Egészség-technológia az oktatási folyamatban
A lényege és célja az egészségügyi oktatási technológiák
A statisztikák szerint az előfordulási aránya a gyermekek és serdülők óta folyamatosan növekszik az elmúlt években. És ez nem csak a testi fogyatékos, hanem számának növelése nem megfelelő pszichológiai reakciókat. Ezeket a jelenségeket nem lehet zavarni. Mivel több mint fele ébren idő gyermekek és serdülők töltenek az iskolákban, egyértelmű, hogy az oktatási rendszer kell vállalnia része a felelősség a fiatalabb generáció számára az egészség megőrzésében.
Ugyanakkor az iskola - nem egy kórházban, vagy egy szanatórium, egy tanár vagy tutor nem szabhat kötelessége diagnosztizálására vagy kezelésére fennálló betegség a gyermek. Feladata más:
- hogy olyan feltételeket teremtsünk a gyermekek oktatását, ami nem károsítja a saját test és a lélek, és a fiatalabb generáció az ismereteket az intézkedés az egészség értéke, és hogyan kell menteni.
Tehát, az egészségügyi-takarékos technológiák az oktatási folyamatban - egy sor módszerek, technikák és feltételeket, amelyek maximalizálják a megőrzése és fejlesztése a fizikai, szellemi és erkölcsi egészségét alanyai az oktatási folyamatban.
Bizonyos szempontból osztályozására technológia zdorovesbegerayuschih
Érthető módon a meghatározása az egészségügyi koncepció-technológia nagyon széles. Ezek szerint lehet csoportosítani, hogy a különböző tünetek, de ezek közül csak néhány valóban fontos a gyakorlatban. Az egyik ilyen tünetek - figyelemmel tevékenységet.
Három fajta egészségmegőrző technológiák alapján:
- vnesubektnye (a diák nem is tudja, hogy abban a pillanatban, hogy törődik az egészségügy);
- sugallva, hogy a passzív helyzetben;
- utalva egy aktív helyzetbe.
Annak ellenére, hogy a nyilvánvaló előnye, aktív helyzetbe, nevelők kell keresni maguknak módszerek elvek megvalósításának az egészség védelme mindhárom hallgatói tevékenység. Végtére is, meg kell vizsgálni, hogy a kialakulását egy aktív helyzetében a gyermek befolyásolja nem csak a pozitív, hanem negatív tényezők (különösen a családi neveléssel. Hamis értékek a médiát sújtó, vagy egyszerűen csak az emberi lustaság), és ez nem feltétlenül hajlandó elfogadni a helyzetét tanár.
Szintén egészségének megőrzéséhez technológia az egész kötet lehet azonosítani méri egészségügyi intézkedések és a tényleges tanítás.
Higiéniai technológia eleme egészséges marad
Ez magában foglalja:
- szobai körülmények (hőmérséklet, megvilágítás, szellőzés, tisztítás mód);
- szervezet kiegyensúlyozott étrend;
- Az egészségügyi előírásoknak megfelelő állapotban osztályok és életkori sajátosságainak a diákok;
- megfelelő kiválasztása a bútorok és egyéb tárgyak használják az osztályteremben;
- Számviteli hallgató egészségi állapota a szervezet a munkahelyén.
Meg kell jegyezni, hogy ez a komponens az egészségügyi technológia a legtöbb iskolában valósul meglehetősen sikeresen. Status-fény és hőmérsékleti feltételek rendszeres ellenőrzése, a legtöbb iskolában, vannak étkezők és büfék, amely megtiltja a termékek értékesítését káros a gyermekek egészségére. Javaslatok a racionális szervezése a munkanap veszik figyelembe előkészítése menetrendek. És persze, a tanár nem fogja ültetni a gyermek gyengénlátók a hátsó sorban a hallgató vagy alacsony asztalra. Széles körben használják a területen, és aktiválása hallgató pozíciók: gyerekek rendszeresen részt vesznek a tisztítást és a tereprendezés területeken.
Fontos megjegyezni, hogy a széles körben elterjedt használata a számítógépek nem hagyhatja jóvá a megőrzése szempontjából egészség az oktatási folyamatban. Köztudott, hogy a kukucskált be a képernyőre látás szenved sokkal több, mint újságot olvas oldalt.
Egészség-pedagógiai technológiák az oktatásban
Ezek közé tartozik az a képesség, hogy építsenek egy leckét, hogy minimalizáljuk a megterhelést jelent a test és a lélek a gyermek, és ezzel egyidejűleg a hatékony asszimilációs tudás.
A legalapvetőbb és legfontosabb ezek tanítási módszerek:
- gyakori változása tevékenységek az osztályban (öt vagy még több);
- racionális elosztása a terhelés a leckét idő (a kemény munka kell elszámolni a középen);
- használata szerepjátékokat és munkaformák (többek között, így diszkréten, hogy a gyerekek mozognak);
- ami egy kooperatív légkör (gyermeknek joga van a kérdés, hogy a véleményüket);
- ami a kedvező érzelmi hangulat (vicc, vagy irodalmi idézet nem lecke nem súlyos).
Különösen fontosak az oktatási egészségügyi takarékos technológiák az általános iskolában, ahol a gyerekek még nem rendelkeznek kellő ismeretek a koncentráció. A fiatalabb diákok helyesen ajánlott fizkultminutki osztályban (ezek közé tartozik a légzőgyakorlatok és a torna a szemnek). Gyermekek ebben a korban sokkal fogékonyabbak az ilyen eseményekre, és jobban kell rájuk.
És mégis emlékeznünk kell arra, hogy az egészség-takarékos technológiák jelent, és aggodalomra ad okot az egészségügyi, a tanár, az ő kényelmét és védelmet nyújt a stressz. Ez az aspektus a kérdést a jelenlegi oktatási rendszer kidolgozása nyíltan elég.
Természetesen, ha használja cikkben felsorolt zdorovesberega útmutatók technológia a nevelési folyamat valahogy hozzájárult a megőrzése a gyermekek egészsége, amely drámai mértékben romlanak km ütemben. De sok iskolában már hasonló módszerekkel? Minden csak papíron. Természetesen vannak olyan vállalkozó tanárok, de egységük.
Keresés az oldalon
A legérdekesebb dolog a „Kérdések Pedagógiai”
