Fia nem hallgat a tanár - szeretnék bocsánatot kérni, hogy a tanár a sértő magatartás fia
Kedves anyukák és a tanárok mondani, hogyan kap ki a konfliktus. Son közel 11 éve, a negyedik évfolyam! A tanár a negyedik évfolyam új. Tegnap volt egy ilyen eset az iskolában. Hívtam a tanár három órakor délután, és azt mondta, hogy a gyerek, mert nem hajlandó elhagyni, mert nem ellenőrizte. Gyermek ment vette, nem ordított rá, és megkérdezte, mi volt a baj. Az ő szavaival: „Kaptunk a vizsgálatok tettünk, elmentem a tanár azt ellenőrizték, és tesz egy mínusz ahol rossz Aztán átalakították, és kérte, hogy ellenőrizze újra, ő azt válaszolta, hogy még az első alkalommal, nem minden ellenőrzött Aztán megkértem, hogy ellenőrizze másodszor .. azt válaszolta, hogy a válasz nem, mert nekik, hogy a többi gyerek, hogy ellenőrizték, azt razpsihovalsya és követelte, hogy ő ellenőrizte, aztán felmentem a többi gyerek, akik a választ, és a tanár azt mondta, hogy nem adja nekem, hogy nézd, akkor én azt követelni kezdte, hogy vizsgáltassa de azt is mondta, hogy ne hagyja. " Most a tudás, tanár, fiatal, azonnal a diploma megszerzése után, és azonnal neki negyedik fokozat, azt hiszem, nem egészen megbirkózni a konfliktusok rendezésében. Azt kell mondanom, a viselkedés a fiát nem hisz ezen a ponton helyes, a ház kifejtette, hogy a tanárok kell tartani, azt mondta, utálom őt. Mellesleg, amikor megérkeztem, a gyerek ült sírás, kezdtem el, azt mondta, nem megyek én még nem ellenőrizte. Itt gyors, mint én, hogy segítse a gyermeket. Hogyan magyarázzam meg neki, hogy téved, és hogy ebben az esetben a tanár a törvény, amely ment elve - minden gyermek köteles, azt nem fogja ellenőrizni! Végtére is, amikor jöttem egyedül volt, én nem gondolom, hogy a munkaerő költsége is a munkát, hogy ellenőrizze. Én elfogadom a kritikát, a fiú felnő, gyakran nem hallgat rám, és védi a jogot, már volt a helyzet, amikor kiadták a 2. amit vele vitatkozni, mikor nézett otthon, hogy igaza volt, de kifejtette, hogy a tanár maga tudja, hogyan kell értelmezni a feladatot ( a vita arról, hogy mi az egyik feladatról a másikra, és ő magyarázta). Son rendben van, ez történik az olimpián.
Ne aggódj! Az idő most →
Beszélj uchitelnitsey, megtalálja őt →
Azt odament a tanár szava →
A lányom majdnem a legjobb az osztályban →
Hogyan gyermekem van ebben a korban →
Megtanulnak kommunikálni. A fiú láthatóan úgy véli →
Felnőtt fickó már. Szégyen -Let →
Dolgozom az egyetemen. Igyekszem a diákok →
A gyerekek fáradtak, a az év vége, rángatózó előtt →
Mindkettő rossz, de meg kell, hogy fel →
Mindkettő rossz, de meg kell, hogy oktassák a gyermek. Miért végén a 4. évfolyam gondolni, amit a tanár lehetett volna jobb, hogy megtalálják a megközelítés, hogy a gyermekek.
Baba kértem, hogy ő azt hiszi, hogy lehet kereső szülők és mi éltünk, ha a szülők munkahelyi psihuya, rendezett felettesei találkozók „meg kell magyarázni! Ne hagyja itt, amíg meg nem magyarázza!” Azáltal, hogy hallani, hogy a beszélgetés vége.
Az ilyen magatartás méltó arra, hogy egy gyermek →
Uh, akkor meg kell keményen 5. osztályba →
„Azt követelte, hogy van ez →
Megtanulják, hogy ne váljon hisztérikus és ne vitatkozz →
Nakosyachili kettő. Az egyik ifjúsági →
Nakosyachili kettő. Egy a fiatalok és az egyik a butaság és a szakmaiság hiánya. De egy pár gyerek-felnőtt Mindig válaszd a felnőtt elkövető. Rajta, és egy felnőtt, hogy képes megoldani a helyzetet, és nem azokat, mint a tanár, az abszurd holtpont, amikor kezet palástja alatt esett.
És hívni a szülők, amikor semmi sem veszélyezteti a gyermek egészségére és jelentés burkoltan, hogy én, a tanár, nem tud megbirkózni az építőiparban az oktatási folyamat - elvenni, ez azt jelenti, inkompetens.
A tanár felszólította az órákat? KVM, a tanár hívott, hogy tájékoztassa a szülőket a szándék a fiú nem ment haza.
Miért menne haza 03:00, amikor prodlenki végződik sokkal később? Ez így van, mondta neki. Abból, amit Ganduras mladdsheshkolnik kell hagynia, mielőtt a tervezett időben, az egyik valahol? Míg a szülő arról, hogy a gyermek a prodlenki.
Elkényeztetett tanár a gyerekek. Uch →
Tehát ő ellenőrizte őt. Akkor munkát a hibákat, vagy átírni teljesen. Általában IMHO, fiatal tanár mindig túl lágy, mert ez a káosz lehetetlen.
Hidd el, a gyerekek nem kanyuchat, ha a tanár az, hogy világosan kommunikálni a diákoknak, hogy míg ő nem ellenőrzi minden munkájában először, nem kell ellenőrizni azokat, akik már a második eszik. És ezt a szabályt szigorúan.
Ha a tanár így van, akkor a reklámok, akkor először ellenőrizze, aki már a második alkalom, ő megbillent, és ő úgy dönt, hogy csak azt követően. Azaz során megváltoztatja a szabályokat. Az ő kifejezés „gyerekek nem mutatnak rá” csak beszélünk róla, hogy ő egy rajongó a szabályok megváltoztatása.
Ez az, amikor így nem tanár kapja, illetve, hogy van.
Tehát kanyuchat nem azért, mert szeretnék egy gyerek, hanem azért, mert lehetővé teszi, hogy a tanár és a cselekvések vezetnek ehhez. Hogy a gyerekek nem értik, mi szabályok most a tanár cselekmények.
„Mi kezelték, mint mi magunk teszi lehetővé.” - ez a közhely.
Ez lehetővé teszi, hogy a tanár. De ő nem szereti ezt az egészet. És hogyan kell viselkedni egy adott helyzetben, akkor nyilvánvalóan nem tudja, de hogy felrobbantja a botrány a semmiből, és hívják fel a szülőre, festett bánata.
Mi a szerződésben meghatározott szolgáltatásokat nyújt a GPA? A tanár köteles átadni a gyermeket a szülő vagy a gyermek hazamegy egyedül? Ebből és a tánc ..
Azt magyarázza, hogy először a helytelen cselekedetek (és hisztérikus - ez egy rossz cselekvés) gyakran kiváltja a lánc azonos nem helyes / ő logikai műveletek (tiltás mutat válaszok).
Abszolút. A tanár bejelentette döntését, és világossá tette, hogy tovább zsarolni a részét a hallgató - használhatatlan.
Nem, nem tudsz. Megtagadta alkalommal, akkor nem meggondolja magát. Tk ez csak erősíti a hallgató kell keresni az igazságot az ő hisztéria.