Master-osztály „egészségügyi takarékos technológiák a dou”
Elena Vasilyeva
Master-osztály „Iskola-egészségügyi technológia óvodai”
Iskola-egészségügyi technológiák oktatási folyamat
Cél. az egészség felhasználását energiatakarékos technológiák az oktatási folyamatban.
alkotó elemi fogalmai zdorovesberegajushchih technológia és a lehetőségek azok alkalmazását:
hogy megismertesse a tanárok a különböző módszerek és technikák, amelyek pozitív hatással az egészségre a tanulók.
-Szia, kedves kollégák!
- Kiálts hangosan és kórusban, barátok,
Gyermekek szeretsz? Nincs, vagy igen?
Gyere, hogy a mester osztály,
Szeretné hallgatni egy előadást itt? (Nem)
Hogyan kell uraim?
Problémák a gyermekek meg kell oldani? (Igen)
Adj akkor a válasz
Elutasítja, hogy segítsen nekem? (Nem)
Nemrégiben kérem:
Aktív mind? (Igen vagy Nem)
Tehát, a jó hangulat és a pozitív érzelmek elkezdjük a mester osztály „Iskola-egészségügyi technológiák oktatási folyamat”
Ennek során a mester osztály:
Jelenleg az egyik legfontosabb globális problémák az állam a gyermekek egészségére. Grow egy egészséges gyermek - a legfontosabb feladat, nemcsak a szülők és a tanárok számára. Ahhoz, hogy hatékonyan kezelni ezt a problémát az óvodai egészségügyi megtakarítási technológiákat alkalmaznak. Mi ez? Ez egy olyan rendszer intézkedést, többek között az összekapcsolódást és kölcsönhatást összes tényező az oktatási környezet fenntartását célzó a gyermek egészségére minden szakaszában a tanulás és fejlődés. Más szóval, ez mind a formák, eszközök és technikák használt óvodai, előmozdítására és az egészség megőrzéséhez. Munkám használja a hagyományos és nem hagyományos módszerekkel. ujj torna, masszázs és ön-masszázs, Su - Jok - terápia, kineziológia gyakorlatok, légzőgyakorlatok. Kétségtelen, hogy a módszerek a fent felsorolt összetevők zdorovesberegayuschih technológiákat. És most szeretném, hölgyeim és uraim, közelebb megismertet minket a fenti módszerekkel. Örülnék, ha ezek a módszerek fog használni munkájuk során.
A forma, szabadidős tevékenység is - ujj torna. Azt javaslom, hogy szét csapatok.
(Minden csapat lap szöveggel ujj torna. A csapat kell, hogy jöjjön fel a mozgást, és bemutatják gyakorlatok szerint a szövegben.)
Egyes küllők fekszenek.
Ő élt hosszú nyuszi füle.
Bunny orr megfagyott a szélét.
Fagyott orr, farok megmerevedett
És mentem, hogy felmelegedjen a gyerekeknek, hogy látogassa meg.
Ez meleg és csendes, nincs farkas,
És adja a sárgarépa ebédre.
Tanár. Közben a csapat működik, azt javasoljuk, hogy még nem marad el, és kitágítani az ujjait. ( „Szeretnék építeni egy házat”). A csapatok kész megmutatni azt, amit kapott.
A siker a munkája elemeinek felhasználásával akupresszúra. A tudósok már régóta tudják, hogy van összefüggés a bőr és a belső szervek. a szervezet védekező erősödött az akupresszúra. És elkezd termelni „gyógyszer”. ami sokkal biztonságosabb tablettát.
Most bemutatjuk, több sorozat akupresszúra.
Akupresszúra + ujj torna
szárnyai az orr grind - egy, kettő, három
És az orra alá magát Utri - egy, kettő, három
Szemöldök kell fésű - egy, kettő, három, négy, öt,
Most törölje a verejték a homlokán - mindössze két
Fülbevaló a fülén lógni, ha van ilyen.
Hajcsat haj scrapie - egy, kettő, három
Mögötte egy gombot talál, és rögzítse
Gyöngyök kell próbálni próbál és kopás.
És itt lógni kitűző színes matryoshka.
És itt karkötők, gyönyörű manzhetiki.
Fiúk és lányok, előkészíti az ujjait.
Így szép és dolgozott gyönyörűen felöltöztetett
Továbbra is dörzsölni a lábát, és nem fog fájni
A következő módszer, amelyet én mutassam be, Su - Jok terápiát.
Szu - Jok terapiya- legújabb vívmánya a keleti orvoslás. Fordítás koreai Su - ecset, Jock - stop. Su Jok -therapy befolyásolja bioenergiticheskie pont, hogy fokozza az immunrendszer működését. (Rendező hatással területeken az agykéreg, hogy megakadályozzák a beszéd zavara).
Most végre a masszázs ujj „Su-Jok”, akkor be kell mutatni egy költői formában. A masszázs speciális masszázs labda. Fogom mondani a szöveget, és megmutatni a mozgás, és akkor utánam.
Azt javasoljuk, a labda tekercsek körül,
Vissza - megelőzve a versenyt.
Ezek poglazhu I tenyér.
Ha morzsa,
És nyomjuk meg egy kicsit,
Hogyan tömöríteni macska mancs,
Minden ujját nyomja a labdát,
És a másik kézzel kezdeni.
(Műveletek a labdát a szöveg szerint)
Köszönöm, jól sikerült, akkor kiderült.
A cél a masszázs. befolyása biológiailag aktív pontok a rendszerben Szu - Jok serkentő beszéd agykéregben.
A következő módszert szeretnék bemutatni - Peskoterapiya.
Peskoterapiya - ez az egyik módszer a szakterületen terápiás.
Homok terápia célja, hogy önálló terápia és önkorrekció.
A tudósok úgy vélik, hogy játszik homokkal lőni baba ingerlékenység, agresszió, sírás, és ezzel egyidejűleg erőteljesen fejleszteni a képzelet, pozitív hatással van az érzelmi állapot a gyermekek és felnőttek, és kiváló eszköz a fejlesztési és önálló.
Rend és megsemmisítése, majd újra, újra a mesebeli kastély, vagy csak egy szép kép, a gyermek összehangolja a belső állapot.
Most szeretném, ha bemutatni a technika rajz homokkal.
Gyakorlati munka Azt javaslom létre egy kreatív csoport öt embert. Fogadják! (Hozam)
- Köszönöm elfogadta a meghívást. Azt javaslom, hogy jöjjön fel a nevét a kreatív csapat (Gyere fel a neve)
vázlat
Tanár. Drága gyermekek! Nagyon örülök, hogy látlak.
- Srácok, mit szeretne menni? (Válaszok gyermek). Akkor most megy egy utazás a varázslatos földet. Ez nem egy közönséges homok. Csakhogy ahhoz, hogy azt meg kell mondani a bűvös szavakat, és egy különleges, mágikus szertartás
A rituális „belépési” az országba sütijük:
Tanár. Ahhoz, hogy a keksz ország, meg kell kap körül a homokozóban, és kezet. Nyújtsd a karját a sandbox tenyérrel felfelé, és azt mondják, a varázslat számomra:
Hol fogunk kapni veletek
Hamarosan megtanulják.
Egy távoli országban, azt látjuk,
Pedagógus eltávolítja szövedéklemez homokkal
Tanár. Kezdjük akkor az utat a mágia Sand országban. Semmit még, de hamarosan lesz igaz az alkotók és a jó tündérek
A sík felületre homok, gyerekek és felnőttek, hogy kiírja a kezét. a belső, majd a külső. Fontos, hogy tartsa a kart a homokban, és enyhe nyomással, és hallgatni az érzéseidet.
Tanár. - Srácok, tedd a jobb kezed a homokban, és megérintette! Örülök, nem? (Válaszok gyermek)
- Amikor mozog a kéz, úgy érzem, egy kicsit homokszem. És mit érzel?
- Homok, mi? (Válaszok gyermek)
Tanár. Nézzük engedje el, hogy mi marad? (Válaszok gyermek)
- Mi úgy néz ki mint egy tenyér lenyomat? (Reasoning Children)
Tanár dorisovyvaet antennák és segít a gyerekeknek, hogy látni és befejezni egy pillangó. (Gyermekek csodálom a gyönyörű pillangó).
Tanár. Hirtelen a semmiből, repült a szél, és a pillangó elrepült ... (Children kiegyenlítették homok pálma)
Tanár. Kértek egy másik kezét, hogy megérintse a mágikus homok?
(Egy jel bal kéz)
Tanár. És a szél megint egy felhő hozta, az eső ment ...
(Gyermekek felhívni eső mindkét kéz ujjaival, egy felhő - bármely ujj, pocsolya - leveled homok pálma).
Ezután a tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy kapcsolja be a kezét, tenyérrel felfelé, és annyira megérintette a homokot.
Gyermekek, eltávolítja a kezét, már meg mi történt? Tanár idején úgy gondolja, a puzzle:
Tanár: elmegyek, vándorol át a hajam, és a fogaim hosszabbak, mint a farkasok és medvék. (Válaszok gyermek)
Gyermekek dorisovyvayut fésű.
Tanár. Még hangosabban szél tivornyázást, (gyermek dub homok) és voltunk veletek egy sűrű erdőben (festmények, az erdő, a fák nagy és kis - a bal és jobb oldali felváltva, a pályán és a pályán gurul kerek, rózsás ... (kórus. gyermek válasz).
Bun felhívni cam és alkalmazza vétel locsolás homok a modell a tanár. Rajz "Bun". gyerekek dúdolt egy dalt egy tündérmese.
Tanár. "Gingerbread Man" hengerelt. Megfordultam ... és hirtelen, hogy találkozzon vele, ... (a gyermekek válaszait, és mégis, valaki jött át a konty?
A tanár úgy gondolja, a puzzle:
Imádja sárgarépa ... (Válasz gyermek).
Tanár. Találkoztunk a nyuszi zsemle, de láttuk őket, és ...
A szertartást az „exit” a Sand ország
Tanár. Fáradt ujjai séta az erdőben, aztán megyünk haza. Álldogálnak a homokozóban, és kezet. Nyújtsd a karját a sandbox tenyérrel felfelé, és azt mondják, elvarázsolt. Egy, kettő, három, találta magát újra otthon!
Tanár. Amíg a következő ülésen a Sand Ország!
- Tisztelt Uram! Köszönöm az érdeklődést az én tapasztalatom, aktívan részt vett a mester - osztályban. A csodálatos képek.
A tapasztalat azt mutatja, hogy a használata homok terápia pozitív eredményt:
1. A diákok nagyobb sikerrel.
2. Az osztályteremben van monotonitást és az unalom helyen.
Kedves kollégák, mutattam egy variációja használni munkájuk különböző módszerek és technikák a munkát a tanulók zdorovesberegajushchim technológiákat.
És a végén a mester - egy osztály hívlak benneteket, hogy meditálni. (Held alatt halk zene).
Nézzük meg a szívet prizhmom mindkét kezét a mellkasára, és hallgatta, ahogy kopogtat. "Knock, kopogás." Most képzeljük el, hogy van egy szív a mellkasban helyett egy darab szelíd napfényben. Világos és meleg fény terjed át a test, karok, lábak. Ez annyira, hogy már nem illik hozzánk. Hadd ulybnomsya és egymásnak egy kis fényt és meleget a szíve.
Most mindkét tapsolj és köszönetet mondani!
És én csak megköszönni a teremben a figyelmet, és a résztvevők munkáját. Te jól működött, mindig egészséges!
„Mi és a nyár.” Photo jelentés a nyári kikapcsolódás célok: 1. célkitűzése javítása munka: erősíteni a gyermekek egészségének a nyáron, annak átfogó és differenciált.
Pedsovet "Computer és a gyermekkori". Az IKT-ben az oktatási folyamat óvodai CÉL: növekvő IKT-szakértelem a tanárok, az aktív információs és kommunikációs technológia és a digitális tanulás.