Erősítése a kapcsolat a szülők a gyerekekkel való közös alkotás óvodai
Galina Schastlivtsevo
Erősítése a kapcsolat a szülők a gyerekekkel való közös alkotás óvodai. Mester osztályban a néző a szülők
Munka szülők egyik feltétele a fejlesztési kreatív képességeit gyermekek óvodáskortól. Kreatív tevékenység a szülők, szervezése versenyek, részvétel a projekt tevékenységek, a közös tevékenységek kialakítását célzó kreatív képességeit gyermekek, elősegíti a létesítmény közötti bizalmi kapcsolat az óvoda és a család, valamint lehetőséget biztosít a szülők számára, hogy részt vegyenek az oktatási folyamatban.
A feladat elvégzéséhez, ajánlottam a szülők, hogy részt vegyen az esemény „Workshop a szülők a gyerekekkel.”
Master - class gyermekek szüleinek a 2. junior csoport.
Témát. Alkalmazási módszer süveget „Milyen színű csomók?
A sperma az anyja-Kvočka?
Feltételeinek megteremtése közötti együttműködés erősítése az óvoda és a család és a fejlesztés kreatív képességek a gyermekek.
Segítse a szülőket a feladatok végrehajtásának fejlesztésére finom motoros készségek gyermekek óvodáskortól.
Ismeri a technikát a homlokzatot.
Gazdagítása szókincs gyermekeknél.
Oktatási esztétikai ízlés és a kultúra a munka.
Felszerelés: krepp papír, PVA ragasztó, ceruzák, olló.
Láthatóságát. A mintákat a kész munkák.
Epigraph mai mester osztály:
„Mindig lesz a helyzet, ha képzett kezek”
Kérdések a szülők. Melyek a közmondások munkát végzel?
Ne rohanjon nyelv rohanás munkát.
Van sok csúszás „között dől a pohár és az ajak.
Türelem és egy kis erőfeszítéssel.
Kétszer mérj, egyszer vágj.
Könnyen és nem húzza a halat a tóból.
Gondozó. Ma elvégzi a rátét módon süveget. Az alkalmazás lesz a történet, és mi lesz a történet, megtanulod kitalálni egy rejtvény.
Világos, mint a pamut.
Fuss után Kvocka.
Ki ez? (Tyúk).
Milyen színű csomók?
A sperma az anyja-Kvočka?
Ismeri őket, fiúk?
Hiszen ez a csirke.
Ko-Ko-Ko, ahol kövekkel, duzzanatok,
Várj, sárga rögök!
Szétszórva valahol,
Mielőtt elkezdené a kis mester osztály utasítást:
eszközöket a munkahelyen kell alapulnia a jobb oldalon;
anyagokat kell feküdjön a bal oldalon;
Alkalmazás - (a latin szó „attachment”) - egyfajta művészi tevékenység. Alkalmazás - ez a munkamódszer színes különböző anyagokból készült darabokat. Rátét papírból, szövetből, bőr, szőrme, filc, gyapjú fonal és egyéb anyagokat. Rátétes - született régen. Úgy tűnt, mint egy módja annak, hogy díszíteni ruha, cipő, háztartási cikkek és eszközök, a belső otthonaikat. „Vágás” - egy alkalmazás formája.
Miért kapta ezt a nevet? (Végétől a szó - a másik oldala az a rúd, egy ceruza vagy más objektum).
Először is, mi lesz, hogy a csirke: csirkék nagyon nyugtalan. Mielőtt elkezd dolgozni, játszani ujjak (Finger játék).
Bal csirke séta (jobb oldali,
Friss fű rágcsál.
És a fiúk (bal)
Ne menj messzire,
Szemek (A táblázat).
Mielőtt feküdni egy tál szeletelt darab hullámpapír (mérés 2 x 2 cm). Vegyünk egy négyzet alakú sárga közepén teszünk egy ceruzát, gyűrött tér és hengerelt az ujjak között. Az eredmény az volt vágás. Nanesom ragasztót egy kis része a darab. Tedd pontozással a ragasztó, és mi kell kötnie egy ceruzát.
Metsző ragadt közel áll egymáshoz, így nem hiányos.
Fizkulminutka. Tyúk és csibe
Mentor ábrázoló csirke, mondván:
Ahogy a fiúk,
Mentünk egy sétát az udvaron,
Nyilatkozat szemek keresik.
Kezdtük keres magvak,
Megmutatni anya.
Mama, mama! Nézd!
Gyerekek, rázta a fejét, és karját lengette és a szárnyak. Ezekkel a szavakkal: „Pee-wee!” Running, hogy a tanár és nyomják neki. Pedagógus kiterjed az összes fegyvert és a szárnyak. (A játék többször megismételjük).
Gondozó. Miután megcsináltuk a csirkék elkezdenek füvet.
Az összes csirkét minden irányban szétszórja, és a csirke, hogy elvesztette, és nagyon ideges. Nézzük csatolja a tuskó papíron, és gyűjtsük össze az összes csibék együtt.
Van egy nagy falfestmény, amit díszíteni az öltözőbe.
Reflection. Tetszett, hogy végre vágás együttesen?
Nehéz volt együtt dolgozni?
Milyen a hangulat, miután a mester osztály?
Köszönjük a figyelmet!
A munkaterv az önképzésre a témában „fejlesztése kreatív képességeit gyermekek a plastilinografii” terv önálló 1. Nikulina Oksana Vladimirovna 2. Az oktatás-hiányos felsőoktatásban tanuló 3. Téma saját „fejlesztés.
