?
Eltérő formái az óvodai nevelés - a szerkezeti felosztás az állam oktatási intézmények végrehajtó oktatási programok óvodai nevelés (2 hónaptól 7 éves), az oktatási rendszer.
Eltérő formái az óvodai nevelés, hogy növelje a lefedettség óvodai nevelés és a teremtés az egyenlő kiindulási lehetőséget gyermekek felvétele az iskolába.
Eltérő formái az óvodai nevelés biztosítani a különböző gyermekek kezelésére tartózkodása a normális fejlődés, valamint a fogyatékos és speciális nevelési igényű.
Melyek a típusú variáns formája az óvodai nevelés?
Változtatásával formái az óvodai nevelés a gyermekek számára 2 hónaptól 7 éves:
- Csoport rövid távú tartózkodás;
- közepén a játéktér gyermek támogatása;
- tanácsadó központok;
- korai beavatkozás szolgáltatások;
- Lekoteka;
- csoport, családi nevelés.
Azt fogja mondani, többet róluk.
Jelenleg a HCOC tartalmazza:
Központ a játéktér gyermek támogatása (Cipro) jön létre azzal a céllal szervez pszichológiai és oktatási tevékenységek, amelyek célja az átfogó fejlesztése gyerekek 6 hónapos és 3 éves alapján korszerű módszereit szervező szerencsejáték-tevékenység a gyakorlatban az oktatás modern szerencsejáték-technológia és az alkalmazkodás a gyermek beiratkozik DOW.
A fő cél a CIPRO:
- segítse a szocializáció gyermekek korai óvodáskortól alapján a szervezet a szerencsejáték-tevékenység;
- fejlődés az egyes programok és szervezetében a játék pszichológiai és pedagógiai támogatást a gyermek;
- képzése szülők és a szakemberek DOW módszerek segítségével különböző játék tanulási eszközök: a szervezet ezen alapuló oktatási játékok és játék interakció a gyermek;
- tanácsadás szülőknek, hogy hozzon létre egy fejlődő környezet szempontjából a családi nevelés, a formáció optimális struktúráját a játék azt jelenti tanulás szabályait a választás; megismertesse a szülők és az óvodai szakemberek a modern típusú játék tanulási eszközök.
Tanácsadó pont (CP) - Gyerekeknek 1 év 7 év, nevelkedett családi környezetben, amely biztosítja a egységességének és folytonosságának a család és a közösség az oktatás; nyújtó pszichológiai és oktatási segítséget a szülőknek; támogatja az átfogó fejlesztése a személyiség nem látogató gyermekek oktatási intézményekben.
Alapvető manuális feladatok:
Család Óvoda (VTS) létesül, hogy biztosítsák a teljes gyermekek fejlődését 1 év 7 év, a gyakorlati végrehajtása egyéni megközelítés gyermekgondozás, bővülő formái az óvodai nevelés a gyermekek számára a problémák egészségügyi és fejlesztési, a nagycsaládosok támogatása mellett, és a szülők nagy családok lehetőségek foglalkoztatást.
Ahhoz, hogy a helyzet a pedagógus kijelölt SDS szülő egy nagy család, amelyben létrejön. Ha egy család van egy vagy két óvodás korú gyermekeket, a szervezet a családi napközik megengedett, amennyiben a recepció előtti iskolás korú gyermekek más sokgyermekes családok.
A Korai Fejlesztő Service (SRS) jön létre a gyermekek számára 2 hónap, 4 évre azonosított fogyatékos (vagy kockázatot zavarok) nem vesz részt az oktatási intézményekben.
A fő cél a PSA:
- lebonyolítása pszichológiai-pedagógiai vizsgálata gyermekek fejlődési rendellenességek (kockázatát betegségek) és családjuk;
- rendering összetett korrekció és fejlődési segítséget gyermekek fejlődési rendellenességek (veszélye megsértése) és pszicho-pedagógiai támogatást azok a családok;
- feladatok végrehajtásának az alkalmazkodás, a szocializáció és az integráció a gyermekek fejlődési rendellenességek (megsértése kockázatának);
- felvételét a szülők a nevelés és az oktatás a gyermek;
- meghatározzák továbbá a gyermek tanösvény.
Lekoteka létre annak érdekében, hogy pszichológiai és pedagógiai támogatást a gyermekek 2. hosszabbítás hónapos és 7 éves fejlődési fogyatékkal élő szocializálódnak, így a feltétele a tanulási tevékenység fejlesztésének támogatása a gyermek személyiségének és hogy pszichológiai és oktatási segítséget a szülőknek.
- egy oktatási program alapján fejlesztették speciális igényeit és egyéni képességeit tanulók;
- birtok psychoprophylaxis, pszichoterápia és a terápia révén játékok gyerekeknek 2 hónaptól 7 éves fejlődési fogyatékkal élő;
- képzés szülők, szakemberek állítják az oktatási intézmények módszereinek játék interakció gyermekek fejlődési rendellenességek;
- birtok psychoprophylactic és pszicho munka családi tagjai a gyermek 2 hónapos és 7 éves egy fejlődési zavar;
- pszichológiai és pedagógiai gyermekek vizsgálata 2 hónaptól 7 éves fejlődési fogyatékkal élő jelenlétében szülői beleegyezés;
- segítő szülők megtalálják a megfelelő kommunikációs eszközök a gyermeket;
- kiválasztás az egyéni technikák kialakulásának előfeltételeit az oktatási tevékenység a gyermek; Kezdeményezések támogatása a szülők a szervezet a család együttműködése programokat.