Iskola és Növény
A válasz egyszerű: a jogszabályok fejlesztése
Nadezhda Tumova
- Amit látni, Jurij? - kérdeztem.
- És, hogy bázisként?
- Természetesen minden a mi iskola modern számítástechnikai berendezések, az internethez csatlakozik. Milyen iskolába! Óvodák saját telek létre például iskolákban. Elkezdtük ezt a munkát nem ma. Alapján a Líceum №45 két évvel ezelőtt létrehozott egy hatalmas erőforrás csomópont. Van egy koncentráció oktatási források. Lyceum valójában vált platform végrehajtására az önkormányzati iskolai hálózatot. Ennek eredményeként, akkor nincs szükség vásárolni drága szoftver, hogy minden iskolában. Emellett az a tény, hogy veszünk nem mindig megfelelő a tanár. Ugyanakkor hozunk létre egy egyedülálló adatbázis. Például vannak olyan elektronikus változatai az órákat, ahol a gyerekek megtanulják a szorzótábla senki, és kilenc és nagyon sikeres volt. És miért ez a módszer nem használható egy másik tanár? Kell a saját malacka tapasztalattal rendelkezik a város. Segítségével az új információs technológiák, jobban meg tudjuk cím irányítási kérdésekről és az oktatás, és hogy végre konkrét segítséget a tanár.
- De a tanárok az ilyen újítások? Nem titok, hogy a tanárok szívesebben dolgozik a régi módon, azt mondják, nincs számítógép nem helyettesíti tanárok. Meg tudjuk csinálni nélküle.
- Igen, mi szembesült ezzel a problémával. Ma, a tanulási folyamat változik, az iskolákban és ott interaktív táblát, és korszerű berendezések, és a legújabb számítógépek. Egy iskola személyzete nem állnak készen a fejlődésüket. Mit kell tenni? Vonat egyrészt a pályán. Annak érdekében, hogy ne kelljen menni Armavir és Krasnodar, akkor már aktívan be távoli képzési rendszer. Ehhez létrehoztunk egy kísérleti platform együtt az Akadémia a fejlett képzés és átképzés dolgozók oktatás Oktatási Minisztérium közé tartozik. És másodszor, elkötelezettek vagyunk a legjobb gyakorlatok iskoláinkban. Végtére is, kollégája tanár hinni gyorsabb. Itt például, mi tart egy szemináriumot alapján a Lyceum №45. És az általános iskolai tanár Valentina Efimovna Vorobyov egy elektronikus változata a leckét. De tegnap azt egy számítógépes ellenfél, azt mondják, hogy nem kell a gyerekeket. És ma, ül az irodájában kollégák más iskolák, és Valentine Efimovna számukra elérhető, egyértelműen, jól láthatóan minden előnyét modern számítógépes eredmények bizonyítja. Hatásos? Természetesen. Akkor köszönöm: te tett minket a félelem a számítógépet.
Itt meg kell vallanom, hogy az összes iskolai történelem folyamán fényesebb, mint a többi emlékszik két témát. Mintegy lovagok, aki elment „disznó”, és a Szent György napja. És miért? Igen, a képet a könyv lenyűgözött. Mintegy Szent György napja, például a gaffer az egyik lábát a szandál érdemes. Meg kell adni a gyerekeknek egy fényes és emlékezetes. A számítógép - asszisztens ebben.
Az utolsó évben végeztünk az első város a verseny helyszínek intézményeink. Egyébként mind a 12 városban az iskolák honlapján. Kellemesen meglepett a két pontot. Először is, a diákok bemutatták saját honlapján. Ha tanár csinálja, egyértelmű, a szakmai tudja a dolgát. De a mottója: „Ismerje by doing”, és a fiúk azt végrehajtani. És a második alkalommal, amikor az iskola igazgatója №17 Ljudmila Kalikadze szakszerűen indokolt a számítógépes technológia megváltoztatta az életét az iskola, annál jobb.
- Érdekes, Yuri, és ki volt a zsűri?
- Meghívtuk az egyetemek képviselői az ágak az Oktatási Minisztérium volt, persze, az iskolákban. Az első helyet kapta meg Lycee №45, a második - a hatodik iskolában, a harmadik - a tizenhetedik. A nyertesek ösztönözni díjakat. Mi arra a következtetésre jutott, hogy az ilyen verseny most fog évente kerül sor. Változó vélemények a tanárok, az is megfigyelhető. Argumentum, azt mondják, én hamarosan nyugdíjba, miért tanulnak a számítógépet, kevesebb. De hová menjen? Meg kell lépést tartani a korral. Mi minden iskolai könyvtár létrehozása könyvtárban. Ez egy olvasóterem új tartalmakat a diákok és a tanárok.
- Ön beszélt a kor tanárok. személyzet az öregedés problémája a város iskolákban?
- Valahogy túl gyakorlatias, ahogy kinéz. Mégis, az iskola eltér a vállalkozás.
Ma, egymaga megoldani a vonatkozó kérdéseket az új bérrendszer és a képzési szerkezet átalakítása, ez nagyon nehéz. Kérdések különbözőek. Mi például, hogy tegyen intézkedéseket, hogy növelje a tanárok fizetését? Vagy mi köze az osztály, ahol nincsenek kívánt teljességet? Minden döntött együttesen és az iskolai csapatban, és az önkormányzati. A polgármester megállapodást kötött a fejét a regionális Oktatási és Tudományos végrehajtásáról szóló átfogó modernizálási program az oktatás. És én voltam a vezetője az azonos, illetve aláírta a dokumentumot minden egyes fő.
Együtt sikerül, hogy kevésbé fájdalmas elbocsátás a nyugdíjasok. Az iskolákban nem kell 12-15 százalék. Ma még jött ez a szám 17. Nem bűncselekmény, minden úgy történik. Például a rendező kifejti, hogy ebben az évben, azt a lehetőséget, hogy fizetni végkielégítés 3 fizetést. Akkor ez nem lehet. Töltsük fel az agyad! És egy nyugalmazott tanár dönt. És azt kísérő teljes tiszteletadással - Gyermek koncert elkötelezett, ember jön a meglepetés. Senki sem sérült még.
- Igen, ez nagyon fontos -, hogy képes egyesíteni a pragmatizmus és az emberiség olyan kérdésekkel foglalkozik. Yuri, hallottam, hogy tilos minden, de a gyűjtemény pénzt a szülők az iskolába. De mi a helyzet, például a bálba?
- Határozottan. Nincs pénz, nincs részeg ünnepek. Az érettségi gyerekek megmutassák tehetségüket. Lányok szervezni divatbemutatók: jöttek a labdát, miután az összes. Ezen az estén kell szőni ilyen pillanat, ami emlékszik egy életen át. És a szülők szeretnék, hogy gondoskodjon a párt italok, előételek. Kinek kell ez? Kell egy éjszakai mese. És mi lehet az ő gyermekei, és meg kell szervezni.
Kropotkin, Krasznodar
Oktatási Minisztérium elkötelezett:
Módszertani támogatása és nyomon követés a CPME az iskolában.
Hogy hozzájáruljon a közös él és önkormányzati ajánlattétel egyes azonos áruk és szolgáltatások összhangban megállapított eljárást.
Megszervezi a szükséges képzést és pedagógiai irányítása pedagógusok.
Tájékoztatja az iskolában a szövetségi és regionális szabályozási keret végrehajtásának CPME.
Végrehajtja az átlagos osztálylétszám a középiskolákban a városokban, meghatározott kereteken belül a Közegészségügyi-járványügyi szabályok és normák, de nem kevesebb, mint 25 fő.
Módosítások a szabályozási keretet, megszervezni a munkát az iskolaszék, így biztosítva a demokratikus, nyilvános és a nyilvánosság vezetés egy sor irányítási hatásköröket, ideértve a döntések elfogadását a források elosztása stimuláló része bér.
Rendszeresen közzéteszi a médiában, mint önálló kiadvány, a hálózat „Internet” nyilvános jelentést az oktatási és pénzügyi tevékenységek.
Készítsen rendszeresen (legalább havonta kétszer) frissített honlapon az „Internet”.
Management: az elmélettől a gyakorlatig