Folyamatábra matematika óra aktivitás-mode
Lecke Célkitűzések: aktivitása - képződését egy aktív alakja.
- tovább javul kapcsolódó készségek másodfokú egyenlet megoldása (megtalálása együtthatóinak a diszkrimináns, KVUR gyökerek, megoldási módjainak részleges KVUR);
- tovább javul a képességek dolgozó numerikus időközönként;
- tovább javul a képességek dolgozó grafikonok funkciók;
- utántöltő információt megoldásában egyenlőtlenségek;
- tanítani megoldani másodfokú egyenlőtlenség algoritmus segítségével a grafikont a másodfokú függvény.
- tovább alakítani a motívumok az oktatási tevékenység;
- továbbra is ápolják a szeretet és érdeklődés az iskolai munka;
- hogy az hozzájáruljon a tanulók önálló gondolkodás;
- tovább kell fejleszteni a tanulók képességét, a memória, a gondolkodás, a matematikai kérdés
- folytatja a kommunikációs készségek kilencedik osztályosok:
- kommunikáció egy csoport, párosával;
-, hogy kifejezzék véleményüket;
- a párbeszédre;
- hallgatni a véleményét mások;
-, hogy megfelelően reagáljon az észrevételeket; - emelni a felelősségérzet az eredményeket a munkaerő.
Ennek eredményeként a leckét, a diákok:
- emlékszem a nevére az együtthatók és azok helyét KVUR;
- biztonságos algoritmikus megoldásokat teljes és nem teljes KVUR;
- digest algoritmus megoldása másodfokú egyenlőtlenségek segítségével graph másodfokú függvények;
- gazdagítják a tudás egyenlőtlenségek kezelésében, és megállapította, a domain a funkció;
- felfedezni, hogy a megoldás a másodfokú egyenlőtlenségek elegendő, hogy meghatározzuk az irányt a parabola ágai, és megtalálja a nullák.
Didaktikai egység tanulság:
Fogalmak: másodfokú egyenlőtlenség; másodfokú egyenlet, az együtthatók a másodfokú egyenlet, diszkrimináns gyökere az egyenlet, parabola, a csúcsa a parabola, a nullák, a numerikus rés oldatot az egyenlőtlenség, a domain a funkció.
Algoritmusok egy algoritmus megoldása másodfokú KVUR és az egyenlőtlenséget.
Meghatározások: a meghatározása KVUR, négyzet egyenlőtlenség és hiányos KVUR.
Mit jelent (do)