Lecke-tanulmány „share
Tatiana Zaitseva
Lecke-tanulmány „részvények. Megtalálni az arány a "
• A forma tanulók fogalma arányban. megtalálása az aránya a számot, rekord tört számok.
• Nagyítás távlatokat tanulók
• Fejleszteni független, kreatív gondolkodás.
• Foster egy kommunikációs kultúra, a képesség, hogy hallgatni egymást.
• A számítógép a kitöltött csúszda. Szótár.
• óravázlat. kártyák differenciált feladatok, tesztek, alma. jelvényt, labda,
• a diákok - önértékelés lap, 2 kör, 1 négyzet, olló, Cards feladatokat, naptárak.
1. Mozgósítjuk elején
1. A Readiness osztályt a leckét.
2. Mentális hozzáállás.
1-2-3 hallgatni és nézni
3-2-1-kezdjük most.
Mosolyog a vendégek, egymást. Végtére is, a mosoly - a siker kulcsa minden munkát. Sok sikert kívánunk egymásnak, hagyja, hogy a lecke segít ész, értelem és a tudat, hogy korábban megvásárolt.
- Srácok! Azt akarom mondani, hogy minden matematika óra szokatlan, mert minden alkalommal, amikor megnyit egy titkot. Matematika - a tudomány titkait. titkos számok, akciók, kifejezések, feladatok, és így tovább. d.
- Ma, azt javaslom, hogy tartsa a leckét-tanulmány.
Ahhoz, hogy segítsen nekünk a tanulmány tudományos könyvek. tankönyvek, szótárak, kártyák, és természetesen a szülők. Ők lesznek ma velünk fellépni tanácsadók. Egy bizonyos ponton, srácok, akkor fizetni őket, és senki sem szülei - így én. Minden világos?
Tehát mit jelent az, hogy tárja fel? (Az Ön véleménye)
- És itt van, hogyan szótár szerint, hogy vizsgálja meg - kell alávetni tudományos vizsgálat tisztázza! (Szülők olvasat)
Fedezze fel a téma vagyunk a szakaszban. (Lépések írva a tábla az felülnézetben.) Az előnyös lesz csoportokra osztjuk (csapat)
Első lépés. Töltés az elme és a test.
A cél az asztal ismétlés szorzás és osztás
1. Játék párban. „Te me- mondok.” Dobta a labdát egymásnak, beszél például a szorzótábla.
2. Látogatás az iskola kiscicák. Gróf. (Minden pár - Card)
3 cica az erdőben ment
6 És találtak gombát.
Gróf, aki készen áll,
Hány gombát találtak? (6 • 3 = 18gribov)
Egy nagy lakás
Négy macska élt.
Minden este csevegni,
És a márka gyűjteni.
Voltak 36 márka,
Mivel minden macska
Tettem magad? (36: 4 = 9marok)
Este 3 cicák
Úgy tűnt, hogy a macska a házban -
Összekötnek bennünket néhány zokni
Gyapjú, hogy a glomerulusaiban.
Mennyibe kerül összekapcsolni. (4 • 3 = 12nosochek)
Főztek macska
3. elegendő minden.
Hány cica eszik halat? (27: 3 = 9rybok)
Itt van egy másik kis probléma.
Minden macska-mama
3 kis morzsákat.
Hány kiscicák
Ha a macskák 8? (3 • 8 = 24kotonka)
- Miért dobod gyors labdákat egymásnak? Miért gyorsan megoldotta a problémát?
- Fontos tudni, hogy az asztalra?
Második lépés. Határozza meg a téma!
A fejlesztés célja a képességét, hogy megoldja és kifejezések
- Szórakoztató mi leckét ... Oh. és én nem rögzített. Azt diktálja matematikai diktálás és írja le csak a válaszokat.
• saját számok 81 és 9 (9)
• a termék a 8-as és 9 (72)
• 14 osztalék, osztó 2. Írj egy privát számát. (7)
• -5 első tényező, a második tényező - 7 .Proizvedenie is (35)
Most helyezzük a számokat növekvő sorrendben.
Következtetés. Srácok, Alaptívány megadtuk a tárgya a leckét. részvény
Harmadik lépés. Új téma.
Cél. bevezetni a gyermekek részesednek
Vessen egy pillantást a lemez. Mit látsz itt? (Mandarin, fokhagyma, alma)
Most van egy mandarin. Azt tisztítsa meg. Ha elkezdünk enni, akkor elosztjuk ezt? (On lebenykékben) mandarin áll lebenykékben.
Ha megnézzük a fokhagymát, azt is áll alkotva.
És most - Apple.
- Milyen gondolatok vannak, ha megnézi ezt a témát? Itt van egy kihívás.
8 alma kell osztani a két testvér között. Hány almát kapnak minden testvér? Hogyan osztják ezeket az alma?
- Mi a neve a 8. 2, 4.
Érdekes! (Problematikus kérdés) 2. Will Do testvérek osztani egy alma egymást?
Polovina- része az egész szám.
- Mind a testvérek, hogy magukat a két azonos alkatrészek. (A következő egy példa)
Az emberek gyakran kell osztani az egészet részvényeket.
A leghíresebb részesedés - természetesen, a fele.
- Hol hallom a szót az előtag „szex”?
- Szavak az előtag „padlót” lehet hallani, talán minden nap. fél óra, fél kiló, polbulki, polkusochka. Részvények jelennek meg. ha kell osztani az egész egyenlő részekre.
A negyedik lépés. Praktikus.
Cél. gyerekeket tanítani részesednek szinte
1.- Ön asztalán fekvő geometriai formák. Mit hívják? (Körök)
-1 szeres félkört.
- Hány egyenlő részre kaptunk? (2)
- Szóval, mi van osztva a kör a felére, azaz két egyenlő részre ...
- Mit hívják? (Halves)
A matematika nyelvén van írva, mint 1/2 (közlemény)
- Hány része venni? (1)
- Hány része választja? (2)
Amikor a „share” a matematika, a természetes számok. használjuk a jel (:)
De a matematika van egy másik jele, hogy az úgynevezett „törtvonal”, és a szám. rögzített jellel, ez az úgynevezett frakcionált.
- Ez egy töredéke. A szám a vonal fölé hívják a számláló. és jellemző a nevező.
- Szóval, a számláló - mutatja. hány egyenlő részre hozott, a nevező - azt mutatja, hogy hány egyenlő részre osztott együtt.
- A részesedés - ez is része az egésznek.
2. - Most, hogy a második fordulóban. Hajtsd félbe, és ismét a felére.
- Nagyítás. Mennyibe kerül most egyenlő részre kapott? (4)
Mi frakció az egész kör 1 rész? Aláírja.
Térjünk vissza az alma
- Elviszem, és ossza az alma vág ketté.
- Hány egyenlő részre kaptunk? (4)
- A rekord van.
- A számlálóban írunk 1, és a nevező - 4.
5 - Nézd és.
- összehasonlítása. amelyik nagyobb. és?
- Következtetés. A több részből áll, ez az arány kisebb.
Fizkultminutka szem
Döntetlen 8 függőlegesen, ha nem hideg fejjel.
És csak a szemét óvatosan, te mentén vezet.
És a szárnyát a bőröndjébe. Most a következő vízszintes
És a közepén megáll, szeme szorosan csukva, ne legyen lusta.
Nyitott szemmel, végül. Töltés alatt, kész!
Fizkultminutka kéz
Mi vágjuk a káposztát, karaj,
Mi mnom káposzta, mnom,
Mi káposzta só, só,
Mi káposzta három, három.
Ötödik lépés. Bízza a könyvet.
Hatodik lépés. Probléma.
A cél alkotó képes összehasonlítani a részvény.
2. Munkacsoport „Learn megosszák a torta?”
Segítsen barátok megtudja a részesedése a torta. Mi a részesedés által kapott mindegyik?
- Képek a gyerekek
Következtetés. A feladat könnyen kezelhetők. Miért?
Hetedik szakasz. Mi a részvény?
A tanulás céljából, hogy megtalálja az aránya a számot.
Képzeljük el, hogy a kör - ez egy finom sütemény. Mennyibe kerül a torta?
Mi több - egy torta vagy annak egy részét?
Az egész tortát kell 100rubley. 1/2 a torta fog kerülni, hogy mennyi? Több vagy kevesebb? (5o rubelt) A 1/5?
Nyolcadik szakaszban. Az eredmény a tanulmány.
Cél. Tesztelje tudását
Munka a naptár.
- Hány hónap az évben?
- Mi az év egy részében 1 hónap?
- Mi az év egy részében a nyáron?
Amit megtanultam az osztályban?
Mi végre?
Akár tetszett a mai leckét?
Összefoglaló az órák egymás után 3 osztályba iskola VIII fajta „Összehasonlítás és megtalálják a megfelelő terméket alapján mérete, alakja és színe” Összefoglaló a leckét egy sorban 3 osztály korrekciós iskola VIII fajta „Összehasonlítás és megtalálják a megfelelő terméket alapján méretű, alakú és színű” téma.
Játék-tanulmány „Az egészség a kezünkben” Cél: a kialakulását értékorientáció az egészséges életmód révén az ötlet a megfelelőségi rendszer a nap, temperálás, higiénia, séta.
A befogadó oktatás. Integrált leckét a tanár-logopédus és zenepedagógus Tárgy: Lullaby. Hangok F-F. Letter F. Cél: Logopédiai: jártasságot új hangok. Zene: ismerete új fajta zenét.
A tanulmány „A fenyő” tanulmány „A fenyő” Marina Sergeyeva Research „A fenyő” 1 dia. Tanulmány „A fenyő” 2 csúszda. Cél: az.
Mini-tanulmány „tételek - helyettesítők a gyermekek játék” mini-felmérés a témáról: „Objects - a gyerekek játék” helyettesítő. Óvodás korú, a játék - a vezető a gyermekek tevékenységét. Andrejev.
A tanulmány „A fenyő” 1 dia. Tanulmány „A fenyő” 2 csúszda. Cél: megismerni mik a jellemzői a szerkezet lucfenyő (luc fotó) 3 Slide Vizsgálati terv: 1.
Áttekintés matematika leckét „Gyakorlatok mastering összeadás és kivonás táblázatokat. Probléma a megállapítás összege és különbsége „téma. Gyakorlatok elsajátítása összeadás és kivonás táblázatokat. Probléma a megállapítás összege és különbsége. Mérése hosszúságú a sokszög oldalainak.
