Hogyan tedd magad megtanulni a pszichológia az élet
Az iskolában, ez könnyebb - változó mértékben, van kontroll a szülők és a tanárok. De az egyetemen a sikerek és kudarcok - a személyes probléma. Ezért a diákok nagyobb valószínűséggel a diákok kapnak ezen komor kérdést: hogyan tedd magad megtanulni?
Természetesen ahhoz, hogy magát tanulni, vagy hogy egy tizenéves tanulni, akkor létre kell hozni az oka ennek a vonakodás. Ennek oka a vonakodás, hogy megtanulják, nem lehet egyedül. Az azonosított oka a kialakulásának programot építeni saját vágy, hogy tanuljanak.
A fő oka a vonakodás, hogy megtanulják
1. személyiség. Zavarja a tanulás a tulajdonságok jellegét szédülés, felelőtlenség és hiánya akaraterő.
2. A felismerés, hogy nem tanulnak a saját. Nagyon gyakran az egyetemi jönnek tanulni a fiatalok, akik hozták a szülők és ragaszkodott választott egy speciális.
3. Az első év tanulmányi középiskolában alapvető tantárgyak az általános témákról. A diákok csak unatkozni nem érdekli a tanulás.
4. Az egységes iskolai tananyag és a tanulási környezet. Évről évre ismétlődő iskolai rendezvények általában nem serkentik tanulásnak.
5. A túlzott igényeket a diákok. A helyzet nem volt sikeres csak megerősítik a gyermek nem szívesen megy az iskolába.
6. Egyéni és interperszonális konfliktusok is, hogy az egyik fő oka a vonakodás tanulni.
Kényszeríteni magát, hogy tanulmányozza, az - először változtatni a nagyon kérdés megfogalmazása. Végtére is, a „force” már eddig is a kényszer, és a kényszer tudat akar ellenállni. Így próbálja használni lágyabb készítmény: „Hogyan tudom elkezdeni tanulni?” Vagy „Hogyan végre leülni az iskolában?”.
A nem hajlandók tanulni - ez, sőt, a motiváció hiánya
A motiváció eltérő lehet. Annak érdekében, hogy magam megtanulni, hogy megtalálják a belső vagy külső inger, hogy igaza van az Ön számára.
Nyilvánvaló, hogy az ilyen játékok a motiváció, hogy tanulmányozza a rövid távú, egy hét tanuló tinédzser lesz megtalálni egy másik motiváció, és jobb, ha ez a tanulási motiváció.
A formáció a hosszú távú tanulási motiváció szükséges a helyzet a siker. Van egy jó minőségű, vagy a munka azt mondta a tanár, mint a legjobb munka - nem veszít az érzés, az érzés a siker. Ez csak megerősíti a tanulási motiváció és felfedi a belső potenciál.
Néha, amely segít rávenni magát, hogy tanulmányozza a negatív motiváció, például, hogy a járulékok esetében nem halad az ülésen. Tovább segíti a tanulás belső pozitív hozzáállás, mint például: „Ha lenne egy jó eladni ezen az ülésen, én lesz a diploma nagyobb valószínűséggel, és épít a jó munka”, „Ha van egy kis próbát, tudok egy ösztöndíjat”, és így tovább. N. ösztönzők tanulmány.
És valakinek szüksége egy közeli, „kézzelfogható” motiváció, mint a szimpátia osztálytársa vagy osztálytárs. Meg kényszeríteni magát, hogy megtanulják, mint lehetséges, és segítségével a barátok. házi feladat együtt, húzza össze, vagy esszéírás. Tehát az idő elmúlik, és haszon és öröm.
Kényszeríteni magát, hogy tanulmányozza, szükség van, hogy felkészítse a munkahelyen
Ismerje feküdt a kanapén egy laptop, talán és kényelmes, de egy működő hangulat nem kell beállítani. Tehát válasszon ki egy helyet, ahol akkor foglalkozik kizárólag a tanulmányait.
A lényeg! Számítógép nem kellene ott lenniük, üljön le a számítógép lesz csak akkor, ha szükség van rá a tanulmány, akkor zavarhatja meg a fennmaradó időben. A munkahelyen, hogy tetszik, vegye körül magát vidám színes írószer.
Jelölje ki az ő ütemezése egy adott időben tanulni és tanulni csak ebben az időben. Ne felejtsük el, hogy a pihenés
Idő - menedzsment és módszerek az időgazdálkodás
És a tanulási folyamat, próbálja meg használni nem szabványos módszerek memorizálása, amely találja magát szórakoztató.
Táblázatok, használja az egyesület módszer, színes tollakkal és matricák - csak meg kell csinálni a tanulmányok olyan érdekes, mint te.
Milyen tényezők befolyásolják az emlékezés folyamata?
Ahhoz, hogy megpróbáljuk rávenni magam, hogy megtanulják, hogy reklámozzák magukat az oktatási siker. Igyekeztünk, hogy ellenőrizzék a munka és kapott egy jó jel - vesz egy csokit.
Megtudtuk, 10 jegyet a vizsgára - engedd meg magadnak, hogy áztassa a kádban. Letette a vizsgát - vesz magának egy szép kis dolog. Telt az ülésen - menj a barátokkal egy szórakozóhely. Ezek a „díjat” kell csak a valós eredmények!
Hogy minden - még kényszeríteni magam, hogy tanulni?
A bonyolultság kezdeni, majd az ügy megy, mint a karikacsapás. És akkor jön egyre több kifogás, hogy nem fog mögött a tanulmány, egyre fontosabb dolgokat.
Van is, hogy meg kell tanulni harcolni segítségével megalakult a akaratereje, kitartás, önálló szervezet és önfegyelem. Minél hamarabb bizalom kiépítéséhez ezek szakmai képességei, annál könnyebb lesz a felnőttkort, annál sikeresebb leszel.
Apátia és a lustaság. Mi van, ha nem akar semmit?
És az egyik legnagyobb ellensége a diák, a - ez lustaság. Azt is meg kell tanulni leküzdeni, különben minden ülés akkor újra kell gondolni, hogyan lehet rávenni magam, hogy tanulni, de nem jött össze. Végül van egy olyan tanácsot, amely úgy tűnik, a legnyilvánvalóbb, de nagyon kevés valóban követni.
Ez nagyon egyszerűen hangzik: „További egész félévben, vagy negyed, és ne halassza mind azután.” Ha a rakományt egyenletesen, az ülés nem sokkal különbözik a szokásos tanítási napon. És a „erő” nem kell tanulni magad.