Diagnózis a finom motoros készségek gyermekek
DIAGNOSZTIKA fejlesztése finom motoros készségek gyermekek.
Fontossága miatt a fejlesztési finom motoros készségek döntő fontosságú marad a kérdés gyors kimutatására lévő finom motoros készségek egyszerű feladat. Hazánkban 1923-ban kapott széleskörű vizsgálat N. Ozeretskoe. „Vizsgálatok mozgékonyságát értékelés” szerint vannak csoportosítva a különböző mozgás alkatrészek: statikus koordinációt; dinamikus koordinációt; mozgási sebességét; A teljesítmény a mozgás; szállítását kísérő. A vizsgálatok célja, hogy útmutatást nyújtson a diagnózis pszichomotoros fejlődés életkor szerinti normák. Vegyünk néhány teszt gyerekeknek 4-8 év. Ez a feladat, amelynek végrehajtása részvételét igényli finom kézmozdulatokkal.
"Static koordináció". Becsukta a szemét, érintse meg a mutatóujjával a bal és jobb oldali (viszont) orrhegy.
„A sebesség a mozgás.” Fektetése érmék egy doboz (ha a vizsgálat elvégzése, az alanyok minden korosztály figyelmeztetni kell, hogy szükség van, hogy egy érme a kívánt sebesség). Gyerekeknek 5 éves korig.
„A dinamikus koordináció”. Az alany kap egy négyzet alakú háztartási papír és kínálnak mindkét ujját a jobb kéz a lehető leghamarabb, hogy roll egy labdát.
„Speed mozgás.” Szóló, egy doboz gyufát.
"Static koordináció". Mark függőleges vonalak.
„Labirintus” teszt. A vizsgálat előtt, ami ül az asztalnál, hogy két, a labirintus, a jobb oldali veszi tárgyát kihegyezett ceruza és az audio jel elkezd ceruza töretlen vonalat, amíg el nem éri a kilépés a labirintus.
Teszt kibontakozó térképeket.
Az alternatív érintés hegyét a hüvelykujj viszont a tippeket a többi ujj azonos kéz, kezdve a kisujj.
Az elmúlt évtizedben, megújult kísérletek létrehozni egy tesztsorozat finom motoros készségek, mint az egyik a szakaszok az úgynevezett kártya egyedi motoros fejlődés. Ezek közül a feladatok - végrehajtásának anyagi és pisztoly akció, a mesteri, amely egy adott kor szintjén, azt jelöli, hogy a megállapított normák pszichofiziológiai fejlődését.
Tehát a „Diary of a tanár” bemutatja tesztek óvodáskorú gyerekek, kezdve a 3 év, beleértve megbízások azonosításához fejlesztése finom motoros készségeket. A legtöbb feladatot végzik tárgyak; szelektíven alkalmazott tesztek N. Ozeretskoe.
Vizsgálatot végeznek egyénileg minden gyermeknek.
Gyerekeknek 3-4 év. Eltolása egy kis tárgyak (gombok, chips, borsó), egy asztal felülete egy kis dobozban.
Gyerekeknek 4-5 év. Húrozó gyöngyök átlagos mérete (vagy gombok) egy vastag zsineg.
Gyerekeknek 5-6 év. Vdet csipke cipő, csipke fel keresztben, nyakkendő cipő.
Gyerekeknek 6-7 éves. Megható viszont a végén a nagylábujj, hogy a kisujjában ugyanaz a kéz, kezdve a kisujj, majd - az ellenkező irányba; elvégzi a mozgó ütemben, először jobbra, majd balra.
Pedagógiai kézmozdulatokat az óvodás gyerekek.
Azonban továbbra is fejleszteni, és számos előnnyel jár, ösztönzi a finom motoros készségek, a gyermekek tárgyak mozgása nélkül anyagból, különösen a használata a népszerű gyermekdal.
Ez a vonal a munka gyerekekkel mélyen gyökerezik a népi pedagógia.
ZP Vasiltsova adta jellegzetes népi mondókát, és ennek alapján az ujj játékokat.
művek népnyelv élénk, fantáziadús, könnyen megjegyezhető. Van egy csomó szó kedveskedô (ujjak, macska, arc), látogatottság (nap, Vodicka, mossa arcom). Gyakran van egy párbeszédes formában ( „Rendben”, „fiú-ujj”). Néhány épülnek kezelés ( „kisonka-murysonka”, „Kakas, kakas”) típusú üzeneteket.
Olvasás mondókák és népdalok végre formájában egy szórakoztató, izgalmas játék, ha ehhez egy szót mozgalom, amely egybeesik a pillanat által termelt mozgását a gyermek vagy a végrehajtott műveleteket egy felnőtt. Ahogy a gyerekek óvodáskortól nem tud egy gyors beszéd, a mondókák, népdalok olvasni lassan és világosan.
Óvodai gyermekek fejlesztésére finom motoros készségek tanítási gyakorlatban felkérést:
- mazayka (kis és nagy), piramisok, készlet dobozok gyűjtésére abban a kis kövek, stb.;
- beállítja porózus szivacs, hogy a vonat az izmok a kezében;
- színes gubanc cérnát szél;
- AIDS a rögzítő gombok különböző méretű, gombok, stb.;
- kis játékok meghatározza a fejlesztési tapintható „tanulási megérinteni”;
- modellező agyag és agyag;
Életkor szerint 5, a lehetőséget a pontos, véletlenszerű mozgás iránya növekszik, így a gyerekek képesek igénylő feladatok elvégzésére elegendő pontosság és következetesség a mozgását a kezét. Ezek közé tartoznak a különféle szőtt papír és szövet.
Egy különleges szerepet a fejlesztés a kézi játszhat képesek alkalmazni olló. Így kézműves kifogyott a papír, mint egy olyan fejlődés a kis izmok a kezét.
Ahogy az látható, a tanítás sokféle tevékenység fejlesztésére vonatkozó Kézügyesség kezek óvodások.
Ezen túlmenően, a gyermekek számára a játék a lábujjak, ujjak színház, ahol mozgalmak állnak a gyermekek számára, ez nagyon izgalmas, és a gyerekek élvezni, hogy - ez egy jó eszköz a fejlesztés a mozgás az ujjak. A játékok ujjakkal és egy előnye: segítenek a tanulásban, elősegítheti a ritmusérzék, a képzelet.