Közös tevékenységének szülő és a gyermek

Ennek alapján a szakmai tapasztalat gyermekpszichológus, tudom, hogy ha egy pszichológus azt mondja, a mondat: „Meg kell félre időben, hogy működjön együtt a gyermek” - sok szülő tapasztalja: zavartság. Elvégre ők már kiad egy csomó időt a gyermekeikkel - a takarmány, öltöztet, nézd meg a leckét, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a gyermek nem fog ülni a TV vagy a számítógép, és még így is anya és apa felnevelni gyermekeiket. Nem ez egy közös tevékenység? Van még valami, amit meg kell tenni a gyermek? Gyakran a kölcsönhatás gyermek és a szülő a vázolt feladatmeghatározás kíséri botrányok, feszültség, elégedetlenség, és borzongás javasolni egy másik tétel a negatív érzelmek, amelyek lesz festve a közös időtöltés. Hallgatták hitetlenkedve ajánlásokat, hogy miért ez az egész? És festeni egy képet a káosz és a katasztrófát.

Ebben a cikkben fogjuk válaszolni a kérdésre, hogy miért a közös tevékenység, miben különbözik más módon is hatnak ezek a gyermek, és hogyan lehet élvezetes a gyermek és a szülő.

Általában a közös tevékenység meghatározása a kölcsönhatás két vagy több ember, megteremtését célzó bármely termék a lelki és az anyagi. És az ilyen meghatározás kaphat szinte bármilyen emberi beavatkozást. Feltárni a pszichológiai sajátosságait a kifejezés szüksége van egy kis dip a történelem pszichológus.

Ez az ötlet L. S. Vygotsky bemutatott eredményei olyan kísérletet, amelyben két fiú arra kérték, hogy végre egy szabványos intelligencia teszt 8 évesek (ez megfelel a valós kora). Miután minden egyes sikeresen megbirkózott a feladattal, arra kérték őket, egy felnőtt-kísérletező megoldására bonyolultabb problémákat. Felnőtt segítve a fiúk, kérve vezető kérdések, különös tekintettel a részleteket, stb Ebben a szakaszban az egyik vizsgálati alanyoknál az eredmény megfelel a szintje 9 éves gyermek, míg a másik - 12 éves. Így, LS Vigotszkij azt mutatja, hogy a gyermek egy felnőtt képes megoldani bonyolultabb problémákat, és elérjék a potenciális, bármi is volt. Bonyolultabb feladatok elősegíti az új ismeretek.

Ebből az következik, hogy nem minden kapcsolatot vele, mint a gyermek fejlődik, hanem csak azt, amelynek célja, hogy a fejlesztés a benne rejlő lehetőségeket.

Hogy az ötlet LS Vigotszkij vezetett a teljes hagyomány pszichológia gondosan figyelni a kommunikáció a szülők és gyermekek.

A legismertebb példa erre a könyvek sorozat YB Gippenreiter „Kommunikálni a gyermeknek, hogyan?”, Ahol részletesen és magyarázza egyszerű nyelven, hogyan befolyásolja a gyermek, hogy ne veszítsék el a kapcsolatot vele, és jó szórakozást.

Kiderült, hogy a közös tevékenységek szülő és gyermek között kell valamilyen speciális jellemzői, hogy ilyen. Nézzük leírni őket.

Így tulajdonképpen minden olyan tevékenység, amit tehetünk együtt, ha betartjuk a fent említett szabályok.

Ülni és nézni a gyermek házi feladat, lehet nagyon nehéz, fárasztó és unalmas. A gyermek és a szülők gyakran érzékelik ezt a folyamatot a kemény munka. De például, ha az apa vagy az anya részt ebben a folyamatban, hogy felajánl egy versenyt a sebesség példákat oldatok vagy a gyermeket, hogy a tanár és a szülő, hogy ismertesse az anyag, minden megváltozott.

Meg kell jegyezni, hogy a felvétel a szülő, a javaslat tegyünk valamit együtt, új szerepek a gyermek nagyon értékes.

Kapcsolódó cikkek

• Szülők és gyermekek - közös képzés - fejlesztés és oktatás a gyermekek - Medical Library

• Hogyan elválaszt ettől együtt alvás, mint egy elválasztott gyermek együtt alvás Komorowski

• Hogyan tölteni szabadidejét a gyermek 2019-ben - Játék és szórakozás