fegyelmi iránymutatások
„Amikor kicsi voltam, én is pihent úttörő táborban. Mi akkor már szűk.
Aludtunk rögtönzött sátorban. Ezek főzni a tűz. Magukat, hogy készítsen vizet, mossuk magukat.
Tényleg nem voltak elrendezve szempontjából a mindennapi élet.
És most? Nézzen körül. Amit épített ház. Mi pázsit hangú.
Szennyvíz, TV-ben! Gáz konyhában. Üvegházak, virágoskertek, rendezvények.
Gyermekek, akkor - a tulajdonosok a táborban. You!
Tőled van szükség, barátaim?
Jó fegyelem az egység légkörét teremti meg az élet, kapcsolatok és termékeny együttműködés. Ez a fegyelem konstruktív, nem destruktív; ő irányítja a gyerekek, hanem tartja őket vissza. Nem fáj, és új távlatokat nyit, a fejlődő önkontroll, tanítva őket, hogy produktív tevékenységet. Jó fegyelem csendes segíti a gyermeket a helyes dolgot a megfelelő időben és a megfelelő helyen. Ez lehetővé teszi, hogy elkerüljék a problémákat és nehézségeket. Egy jól megtervezett programmal el lehet kerülni sok hibát. Rend és rendszer bizalmat. A gyermekek megtanulják a legjobb példája a vezetőik. A táborban, ahol a fegyelem megfelelően van beállítva, akkor a program mindig kezdődik időben és simán megy, habozás nélkül, és jön a logikus következtetést.
A legjobb módja annak, hogy hozzon létre egy fegyelem -, hogy mindenki, hogy kölcsönhatásba lépnek. Ne kiabálj - „Do „Amikor már semmi köze. Egy igazi terhelést. Itt tevékenység, most az idő, amely nem teszi lehetővé, hogy pihenni - és ezt az értékelést tevékenységet. Ehhez, és van egy modell tervezett tábor ülésén, az esemény sémát.
És a legjobb módja annak, hogy elpusztítsa a fegyelem - holtidő.
Tanácsos, ne feledd, hogy - a fogadó tagállam területén! Az első találkozó egy csoportja úgy dönt, fontosabb, hogy valaki, aki fogja kezelni. Ennek semmi köze a demokrácia: egy jó sebész nem konzultál a beteg, egy jó szerelő nem hallgatni a véleményét a fogadó készülék törött. Eredmény nélkül nincs demokrácia. Itt - a csapat, a munkád, az üzlet. Itt elfoglalva üzleti és szükséges a kívánt eredmény. Csak tudod, hogyan lehet hozzájutni. És bárki, aki akadályoz meg, helyettesíti a többiek. És mindenki tudja, hogy. Ön - a vezetőt, és senki ne zavarja meg. Bármilyen provokáció, bohóckodás, viccek, szemtelen kacérkodás és explicit manipuláció - minden kellene repülni távol van, mint a borsó a falról. Mindenkinek meg kell értenie, és amit úgy tervezte. Az összes többi - egy gyertya, vagy egyedül, de nem az eseményen! Tudnia kell, hogy pontosan mit csinál itt. Ezután nem kommunikálnak, nem rendezni a dolgokat, hogy nem oktat, nem leereszkedő, és nem vet. Itt dolgozik. És az eredmény a munkát - a tevékenység a fiúk, akarják-e vagy sem! És ez, mellesleg - a legjobb oktatás minden. Tudod, ez egy normális, becsületes pozícióját
BALANCED kapcsolatrendszer
- Állítsa be a szabályokat, követelményeket a gyermekek számára.
- Következetesen és kitartóan szabályok végrehajtásához a gyakorlatban.
- Mielőtt alkalmazni, vagy hogy fegyelmi, feltétlenül beszéljen bűnöző tanuló. Ha találkozott megértést a részükről, ők lesznek majd kész az együttműködésre.
Jó és rossz formái fegyelem
Helytelen, hogy vegyenek részt a konfrontáció, megtörve a személyiség, a lelke, a kemény hatalom. Törött szellem jár a bizalmatlanság, a szigetelés és a gyűlölet a tanácsadó. A legjobb módja annak, hogy a fegyelem megmagyarázni, hogy a true óvatosan és a jóság. Nyerd meg a bizalmat a gyermekek, mutassa meg nekik a szeretet és a jóság. Cél az egy gyümölcsöző együttműködés. Csak ezen a módon, akkor fejleszteni a bizalmat, a rugalmasság, hajlandóság és szeretet.
Gyermekek tiszteletben kell tartaniuk a vének, és felelősek tetteikért. És valóban, a legtöbb közülük időről időre szükség a flick. De nem lehet korlátozódik kizárólag erre. Ez különösen igaz a fiatalabb gyermekek számára. Ami nekik, és néha sokkal elfogadható megbüntetni a gyermeket, őt egy székre tíz percig, és megtiltották neki, hogy keljen fel. Más esetekben, akkor távolítsa Gyönyörûségére vagy lefekvés egy órával korábban a szokásosnál. Számos módja van, hogy a büntetés kell alkalmazni attól függően, hogy a körülmények és a bűncselekmény súlyosságát. Mellesleg, ez néha hasznos, hogy nem a következő beszélgetés: bűnöző gyermek, és hirtelen - és elég igazságtalanul rávenni valami szép. A lényeg az, hogy a gyerekek - végtelenül komplex lények, és mert a tanár igényel jelentős tapintat, ravasz, a bátorság és a megértés.
Végül a legfőbb méltóságát a felnőtt az a képesség, hogy nézd meg a világ szemével egy gyermek, próbálja meg, hogy mit lát, és részt is, amit ő érez. Amikor egy gyermek magányos, amire szüksége van a mai társadalomban. Amikor a viselkedése okozza, van, hogy segítsen neki foglalkozni impulzusait. Amikor féltem, ő védi meg. Amikor kérdez, akkor választ kell adnia türelmesen. Amikor élvez valamit, hajlamos arra, hogy megossza örömét, akiket szeret.
És mivel a tanácsadó, a gyerek ösztönösen érti az érzéseket, fogadhatja őket megfelelően, így a gyermek pontosan mi kell neki. Ez a kapcsolat a gyerekek egy finom és kifinomult művészet, amely előírja, nagy bölcsesség, türelem, a hűség és a szeretet. És meg kell, hogy vezérelje a magas színvonalat.
Rendkívül fontos, hogy a gyerekek megértsék a célja a büntetés, és figyelembe azt a tisztességes és megérdemelt. Ha a büntetés foglalkozott „a legkisebb engedetlenség”, a gyermek is kialakulhat egyfajta elidegenedés, ami lesz termékeny talajt a jövőbeli konfliktusokat.
Hogyan lehet elkerülni fegyelmi problémák
- Tervezze program gazdag a különböző tevékenységek.
- Soha ne indítsa el az esemény felkészületlen.
- Légy barátságos és nyitott bármikor.
- Fejleszteni kell a humorérzéke.
- Ne igénybe nevetségessé és szarkasztikus nyilatkozatok.
- Ne ponty.
- Légy tisztességes, nem háziállatok.
- Legyen az önkontroll és a türelem, még ha nehéz csinálni.
- Nézd meg a hang, beszéljen világosan és magabiztosan, de kiabálás nélkül.
- Nézzük világos és pontos utasítások és parancsok.
- Kerüljük a szleng és a különböző nyelvi fordulatokat; Nézd meg a modor, ami miatt nevetségessé.
- Ne büntesse haraggal.
- Ne igénybe használatát fenyegetések és figyelmeztetések, amelyeket nem lehet végrehajtani.
- Ne erőltesse a bocsánatkérést egyáltalán. Nagyon kevés gyermek úgy érzik, hogy bűnös valami, és gyakrabban, igazuk van.
- Ne igénybe a módszer „ostoba kalap.” vagy a címkézés. Az ilyen büntetésnek csak erősíti az ellenzék, vagy provokálni nevetés. Néha, néhány gyermek még tekintem, mint egyfajta bátorítást.
MEGSZEGÉSÉT büntetendő
- Explicit indokolatlan engedetlenség.
- Olyan esetek, amikor egyes intézkedések súlyos megsértése a megbízás vagy viselkedési problémák, mint például a becstelenség, durvaság felé tanácsadó, becsmérlő megjegyzések, az anyagi károk és a lopás.
Betartásáért az egységben
2. Útmutató fegyelem kezdődik az első percben a létezését a csoportban. Sokkal jobb, hogy hozzon létre egy kicsit szigorúbb szabványok, majd gyengíti őket, mint azt eredetileg megakadályozzák a túlzott szabadság serdülők, majd próbálja erősíteni, impozáns fegyelem. Csoport szabványok fektetik a korai szakaszában az interakció, és változtatni őket, amikor már kialakult, szinte lehetetlen.
3. A munka erősítése fegyelem kezdődik a kis dolgokat. Például ez elfogadhatatlan tizenéves első befejeződött, elhagyta az ebédlőben nem várta meg a többit. Be kell időben észrevenni és kijavítani mértékű megsértése fegyelem. Ha eljött a nagy megsértése, az oktatási hatása egyértelműen esedékes.
6. Minden esetben, ha a tanácsadó kétli, hogy az ő érdekében kerül sor, akkor nem adható.