Lecke 32pomoschniki hercegnő
32. lecke
Segédtiszt hercegnő. Heroes, Sokolka. Népi erkölcs, etika: a szépség külső és belső harmóniája nyalánkság
Folytatjuk a munkát a szöveg egy átfogó történetet.
- Mi az a rím. Vonalak rím a "The Tale of the Dead hercegnő és a Seven Days"?
Episode hatodik. „És egy pletyka kezdett gyűrűt. "
- Milyen képet képzeli olvassa a sorokat:
És a pletyka kezdett gyűrű:
royal lánya eltűnt!
- Ahol már találkozott a szót tuzhit. Pick szinonimái.
Episode kilencedik. „És a hercegnő ment nekik. "
- Mi volt a hercegnő veszi?
- Hogy érted a szó:
Azonnal azok spoznali beszédet,
Hogy a hercegnő volt.
Ez Prince Royal és nagyon különbözik a beszéd a hétköznapi emberek, hősök és azonnal felismerte a beszédet, aki ajándékozott nekik.
- Ahogy a vendég vette a hősök? Hogyan viselkedett hercegnő?
Ez előtt tiszteleg a hősök képesek voltak. Ültetett a piros sarokban az ikon - az a hely a becsület, egy pohár szolgált egy tálcán. És italokat, és egy darab pite falatok hercegnő, mert ez nem egy egyszerű paraszt. Többi utat kér nem a padon, nem az ágyon, és az ágyon (egyszerű faluházat ágy nem volt).
- talál a folyosón a beszéd és kifejezés, amelyeket manapság már ritkán használják. Hogy érted őket?
A diákok az úgynevezett „mesterek”, hogy „de”, „A cím”, „spoznali”, „teljes”, „A zöld bor // lemond arról. „” Első szoba”. Fontos, hogy működjön együtt a szót tagadja. elszigetelni gyökér, válassza ki a gyökér szó: a beszéd, beszél a próféta. További a szövegben fogunk találkozni szó, hogy ugyanaz a gyökere.
Episode tizenegyedik. „Brothers // édes kislány szeretni. "
- Mint a testvérek, hogy javasolja a hercegnő? Miért újra megtartja bátyja?
Egy beszédében, hogy az idősebb testvér látjuk a rituális formula, amely során udvarlás: összehasonlítás egy lány piros áru matchmakers a kereskedőkkel.
Episode tizenkettedik. „Hogyan lehet? Elvégre én menyasszonyom. "
Princess reagál, ahogy tud válaszolni egy ilyen ajánlatot az ideális nő: egyszerűen, őszintén és méltósággal. Ügyeljen arra, hogy a szavak jóvoltából a hercegnő, amit elutasít kérők a dallamosság és kedveskedés a hősök.
- Miért a hercegnő nem tudja elvenni az egyik testvér?
- Emlékezzünk: „Swat jött, a király adta a szavát. "
- Hogy érted a szót el kell hagyni!
Episode tizenharmadik. „A kereslet nem bűn. Sajnálom, hogy van. "
Meg kell jegyezni, a beszéd hős példabeszéd „A kereslet nem bűn”, a beszéd hercegnő megbocsátás és ezzel egyidejűleg egy bocsánatkérés, hogy testvérei:”. nem a hiba az én megtagadása. "
A hallgatók megértik, hogy a történetben ők foglalkoznak a különleges, mesés valóság, de ez naiv realista felfogás sajátos különösen a gyermekek 5. osztályos teszi őket kérdezni, hogy miért a hercegnő élt hősök, és nem akart hazamenni segítségével hősök értesíti magam apa és a vőlegény?
Azt feltételezzük, hogy vissza fog térni, hogy egyedül, és tegye lehetővé a mostohaanyja - még mindig használja a ravasz, és képes lesz eljutni a király előtt dönti el, mi köze az áruló felesége.
Princess lehetne támaszkodhat a hét hősök, t. E. Lehet használni a szeretet és a hűség. De ő úgy dönt, hogy nem kap. Princess csendben házigazdák a házban hősök, mintha gondolt magában, hogy minden az Isten akarata, és hogy mi a helyes - nincs menekülés.
Episode tizennegyedik. „Eközben a gonosz királynő. "
- Miért a tükör előtt a királynő, „elfelejtette harag”?
- Ahogy a királynő megtudta, hogy a hercegnő életben volt?
- A hercegnő élt „nélkül dicsőség”, hogy miért van a királyné nem hagyja békén?
- A királyné fenyegetett Chernavka?
Slingshot - vasaló gallér egy bűnöző vagy szolga hosszú csapok ki.
- Melyek a ritka vagy vulgáris szavak és kifejezések akkor felel meg ebben a részben?
Megjegyzés „duzzogott”, „Stop”, „jelentést az igazság”, „között zöld tölgyek”, „beleütközött Chernavka”, „bevallani”,”. Tettem, vagy nem élni. ”.
- Mik a jellemzői a portré a királynő hozzáadja a kifejezést: „És a királyné repült // Az Chernavka. „?
- Milyen hangot megnézi a replika királynő felöli Chernavka?
Episode tizenötödik. „Ha egy fiatal hercegnőt. "
Ez az epizód csúcspontja az egész történetet. Ez a legnagyobb méretű és a legdrámaibb. Mielőtt hallgatni azt a teljesítményt a hallgató, megtudja, mi a szó Chernitsa (gyermekek néha úgy gondolja, hogy Chernitsa - ez Chernavka).
Chernitsa - apáca (szerzetesek és apácák viselt fekete ruhát, így nem volt szó szerzetes Chernitsa.).
- Mivel a hercegnő fordul Chernitsov, hogy a kutya?
- Miért kutya rohant Chernitsov? Azt akarta, hogy mentse a hercegnő?
Felkészülés kifejező olvasás folyosón, arra gondolunk, hogy egy ilyen ritmust.
A „Tale of the Dead Princess. „- a váltakozás szótagok és mért az egész történetet. De a ritmus különböző részein a mese (és ez az epizód különösen) eltér az egyik legfontosabb. Segítségével a melléknevek és a hang ismétlés [a] Puskin létrehoz egy sima, lassú ritmusban leírásában a telitalálat:
azt
Juice érett teljes,
Így friss és olyan illatos,
Tehát rózsás arany,
Ha mézet nalilos!
Vegyünk egy másik passzus:
Ran,
Kutya alma fejjel
Ugathassanak rohant, ozlilsya,
Ő lenyelte, csökkent
És meghalt.
A ritmus a folyosón gyors, gyors, szaggatott. Ez a benyomás abból a használata bizonyos igék egy sorban. Ez megfelel a szöveg tartalmát.
- Keresd meg a sorok, ahol a ritmus felgyorsul felhasználásának köszönhetően az ige.
- Tetszik T. Mavrina illusztráció egy mese (a 102.). Miért?
Episode tizenhatodik. ”. Nem kap senki // Csak egy koporsó "
- Mit gondol, miért a kutya szaladt az almát és lenyelte?
- Miért nem csak hősök úgy döntött, hogy eltemesse a hercegnő?
Megjegyzés: a különböző dinamikája a folyosón: a sebesség események ( „lovagolt // Enter - zihál”) és simaságát, egy bizonyos lassúság, amely továbbítja bánat hősök.
Folytatjuk a munkát a szókincs egy mese, tudomásul vesszük a szavak és kifejezések „gondolkodásmódjukat”, „hanyatt-homlok”, „Napo // tudom, hogy méreg”, „a szárnyai alá egy álom”, „nem emelkedik az álomból”, „Midnight időben.”
- Milyen intonáció hang búcsú idősebb hősök?
Amikor kifejező olvasás ad ünnepélyesség és szomorúság búcsúztatót.
Episode tizenhetedik. „Ugyanezen a napon, egy gonosz királynő. "
- Úgy tűnik, hogy a gonosz diadalmaskodik. Miért hisszük, hogy a jó még legyõzi a gonoszt?
házi feladat
Headline epizód vége előtt a történetet. Készítsünk kifejező szavalt egy vagy két járat (választott hallgatók).
az egyes feladatok
Készítsünk egy rövid összefoglalót a zene által létrehozott mesék Puskin.
33. lecke
Korolevich Elisey. A győzelem a jó a gonosz felett. Zeneiség Puskin mesék
Lecke beszédfejlődés
I. Korolevich Elisey. A győzelem a jó a gonosz felett
Befejezve a beszélgetést az epizódok, kifejező olvasás minden részlet, dolgozunk a szókincs és a ritmust a mese.
Episode tizennyolcadik. „Ahhoz, hogy a vörös nap végre elkészült // megjegyzésben. "
Episode XIX. „Csak egy hónap megjeleníthető // Követte egy imát üldözött. "
Episode huszadik. „Elizeus, hogy jókedvűek, // a szél rohant, sír. "
Figyeljük meg, hogy az egyik ülés másik növekvő izgalom Elizeus, a vágy, hogy megtalálja a menyasszony. Megjegyzés: a bűvös száma három. ahányszor a királyfi fordul a természet erői.
- Milyen szavakat Elisha utal, hogy a Nap, a Hold és a szél?
Elisha kezelést a nap, a hold és a szél közelebb a Puskin mese folklór. Ezek nyilvánvaló szorongás, izgatottság, remény és szomorúság Prince. Ezek az érzések nyilvánulnak kedveskedés, a következő kérdést: „Al tagadja meg a választ?„A kitartó megismétlése a fő kérdés:
Én nem láttam, ahol a világon
Te egy fiatal hercegnő?
III. Zeneiség Puskin mesék
Utalva a kérdések címsor tankönyv „művészet, zene, mozi, színház” (p. 109-110). Kínál a diákok a harmadik kérdés:
- Mi a zenei dallam, mit gondol - szomorú vagy vidám, gyors vagy lassú, éles, tiszta és sima - kísérte költői sorokat szentelt az első királyné, hercegnő, hősök és Elizeus, queen-mostoha?
Nézzük, hogy a gyermekek egy esélyt, hogy beszéljen. Tételben az első királyné, esetleg kísérő lassú, egyenletes és szomorú dallamot. Tételben a hercegnő - nem túl gyors, túl sima; queen-mostohaanyja - egy éles dallamot különbségek a ritmus, vagyis a gyors, akkor lassú ... Bogatyrev megfelel egy tiszta, vidám, merész zene. Elisha - lírai és ugyanakkor erős.
- Milyen zenét által létrehozott mesék Puskin, tudod?
Képzett diák fogja mondani, hogy a mesék A. S. Pushkina Rimszkij-Korszakov létre az opera "A Tale of cár Saltan" és a "Arany kakas", D. D. Sosztakovics írta az opera, a „The Tale of a Priest és az Ő Workman Balda ”. Boris Kravchenko írt egy gyermek vígopera „Ó, igen Balda!”. A leghíresebb operák M. I. Glinki „Ruslan és Ludmilla” írt a névadó vers Puskin.
Töredékek a zeneművek rendezők által használt létrehozásakor rajzfilmek Puskin mesék.
Nos, ha a tanár képes lesz, hogy a gyerekek hallgatni néhány előre kiválasztott részeket ezek a művek.
Szerint a "The Tale of the Dead hercegnő és a Seven Days" A. S. Pushkina hogy egy játékfilm és rajzfilm. Két filmszalag: képekkel művészek Meshkov és E. L. Panova. Ha irodalom van szerelve megfelelő irodai, láthatjuk töredékei a film vagy az egyik diafilmek.
IV. Kifejező recitálásának mesék átjárók
Hátralévő idő hallgat kifejező szavalt azok az epizódok, hogy a tanuló készen áll a ház.
házi feladat
Olvassa el a vers „Ruslan és Ludmilla” A. S. Pushkina. Ahhoz, hogy a lecke elkészítése otthoni olvasás (a tanár szándéka).