Jellemzői kommunikációt egy speciális fajtája a tini tevékenységek pszichológiai megközelítés a problémát
Pszichológiai megközelítések a kommunikációs probléma
A koncepció a kommunikáció, valamint minden olyan elképzelést, a pszichológia, a kifejlesztett számos kutató és a különböző értelmezéseket. A legtöbb kötet olyan koncepciót vezetett LP Bueva amely értelmezi a folyamat kommunikációs kapcsolat és kölcsönhatás a közintézmények (egyének, csoportok), amit az pénzváltási tevékenységet, információk, tapasztalatok, képességek, készségek és képességek, valamint a műveletek eredményeit; mint az egyik szükséges és egyetemes feltételek kialakulását és fejlődését a társadalom és az egyén számára. [11. 180]
A szűkebb értelemben vett pszichológiai kommunikációs érteni a folyamatot eredmény megállapításáról és az emberek közötti kapcsolatok, illetve a tantárgyak között különböző jelrendszert. Pszichológiailag szótár, szerkesztette AV Petrovszkij és MG Yaroshevsky kommunikációs úgy tekintik, mint egy komplex, sokrétű folyamat létrehozása és fejlesztése az emberi kapcsolatok által generált igények közös tevékenység és amely az információcsere, a fejlődés egyetlen kölcsönhatás stratégiák megértését és értelmezését más emberek. Ezek a jellemzők a tartalom GM Andreeva tekinteni, mint egy aspektusa a kommunikáció. Az információ továbbítása tekintik kommunikatív szempont a kommunikáció; kölcsönhatást, mint egy interaktív aspektusa a kommunikáció; megértése és ismerete mások, mint az észlelési szempontból a kommunikáció.
A probléma a kommunikáció az egyik legfontosabb területeken az élet egy tinédzser. Pszichológusok egyöntetű elismerését a kommunikáció fontosságát a kialakulását identitás serdülőkorban.
Szerint AA Bodaleva, kölcsönhatásban más emberek, egy személy lehet egyszerre járhat el egyszerre alanya és tárgya a kommunikáció. Ennek tárgya tudja társa, meghatározza, hogy neki hozzáállás, befolyásolja őt annak érdekében, hogy megoldja a problémát. Az viszont, hogy az objektum a tudás kommunikál kivel.
AA Rean „beszélgetni többi forrás nem csak az új érdekek, hanem a létesítmény magatartási kódexek. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy vannak bizonyos követelmények közötti baráti kapcsolatok serdülők: érzékenység, az érzékenységet, és a képesség, hogy megőrzi a titkot, hogy megértsék és empatikusak. " Kommunikáció - a fő igényeit serdülőknél. Az kell kommunikálni társaikkal, ami nem helyettesítheti a szülők, van egy nagyon korai, mint a gyermek, és a kor előrehaladtával növekszik. Már óvodás hiányzik az állami társaik negatív hatással a kommunikációs készségek fejlesztése és az öntudat. A viselkedés serdülők természeténél fogva egy kollektív csoport. [17, p. 266]
OV Khukhlaeva úgy véli, hogy a kommunikáció természete társakkal nagymértékben befolyásolja a családi kapcsolatokat. [22, p. 38]
Kutató pszichológiai problémák serdülőkor Dragunov TV Megjegyzi, hogy egy tinédzser vannak új igények, érdekek, törekvések és tapasztalatok, a követelmények a felnőttek és társai, valamint az értékek kialakítva, hogy egyértelmű és szoros társaik, mint a felnőttek. Ezért a kommunikáció a felnőttek nem függ teljes kommunikációt társaik. [4, p. 181]
DB El'konin különválasztják intim személyes kommunikáció, mint a vezető tevékenységét serdülőknél.
kutatók DB El'konin, TV Dragunov megjegyezte serdülőkorban megjelenése különböző „kódok” (mint például a „partnerség elve”). [4, p. 178]
IV Dubrovin kiemeli, hogy „szükséges kommunikálni társaikkal szerez egy új minőség - mind tartalmában, mind kifejezési formák és azt a szerepet, elindul a lejátszás a belső élet egy tinédzser - a tapasztalatait, gondolatait.” Ennek megfelelően a fokozott kommunikáció fontosságát a társaik serdülők mentális fejlődését. Csoportjába tartozó fontos szerepet játszik a serdülő önrendelkezés és meghatározza annak állapotát szemében társaik. [16, p. 419]
BS Volkov írta, hogy a lelki fejlődés a serdülő, az ő viselkedése erősen befolyásolja a közvéleményt elvtársak. Minden tettei és a tettek, ő amely elsősorban ezt a véleményt. Egyrészt, a tinédzser nyilvánvaló szükségességét kommunikáció, az együttműködés, a közösségi életben, a barátság és a másik - a vágy, hogy elfogadták, elismerték, tiszteletben barátok. A kommunikáció tartalmának változik, ő érdekelt személyes kommunikáció kérdések, fejlesztése az egyéniség. [2, p. 137]
Az IU Kulagina E. Erickson, a képesség, hogy a mély bizalmi kapcsolatot másokkal, hogy eggyé váljon a legfontosabb eredménye a serdülőkor és a fiatalok. [10. 28]
A kutatók (Vigotszkij, LS, LI Bozovic Kon IS) konvergálnak felismerése nagyon fontos, hogy olyan tinédzsereknek szocializációs társaik. Ezek a kapcsolatok középpontjában az élet a serdülő és meghatározza minden egyéb szempontból annak viselkedését és aktivitását.
Az LS Vigotszkij, a szerkezet a serdülő személyisége semmi stabil, végleges, helyhez. Személyes bizonytalanság generál ellentétes vágyak és intézkedések: A tizenévesek hajlamosak, mint a társaik, és próbálja, hogy kitűnjön a csoportban akarnak keresni a tisztelet és a „kérkedik” hiányosságait, a kereslet a hűség és a változó barátok. [16, p. 314]
IS Kohn úgy véli, hogy a serdülők a tudás az egyediségét, eredetiségét, a másság jön egy érzés, a magány. Saját „I” még mindig bizonytalan, homályos, gyakran tapasztalható, mint egy homályos szorongás, vagy egyfajta belső üresség, hogy fel kell tölteni. Ezért a növekvő igényt a kommunikáció, valamint növelik a szelektivitása, hogy szükség van a magánélet. [16, p. 333]
LI Bozovic azt mondta, hogy az alapot egyesítő tizenévesek és vonzerejének érdek határozza meg a képességet, hogy nyíltan társaik. Számukra fontos, hogy egy szakértői kielégíti a helyzetüket. [8, p. 67]
Szinte minden fiatal férfiak és nők a tagjai ifjúsági csoportok, amelyek elsősorban iránti igény kielégítésére a szabad kommunikációt. A szabad kommunikációt - nem csak egy szabadidős tevékenység, hanem egy eszköz az önfenntartás, hogy új emberi kapcsolatok, amelyek fokozatosan kristályosodik valami intim, saját. A céghez tartozó vet tini önbizalom és ad további lehetőségeket önmegerősítő.
Magyar pszichológusok hangsúlyozta informális kommunikáció.
A munkálatok AS Zapesotsky; AP Faina egy embercsoport, amelynek közös tevékenység-specifikus attribútumokat a rendszer; kommunikációs stílus, egy bizonyos cselekmény, rituálék figyelembe kezdők beavatási jellemzőinek szerepe viselkedését.
De az nagyon tagság informális csoportok nem jele a deviancia tinédzser. Összefogás az informális csoport - a normál tartományban egy tinédzser.
A megkülönböztető jegye közlése serdülők informális csoportok szerint AV Vastag, ez az értelmetlenség (közlemény). „Tárgy”, egyesítve a tizenévesek (zene, foci), ez szolgál alkalom párbeszéd mint megkülönböztetni a „saját” csoport. Például a generációs rockzene nem mindig zeneileg művelt. [9, p. 20]
A kommunikáció tehát - ez egy komplex, sokrétű folyamat létrehozása és fejlesztése az emberi kapcsolatok által generált igények közös tevékenység és amely az információcsere, a fejlődés egyetlen kölcsönhatás stratégiák megértését és értelmezését más emberek.