Képződése jogi tudat
Jogi tudatosság halmazának, érzések, hangulatok, felfogás, hozzáállás, ami a hozzáállása, hogy a jelenlegi gyakorlat, hogy az újonnan létrehozott jogi normákat.
Ezért azt a következtetést, hogy a jogi ifjúság nevelése alapján kell egy tudományos rendszer a jogi vélemények, ötletek és nézetek, hanem az érzelmi személyes kapcsolatban a jogi valóság, azaz a. E., figyelembe véve az egyéni jellemzőit educability.
A gyakorlat azt mutatja, hogy többek között egy bizonyos számú fiatal elterjedt jogi infantilizmus, a jogi nihilizmus és jogi cinizmus. Ezért a megfelelő szervezési oktatási munkát, figyelembe kell venni educability hozzáállás, hogy a jog, a tudásszint a törvény, készségüket, hogy megfelelően jár el a törvény. Megalakult a humán igazságérzet nem csak attól függ, hogy a tudás és tapasztalat, hanem az egyes pszichológiai jellemzői (képesség, temperamentum, karakter), amelyet nem lehet figyelmen kívül hagyni.
Kialakulása jogi tudat lehetetlen anélkül, hogy tudták, hogy mi az ember vezetett tettei, mert a szíve minden tevékenység az igények, amelyek a pszichológiai tapasztalatok egy személy, hogy szükség van valami, és így a belső késztetés, hogy tegyen valamit annak érdekében, hogy megfeleljen ezt az igényt, vagyis inspirálja lépéseket.
Az emberi szükségletek egyrészt tükrözi a lakosság igényeit, és a többi - a személyes tulajdon. Ha egyezik, akkor készítsen egy pozitív töltést, ha azok nem esnek egybe - negatív és lehet végrehajtani a jogellenes magatartás. Ezért szükséges, hogy megértsük, mit kell irányítani a tevékenységét educability, annak érdekében, hogy azok megfelelnek az érdekek és értékek a társadalom értékeit humánus és demokratikus jogállam.
A hatékony ez a munka attól függ, hogy van ez időszerű, tapintat és pszichológiailag indokolt elvégezni. Ezért a tanár képesnek kell lennie egy mély és gyengéd behatolást a belső világ az ember, a helyes irányba, amely lehetővé teszi, hogy befolyásolják az érzelmek, hangulatok és szokások, előítéletek és hajlamait educability. Hogy az ilyen befolyás az a tény magyarázza, hogy „érzés - ez az egyik fő formája tükrözi a valóságot kifejező szubjektív hozzáállás az ember, hogy kielégítse szükségleteit, a megfelelés vagy meg nem felelés valami eszméit” (hagyma érzelmek és a személyiség M ... 1982.)
Érzéseket igények felébreszti a személy és a törvényes és törvénytelen intézkedéseket. Gondozó nem lehet közömbös, hogy az érzések felügyeli az intézkedések a educability. Pravovospitatelnaya tevékenységet be kell mutatni, hogy a formáció egy ilyen jogi értelemben, ami tükrözi pozitívan otnoshnie a törvény általános, hogy a hatályos jogi szabályozás egy adott időpontban, hogy a jogi valóság, mint belsőleg tudatos értékeket.
Összegezve, arra lehet következtetni, hogy a kialakulását jogi tudat ifjúsági kell elvégezni alapján tudományos alapú ötletek, elméletek elvégzett alapján tudományos alapú ötletek, az elmélet a valóság a mai, figyelembe véve az életkörülmények és a személyes tulajdonságok educability, mélyen behatolva a belső világ, befolyásoló a lelki kialakulását az egyén átalakítja azt követelményeivel összhangban a társadalom.