Hogyan kell elvégezni a mobil átjátszó gyerekeknek
Nyugtalanság és mobilitása gyerekeknek szükségük van ahhoz, hogy szakszerűen és eredményesen használják a játékban. Ez a legjobb erre a célra alkalmas play-relé a gyermekek számára. Ezek általában bevonják a szétválasztása gyerekek két vagy három csapat azonos a résztvevők számát. Célszerű a gyermekek számára, hogy ugyanazt a testedzés. Lebonyolítása játékok nem igényelnek speciális képzést, attól függően, hogy milyen korú a szabályok a játékosok egyre bonyolultabbá válnak, vagy egyszerűsíteni.
Sport váltóverseny gyerekeknek így egy előre meghatározott távolság és a tárgy átadása (sport botok, labdák, karikák) egy csapat tagja


Minden gyermek át a stafétabotot a sebesség és ugyanazokat a szabályokat. Gyerekek sorakoznak előtte a sorban, és a parancs: „Menj!” Az első játékos, aki fut egy bizonyos távolságot a helyen végezett. Elérése a végső cél, a gyermek visszatér a csapat, átadja a stafétabotot a következő játékos, és ő lesz az utolsó. A játék addig tart, amíg az összes résztvevő nem vesz részt benne. Annak érdekében, hogy tolonganak a befejező pontot minden csapat külön kell megállapítani. A változás a sportban használt különböző módszerek mozgás: futás, guggolás, ugráló, párban, négykézláb, zsákokban, ugráló kötél, stb ...

A helyzetet tovább bonyolítja a feladatot a relé a gyerekek között szerepelnek a különböző tárgyak mozgása: A labdát a két térde közé, kezében cserepekben a fejükre, a könyv bilincs állkapocs. Ezeket fel lehet használni áthaladó karika, kihagyja a székek. Ezen túlmenően, az egész verseny, akkor biztosítja a különböző egyszerű feladatok: az objektum áthelyezése egy másik helyre, öntsünk egy pohár vizet egy vödörbe gyűjteni a kockák csúszda, feltérképezés alatt egy székre.

Ötvözi az intézkedések vagy feltalálás saját, meg lehet szervezni sok az eredeti relét. Befejezése után a relé csapat, amely megnyerte, szükséges, hogy átadja a díjat, és a vesztes - ösztönző díjat. Ennek eredményeként az ünnepre kerül sor egy szórakoztató és emlékezetes.
