Mi a tanár kód két tanuló rendszeresen megzavarják tanulságok
Ez volt a helyzet a praxisomban (számítástechnika). Minden nap rendezett „vallatás jegyzetek” set két aktív készlet, illetve fix lehet az iskola után, és rögzíti lenne ó, milyen nehéz. Az eredmény - ha naroslo univerzális felháborodás, azt mondta, hogy ez mindig így lesz mindaddig, amíg azok, akik megakadályozza, hogy végezzen egy leckét nem nyugodjon meg, és tudását hívlak semmilyen jutalékot és megerősíti a megfelelőségét én értékelések. Eredmény - osztály kezdett egyenesbe szabálysértőket, akik a vezetők ment kívülállók fegyelem helyreállt, a terror eltávolítjuk. Ne ess kétségbe jogszabály bátran, de nem faltörő a többi indokolt lehet, és ha nem, akkor mi az van szüksége, mint a munka - a változás, ha egy hívás, hivatás küzdelmet, és ha boldog lesz.
rendszer választotta ezt a választ a legjobb
És mi van az anyám?
A lány felkapta a fia / lánya az iskolából, ő bérelt egy tutor, ha akar, és mit akar, és ahelyett, hogy nadrágot vásárolt volna neki egy farmert. Hogy ha szakadás - tud varrni is, továbbra is viselni.
1) Az anya a kereslet, hogy a gyermeke iskolába ment, van szükség.
2) Hogy jön ő nem tud, mert neki okot, amikor azt - a munka. Ő dolgozik, hogy ez a szabad iskola fizetni.
3) A state vezetett a gyermek az iskolába adni. és teszi a gyermek és a szülő, hogy biztosítsák a részvételre és részvétel. Ellenkező esetben - a gyámhatóság, és helló.
4) A state kénytelen vásárolni a nadrágot. akarata ellenére.
5) A fia lenne, hogy megkorbácsolják, de a törvény tiltja az anyja. és ostoroz tanára - szintén lehetetlen.
Mit fog beszélni az anyámmal? Ő mindent tud. És hogyan tud segíteni, mester? A fia - a termék kényszerített humánus oktatás, a fiatalkorúakra vonatkozó igazságszolgáltatás és a kortárs valóság. Eat.
Ön - a tanár jött az iskolába dolgozni önként. munkaszerződés alapján. Azt senki ebben az iskolai munka erő nem üldözik, ellentétben anyám gyermeke. Ön nem kényszerítette, hogy megvásárolja az iskola, és viselni speciális nadrágot. A szék van az iskolában - több puha és kényelmes. És te, mert felkelni reggel 7 órakor, és egy lecke, a pénzt - a fizetés. És senki nem fizet a gyermek, hogy jöjjön ez az iskola, és feltéve, hogy a tanár, a munkahelyen. És az anyám senki sem fizet, mert arra kényszeríti a gyermeket, hogy részt vegyen ebben az iskolában. Vele több pénzt, és tépje fel, amikor a fia kénytelen volt menni az iskolában.
Elnézést a cinizmus, de mit akar, és eltölteni egy leckét, felmérés, magyarázza az anyagot. Be kell, hogy dolgozzanak ki a fizetését. Mert van az iskolában most - a saját, és idióta diák - akarata szerint a törvény.
A lányom megzavarja órák másodosztályú, rendszeresen. Abból, amit járok iskolába, dolgozni a gyermek otthon, az iskolai teljesítményre, a viselkedés, amit dolgozunk párhuzamosan a tanár, azt gondolva, hogy valami változik? NO. Ő volt büntetlen az iskolában, és az is marad. Köpött értékeléséről és tanár észrevételeit. És ő még csak 9 éves.
Ő is felveszi a magántanulói a tanárok ne kínozza, de a törvény nem engedi - ő egy egészséges gyermek, egy széf intelligencia és a gondolkodás. Neki és nekem, a kötelező oktatás és az iskolalátogatás - olyan erő kivetett az oktatáshoz való jogot.
Ha egy tanár tudta használni szigorúbb módszereket, hanem megfigyelések, talán a hölgy lesz csendes az iskolában. De az írástudók fosztották meg passzív. És én egy anyuka - megtagadják a jogot pristrunyat ő gyermeke bármely más módon, mint humánus.
Így volt ez velem az első napokban a munkám az iskolában. De egy hónap múlva már képes megtalálni a közös nyelvet, ha nem az összes, akkor a legtöbb srác. Ez azért fontos, ha van egy támogatással, akkor képes lesz arra, hogy együtt kettő. Meg lehet próbálni, hogy adjon nekik különleges munkát, akkor kérje meg, hogy segítsen végezhetnek fizikai kísérlet, akkor is megpróbál csatlakozni a beszélgetést, és lefordítani a beszélgetést a témában a leckét. Általában nem adja fel, van megoldás. Panaszkodnak, hogy a rendező, a szülők, osztályfőnök nem szükséges, akkor csak azt, hogy tájékoztassa őket a fegyelem az osztályban, és a hajlandóság a diákok a leckét. Ugyanez a helyzet a kettesével, jobb, hogy őket a „5” jó példa vagy oldat. Általában ezek a gyerekek leggyakrabban rendkívüli gondolkodás.