Fejlesztés az alany és a pisztoly akció
Intézkedések kialakítására csúszda és egy pisztoly.
- Az érték az átmenet a legegyszerűbb műveletek tárgyakkal objektum-orientált tevékenység.
- Először is, a felnőtt adja a gyermek egyfajta akció a témában, társadalmi szerepét;
- másodszor szervezi a cselekvések és a mozgás a gyermek, ad neki a technikát a cselekvésre;
- Harmadszor jár el, a promóciós és bizalmatlansági figyeli a folyamatban a gyermek intézkedéseket.
Mint látható, a bevezetése a szót átalakítja az egész értelmét a gyermek helyzetét és tevékenységét. Válnak érzelmileg intenzív, fókuszált és a megfelelő képzeletbeli helyzetet. Miután az első játék a toll objektum elnevezési, amely gyakran elfogadása (és nem csak a megismétlése) az átnevezés a felnőtt, van egyfajta új felfedezés, a feltételes hatásmechanizmussal tárgyakat. A gyermek kezd belépni a játékba a saját, néha eredeti cserélni. Átnevezése elem áthelyezve a tetején a játék akció, úgy válik egyre tudatosabb. Így a fejlesztés a játék helyettesítések korán át a következő lépéseket:
1) felnőtt figyeli a játékot;
2) hozzátéve, hogy ez a játék, egy együttműködő játék;
3) utánozza a felnőtt intézkedéseket;
4) Az önálló utánzás késleltetett megjelenése variáció akciójáték;
5) a megjelenése független játékoldal helyettesítések.
Ezek a lépések tükrözik a fordulat közvetlen utánzata valaki másnak intézkedések a gyermek saját akciók, amelyek közvetítik a megjelölés „eszköz a kultúra”, azaz egy szó ..; Ez abból ered, a keresetet a szavak (vagy gondolatok), és nem a dolgok. Ez a forgatás zajlik az aktív és közvetlen részvétel a felnőtt. A csere funkció, mint minden más mentális funkciókat, először megoszlik a gyermek és a felnőtt, és létezik formájában interpsychic majd rendelni a gyerek, és képes lesz a pszichés funkció. Bevezetés karakter (m. E. Tárgy átnevezés) alakítja az érzékelt helyzet a külső szemantikai gyermek. Perception közvetíti a szót, és a korábbi dolgok tele vannak új értelmet. Az átmenet a közvetlen helyett közvetett akció zajlik egységét érzelmi és szellemi: átadását értéke egy tárgy a másikra csak akkor lehetséges, ha a gyermek érzelmi bevonódás a játékban, és annak fontosságát, hogy az affektív akciójáték.