Előadás a témában - a tevékenység feltételeként a fejlődés a személyiség - a szociális
Tevékenységek - ez egy dinamikus rendszer kölcsönhatása a téma a világon. Ez alatt az interakció, következmény a megjelenése a mentális kép és annak megvalósítási módja a létesítményben, valamint a megvalósítása a téma a kapcsolatuk a környező valóságot. Minden egyszerű cselekmény aktivitás megnyilvánulási formája az alany aktivitását, ami azt jelenti, hogy minden olyan tevékenység van a motívumok és célja, hogy bizonyos eredményeket.
Alapvető fogalmak.
Activity - Activity semmit. Határozza meg, hogy mely események nevezhető munka?
motívumok - egy sor külső és belső feltételek, melyek a tevékenység tárgya, és meghatározza a politikát. Ez indíték, arra kéri a tevékenység határozza meg orientáció Célkitűzés - egy tudatos módon előre az eredményt, amelyet célzó emberi cselekvés. A cél lehet bármilyen tárgy, jelenség, vagy egy adott műveletet. Cél - egy bizonyos előre meghatározott feltétel házireceptek (például, a probléma helyzet), amelyek célja, hogy kell átalakításával érhető el, ezek a feltételek szerint a meghatározott törzs-D.
A feladat magában foglalja: A cél követelmények
a tanítás a játék munka
Game - egy különleges fajta tevékenység, amelynek eredménye a nem válik pro-sét bármilyen anyag vagy ideális termék. Sokszor nem a játék jellege van szórakoztató, célja a relaxációt. Számos típusú játékok: egyéni és csoportos, tárgy és az alany, és szerepjátékok szabályok. Egyedi igrypredstavlyayut foglalkozás, amikor a játék elfoglalt ember, csoport - többek között néhány egyed.
Egyedi igrypredstavlyayut egyfajta alak-ség, amikor a játék elfoglalt ember, csoport - többek között néhány egyed. Tárgy igrysvyazany bevonásával emberi szerencsejáték-tevékenység bármely terméket. Jelenet igryrazvorachivayutsya adott esetben másolását az alapvető részletességgel. Szerepe igrydopuskayut emberi viselkedés korlátozott különleges szerepe, hogy a játék vesz be. Végül, egy játék bizonyos magatartási szabályokat pravilamireguliruyutsya rendszer résztvevői.
Egy másik típusú tevékenység - inkább tanít. A tan szolgál egyfajta alak-ség, amelynek célja a megszerzése az emberi tudás és készségek. A tanítás lehet szervezni és végrehajtani speciális oktatási intézményekben. Nem lehet megszervezni és párhuzamosan folyik az egyéb tevékenységek, mint azok járulékos, kiegészítő eredményeket. Felnőttek esetében a tanítási szerezhet a karakter önképzés. Jellemzői oktatási tevékenység áll az a tény, hogy közvetlenül eszközként szolgál pszichológiai fejlődés az egyén.
Egy különleges hely a rendszerben az emberi tevékenység tart a munka. Hála a munka az emberek vált ki ő. Munkájának köszönhetően az ember épített modern társadalom által létrehozott objektumok az anyagi és szellemi kultúra, a transzformált életüket úgy, hogy felfedezte a kilátások tovább, gyakorlatilag korlátlan fejlődés. A nehézséget az okozza, elsősorban a létrehozása és fejlesztése eszközöket. Ők viszont volt egy tényező a termelékenység növelése, a tudomány fejlődése, az ipari, műszaki és művészi kreativitás.
A főbb jellemzői az „akció” fogalmak négy komponenst. Először is, az intézkedés magában foglalja, mint alapvető eleme a tudatos cselekmény beállítás és megtartása céljából. Másodszor, az intézkedés - egy egyfelvonásos ideiglenesen és viselkedését. Ezt fel kell hívni a figyelmet arra a tényre, hogy dei következmény - ezt a mozgást, összeköttetésben áll a tudat. Az viszont, ettől vysheizlo konjugált lehet az egyik alapvető következtetéseit az elmélet aktívan-sti. Ez a megállapítás az állítás folytonosságának tudat és viselkedés.
az elvek a pszichológiai elmélet tevékenység:
Pszichofiziológiai funkciók és biztosítja a szükséges előfeltételek végrehajtásához mentális funkciók, és a fellépés eszközeit. Pszichofiziológiai funkciók teszik ki a szerves alapja az üzleti folyamatok. Ezek nélkül lehetetlen nem csak cselekvés, hanem a célok azok végrehajtására.
Motívumok és motivációs tevékenység.
Szükségességét - az eredeti formájában a tevékenység az élő szervezetekre. Require-Ness lehet leírni, mint periodikusan előfordul állapotban feszültség a szervezetben élőlények. Az előfordulása ennek a feltételnek az emberekben okozta hiány a szervezetben egy anyag, vagy hiányzik a szükséges az egyén számára
motívumok
Mi hajtja az emberi tevékenység? Motívumok a motiváció kapcsolódó tevékenységek igényeinek SZÜKSÉGE -osoznavaemaya emberi igény, amely szükséges az élet fenntartásához és a személyes fejlődés
Motívum és definiáljuk, mint egy tárgy igények vagy tárgyiasult szükség. Ez a motívum, hogy szükség lesz a leírás, ez úgy értendő a témát. Miután a szükségletek és tárgyiasításának advent motívuma az emberi viselkedés drámaian megváltozik. Ha korábban nem irányított, az Advent a motívumot, ez lesz az ellenőrzés, mert a motívum - van valami, ami a tevékenység zajlik. Így, mivel a motívum mentünk a legmagasabb szinten a szerkezet tevékenység elmélet A. N. Leonteva - ezen a szinten a speciális tevékenységet.
Meg kell jegyezni, hogy a tevékenység zajlik, mint általában, nem a kedvéért egy motívum. Minden speciális tevékenységek által okozott komplex motívumok. Polimotivirovannost emberi cselekvés - egy tipikus jelenség Polimotivirovannost emberi tevékenység, az egyik vezető motivovvsegda és mások - másodlagos. Ezek a másodlagos motívumok ösztönző motívumok, amelyek nem annyira „dob”, mint tovább ösztönzi ezt a tevékenységet.
motívumok lehet osztani: a tudatos tudattalan
Tudattalan motívumok jelennek meg az elme egy bizonyos formában. Ez az érzelem és a személyes jelentése van. Az elmélet a tevékenység érzelmek határozzák meg a reflexió a Tevékenységének eredményeit az indítéka. Ha a tevékenység zajlik sikeresen szempontjából motívum, vannak pozitív érzelmek, ha nem sikeres - negatív. Ily módon, az érzelmek szolgálnak elsődleges szabályozók az emberi tevékenység.
Személyes értelmében - ez egy másik megnyilvánulási formája motívumok szem előtt tartva. Az egyéni értelmében utal, hogy a szubjektív élmény a megnövekedett jelentősége a tárgy, akciók, események felzárkózott az intézkedés a vezető motívum. Meg kell jegyezni, hogy az egyik vezető motívuma ész-funkciót. Motívumok, ösztönzők nem végeznek jelenti-funkció, de csak akkor járhat további motiváló, és ezáltal csak az érzelmek
Így a tevékenység jellegétől, amely részt vesz a személy nagymértékben meghatározza a lehetséges módja annak távolság-Nation Development t. E. Mi jön az alapvető készítmény dialektikus materializmus, hogy lét határozza meg a tudat. Ez a következő elvek és épített egy pszichológiai elmélet aktivitást.
A koncepció a belső aktivitást.
Eddig már beszéltünk csak gyakorlati tevékenységek, azaz látható a külső megfigyelők, de van egy másik fajta tevékenység - .. Belső aktivitást. Belső aktivitás jellemzi két fő jellemzője. Először is, a belső aktivitása lényegében azonos szerkezetű, mint a külső-NJ tevékenység, amely különbözik a csak formájában szivárgás. Ez azt jelenti, hogy a belső tevékenységek, valamint a külső indíték kíséretében érzelmi tapasztalatok, megvan a működési és műszaki személyzet.
helyzetének tevékenység megközelítés pszichológia - a tudomány törvényei generáció, működésének és felépítésének az egyén mentális reflexió az objektív valóság a folyamat az emberi tevékenység. Ebben a meghatározásban az aktivitást hozott, mint az eredeti valóság, hogy köze van a pszichológia és a mentalitás tekintik származék belőle, és ugyanabban az időben, mint a szerves oldalon.
Összefoglalva, meg kell fontolnunk a módszertani jelentősége a pszichológiai elmélet tevékenység. Azt tanulmányozták a mentális aspektusa az emberi tevékenység minták vagy tevékenységet figyelembe véve a pszichológiai jellemzői az emberek. Az említett vizsgálatok eredményei megerősítették a megvalósíthatóságát a fejlesztés az elmélet a tevékenység módszer alkalmazásával a tevékenység megközelítés.
Ezért tanulmányozásával a tényeket valós tevékenységeket fogjuk mutatni, mo-felfedezéséhez szubjektív szempontokat. Ezért az elme és a törvények a fejlesztési lehet, hogy tanult részeként a tevékenység megközelítés.
Így tudjuk felhívni néhány következtetést. Először is, a psziché és az emberi tevékenységek elválaszthatatlanul összekapcsolódik, így a tanulmány a psziché és a vizsgálat a törvényszerűségek jobb építeni az elvek a tevékenység megközelítés. Másodszor, a tevékenységek, amelyek részt vesznek etsya emberek, nagymértékben meghatározza a fejlesztési indítékait és az élet-CIÓ értékeket, amelyek meghatározzák az általános tájékozódás a témában. Ezért különleges tevékenységek befolyásolják a mintákat az emberi szellemi fejlődését.
Az összes diák