egy sor osztályok a kisgyermekek és középiskolás korú „hogy a” jó „és mi az
A mai gyermekek 3-4 éves nagyon különböznek társaiktól, és még a közepén a múlt században. 6 éves gyerek nem veszi már komolyan közvetlen utasítást, hogy mi a jó és mi a rossz. De a 3-4 éves baba elkezdi megérteni az erkölcsi fogalom a „jó-rossz”, egy fontos lépés, különösen, ha ez a megértés teszi őt a vágy, hogy „nem jó, és nem hogy nem rossz.” Ezt az elképzelést alapul venni létrehozására ebben a programban.
sokáig már említettük, hogy a gyermek könnyebben fertőzött érzéseit emberek körülötte 3-4 év a hazai és a külföldi pedagógia és a pszichológia. „Azzal a megfigyeléssel VS Mukhina közepe óta 2 GJ A legtöbb társaságkedvelő gyerek úgy érezheti, együttérzését a társaik. Gyerekek elkezdenek együtt érezni és segítjük egymást, és néha hajlandó megosztani édességek, játékok „(E.K.Lyutova, Monina GB képzése” kommunikáció a gyermek „).
Életkor szerint 4, ha sikeresen leküzdeni „a válság 3 év”, a gyermek válik tudatában magát, mint egy személy. Ez választja el magát a felnőtt és kinyílik a világ az emberek, a világ hat, amely meghatározza a helyét a világban, mint egy személyt. Gyermek céltudatosan próbálja megvalósítani az álmaikat, keres támogatást és jóváhagyást a felnőttek. Ő egyfajta önbecsülés, büszkeség az eredményeket.
- gyerekbarát kapcsolatok egymással;
- a munka becsületének és a vágy, hogy a munka,
- bizalom magadban és a képességeit;
- tiszteletben dolgok, tárgyak és játékok;
- empátia és az együttérzés mások számára;
- forma kulturális viselkedés készségek: szia, viszlát, köszönöm.
képzési ciklus Célok
- feltételeinek megteremtése az asszimilációs erkölcsi normákat gyerekek.
- a készségek kulturális viselkedés.
- gazdagítása az érzelmi élmény a gyermekek.
- Biztonság az erkölcsi fogalmak a „jó-rossz”.
-, hogy a pozitív érzelmi légkör a csoportban;
- fejleszteni kommunikációs készség;
- forma gyerekek készségeinek kulturális viselkedés, megtanulják használni udvarias szavak beszéd (köszönöm, kérem, helló, viszlát, bocs);
- a gyerekeket tanítani, hogy a hibákat a saját viselkedését, és javítsa ki azokat;
- táplálja tiszteletben az emberek;
- a gyerekeket tanítani, hogy megértsék néhány oka a veszekedés és megtalálni a helyes utat a konfliktushelyzet;
- tanítani a gyermekeket a közös játékok adni egymásnak, és számolnia egymással, helyénvaló, hogy különböző formáit bocsánatkérés;
-, hogy a baráti kapcsolatok a gyermekek a kommunikációs folyamat;
- bevezeti a gyerekeket arra, hogy a szó hatással lehet az érzéseit és viselkedését;
- forma gyermek előadások, valamint a jó és rossz cselekedetek;
- a gyerekeket tanítani, hogy megfelelően értékelni a saját viselkedését, és mások viselkedését, hogy a pozitív és negatív tulajdonságokat a karakterek az irodalmi művek;
- a gyermekeket, mint személyiségjegyek, mint a nagylelkűség, az őszinteség, kedvesség, a rugalmasság és a képesség, hogy empatikusak és szimpatizálnak másokkal.
pedagógus személyiség Development Center "Óvoda № 115"
Novokuznetsk, Kemerovo régió, Magyarország
További érdekes információkat lehet olvasni, és megvitassák a fórumon