Kommunikációs készség, kommunikációs
Kommunikáció. A típusok és funkciók
Az emberi interakció a környezettel végezzük objektív kapcsolatrendszer kialakuló emberek között a társadalmi életben.
Azt mondhatjuk, hogy az a személy létezik, és alakul ki a társadalom körülötte emberek egy csoportja, összhangban a követelmények változnak a gondolatok és a viselkedés, amely tapasztalja vagy érzés hatása alatt kölcsönhatás más csoport tagjai. Azonban mindez annak köszönhető, hogy az a tény, hogy a közös információkat és tapasztalatokat másokkal, egyre jobban megismerjék őket, mindannyian, így vagy úgy, a kommunikációban részt vevő.
Kommunikáció - 1. Az összetett, sokoldalú folyamat létrehozása és fejlesztése az emberek közötti kapcsolatok, az igény a közös tevékenységek és bevonja az információcsere, a fejlesztés közös stratégia az interakció, az érzékelés és a megértés a másik személy;
2. hordoz szimbolikus eszközökkel tantárgyak között, mivel az igények közös tevékenységek, és célja a jelentős változást az állam, a viselkedés és a személyes szemantikai egységek partnere. [21]
kommunikáció pszichológia vizsgálja jelenségek, mint például az észlelés és megértés mások; utánzás, javaslatot, és a meggyőzés; kohézió és a konfliktus közös tevékenység és az interperszonális kapcsolatok. Az összes különböző pszichológiai jelenségek a fő forrása a megjelenésük szolgálja a gömb az emberek közötti kommunikációt. Csak közösségben másokkal megy a személyes fejlődés.
Kommunikáció zajlik három szinten kölcsönhatás:
1. mikrokörnyezet - család, iskola, utca, termelés, stb ..
2. Macromedia - ez a társadalom a maga a tudomány, a kultúra, az ideológia, a törvények és a társadalmi normákat.
3. Kis csoport - olyan személy, kölcsönhatásban van a társadalom, nem közvetlenül, hanem a baráti kör.
Az emberi interakció - komplex kölcsönhatás folyamata, az információcsere, a tudás és tapasztalatok tapasztal során felmerülő kommunikációs.
A formája és típusú kommunikációs rendkívül sokfélék. Pszichológusok beszélnek a közvetlen és a közvetett kapcsolat, a közvetlen és közvetett, verbális (szóbeli) és nonverbális.
Közvetlen kommunikáció történelmileg első formája alapján, amelyek a későbbi időszakokban a civilizáció, vannak más típusú kommunikáció.
Közvetített kommunikáció meg csak megírása után a találmány.
Különbséget is interperszonális és tömegkommunikációs. Interperszonális, mivel a közvetlen kapcsolatot az emberek a különböző csoportokban. Mass - ez mind egy csomó kapcsolatok és a kapcsolatok, ismeretlen emberek a társadalomban. Ezek közé tartozik keresztül kommunikáló rádió, televízió, újságok, magazinok, azaz a média segítségével.
Úgy döntött, hogy osztja a személyközi kommunikáció és szerepe. Az első esetben beszélünk a hétköznapi érintkezés az emberek, amelyek mindegyike saját egyedi tulajdonságait. A párbeszéd során ismerjük egymást jobban, megnyitva és megjelenítésére ezek a tulajdonságok. Ez a kommunikáció szerepét résztvevők működnek hordozói meghatározott szerepeket (tanár - diák). Az ember nem, ahogy arra utasítja a szerepet. A szerep-ember kommunikáció megfosztják személyes tulajdonságok, most intézkedtek által diktált szerepet kivégezték.
Kommunikáció más ember, egy személy megszerzi a felhalmozott tudás az emberiség, az ő tapasztalata, a lefektetett törvények és normák, értékek és munkamódszerek, van kialakítva, mint egy személy. A kommunikáció fontos tényező az emberi szellemi fejlődését. Ez a közösségben született, ezek léteznek, és nyilvánvaló mentális folyamatok, állapot és jellemzői az emberi viselkedés.
Célja szerint multifunkcionális kommunikáció. Öt alapvető jellemzői a következők:
1. A gyakorlati funkciója a kommunikáció, közreműködésével valósulhat ember a folyamat a közös tevékenység.
2. A fejlesztő funkció nyilvánul meg a folyamat az emberi fejlődés és a kialakulását a személyiség. Sőt, nem kommunikál a felnőttek senki sem derül ki, tehetetlen gyermek azzá, ami ma.
3. nyugtázza a funkciót, nyilvánul meg az a tény, hogy csak a kommunikáció során más emberekkel, tudhatjuk, hogy megértsék, és létrehozza magát a saját szemében. Akarta, hogy megbizonyosodjon arról elismerése annak értéke, az ember keres a lábát mások. Ezek közé tartozik a szeretet, üdvözlet, elnevezése, a különféle szívességeket. Megjegyzések akció célja, hogy fenntartsa a személy minimum megerősítette”, és ezáltal a jólét.
4. A funkció a szervezet és fenntartani az interperszonális kapcsolatok. Kommunikációs bármely személy változatlanul kapcsolódó becslési más emberek és a létesítmény különleges érzelmi kapcsolatok - akár pozitív, akár negatív. Természetesen az érzelmi interperszonális kapcsolatok nem meríti ki a párbeszédet, de áthatja az egész rendszert emberek közötti kapcsolatokat, gyakran előíró jel a vállalkozások, sőt a szerepe kapcsolatokat.
5. intraperszonális funkciója a kommunikáció - az egyik legfontosabb. Folytatott párbeszéd révén magunk hogy bizonyos döntéseket, amelyek jelentős mértékben intézkedéseket. Az ilyen „belső kommunikációs” lehet tekinteni, mint egy univerzális módon az emberi gondolkodás.
Ezek a fontos kommunikációs funkció határozza meg a rendszer az interperszonális interakció. De fontos, hogy ne csak egy személy, akinek kommunikál, de hogyan. A pszichológusok három alaptípusa kommunikáció:
Ennek célja -, hogy befolyásolja a kommunikációs partner. De itt, a kitüntetést szándékaikról érjük titokban. A cél -, hogy átveheti az irányítást a viselkedés és a gondolatok egy másik személy. Leggyakrabban található a manipuláció az üzleti és üzleti kapcsolatok.
Szakmák tanár és a pszichológus is tulajdonítható, hogy a leginkább hajlamos manipulatív eltéréseket.
Imperatív és manipulatív kommunikációs forma lehet leírni, mint egy monológ kommunikáció. Egy ember véleményét a többi, mint a tárgya hatásuk, sőt kommunikál maga céljai és célkitűzései, nem lát egy igazi társ, és figyelmen kívül hagyja azt.
1. pozitív érzelmi állapot a beszélgetőpartner.
3. A módszer elve paritás (egyenrangú érzékelés).
4. Közös kihívások.
5. Az az igazság, vélemények, érzések és vágyak - az az elv megszemélyesítője párbeszéd.
Dialogic vagy humanista kommunikáció lehetővé teszi a mélyebb megértését, önkinyilatkoztatására a beszélgetőpartner.
A tanulmány azt mutatja, összetettsége kommunikáció, a sokszínűség, a többszintű, a véleménynyilvánítás és a funkció ezt a jelenséget. Nehézségi kommunikáció megköveteli elosztását az egyes összetevők, felépítésének ismertetése. Az egyik leggyakrabban alkalmazott megközelítés, amelyben van három, egymással szempontból a kommunikáció:
- informatív (vagy kommunikatív), amely az információcsere között kommunikáló személyek;
- Az interakció (vagy interaktív) nyilvánul meg a csere a felek közötti kommunikáció, nem csak a tudás, az ötletek és kijelenti, hanem a cselekvések;
- betekintést (vagy észlelési) képviselő a folyamat az érzékelés, elismerését és megértése a kommunikációs partnerek egymással.
Természetesen mindhárom oldalát kommunikáció fontos az interakció az emberek. De véleményem szerint, a gyerekek serdülőkorban van szükség, és különösen fontos, kommunikációs készség. Csak jönnek a felnőttek világában és a megszerzése szükséges információkat átadni a tapasztalatokat ez különösen fontos. Ezen a következő fejezetet szeretnénk szentelni a kommunikációs készségek