Creative tanár laboratóriumi

A tanulmány az oktatási terület „technológia” tartalmaz egy szakaszt

amely az alap - a leggyakoribb és ígéretes

E célok elérése érdekében, figyeljen osztályba tehnologiiekonomicheskomu és környezetvédelmi szempontból a tevékenységek, ismerkednek uchaschihsyas tájékoztatást és a magas technológia, a diákok részesülnek knarodnomu art. A fő cél az, hogy segítse a podgotovkeuchaschihsya az önálló vállalkozók életét mastering massovymiprofessiyami.

Ha az oktatási terület „technológia” realizuyusleduyuschie feladatok:

Plant a kezdeti szükséges ismeretek és készségek vestidomashnee gazdaság és a családi költségvetések ..
Ahhoz, hogy megismertesse a hallgatókkal az alapjait a modern gyártási és szolgáltatási ágazatokban. Függetlenül alakul, és hogy a gyerekek képesek megoldani tvorcheskiezadachi tervezése és kivitelezése, ismerkedjen narodnomuiskusstvu.
Végrehajtásának biztosítása hallgató önmegismerés, feltárása miraprofessy teljesítését szakmai minták céljára megfelelő pro-szakmai meghatározása.
Rájöttem oktatás kemény munka, vállalkozás, csapatmunka, az emberiség és az irgalom, az őszinteség, a felelősség és a tisztesség.
Adok arra, hogy elsajátítsák az alapvető fogalmak a piacgazdaság, a menedzsment és marketing ismeretek, és alkalmazza őket realizatsiisobstvennoy termékeket és szolgáltatásokat.
Taníts alkalmazás objektumok a munkaerő, a fogyasztói termékek rendezni őket alapuló tervezési követelmények és dekorációk - prikladnogoiskusstva.

technológia tanár szerepe nagyon összetett. Végtére is, meg kell tanulni egy csomó iskolás, időt tölt velük különböző jellegűek és tartalmát foglalkozások, kezdve a konyhai munkák és befejezve Gépészmérnöki. Röviden, a tanítás a technológia megköveteli a sokszínű tanárképzésben. Tehát, hogy megtanítsák a gyerekeket, állandóan javítva készségek - mint szükséges, rendelkezésre álló modern iskola minden tanár, minden mentor fiatal. Azonban az út a pedagógiai képesség rejlik nemcsak az oktatás. Szükség van még valami - az odaadás és szenvedély

pedagógusok munkáját. Anélkül, ezek a tulajdonságok a tanárképző munka nem okoz a tanuló valódi öröm.

Megértése alapjait esztétikai nevelés, a tanár saját hozzáállása az egész szépséget és meghatározzák a szemlélet formálását. Meggyőződésem, hogy a technológia az iskolákban nem csak a legalkalmasabb gyakorlat a lányok, de nagyon szükséges feltétele a harmonikus fejlődés. Ugyanakkor fontos, hogy az első betartásának biztosítása program követelményeinek. Munkája során azt fontosnak, hogy a létesítmény az egyetemi tanulmány optimális feltételeket a foglalkoztatást. Úgy értem nem csak anyagilag - műszaki berendezések is, hogy természetesen a legfontosabb, hanem egy jellemző helyzetet, amelyben a diákok munkáját. Itt minden rendelkeznie kell dolgozni, ami a megfelelő belső. A tárlat ne legyenek túlterhelve a kiállított anyag. Elsősorban tartalmazzák a demonstrációs manöken eltávolítható anyag a vizsgált szakasz a program területén a pályaorientáció. Oktatási - taneszközök, módszertani, oktatási anyagok, cikkek diákok a munka, a tárolt szekrények. Szín - a háttérben a belső kívánatos, hogy dolgozó szoba falai festettek meleg fény - rózsaszín és világoskék - sárga tónusú. Végül virágok. Szobában, jól megválasztott, dísznövények kell díszíteni az irodában technológiát. Általában nem egy jó szekrény munkánkban elérni nem lehet sikeres. A tanulságokat a technológia az esztétikai nevelés a jó lehetőségeket.

A tanár olyan környezetet teremt, segít a diákoknak, hogy kreatív és művészeti, nyissa meg őket magad a munkába. De ugyanakkor, és Com-dit hívjuk fenntartható érdeklődés a szakma. Nem tudom elképzelni, hogy a lányok - a kamaszok egy másfajta oktatási munkát, hol is tűnik olyan szép a karját E lehető ruházaton. Ebben az esetben a fejlettségi fokát íz, a képesség, hogy a szépséget a munka elsősorban attól függ, az irányt iskolás szeretik és érdeklődés a speciális ruházat. Ezért azt lehet mondani, hogy az esztétikai nevelés végrehajtása során varrás munka nagyrészt az alapja az oktatás és a szakképzésben tanulók. Esztétikai nevelés osztályban technológia ruha gyártásához kezdődik egy kérdést. mint annak szükségességét, hogy a ruha a lányok - tizenéves, hogyan kapcsolódnak indokolt esztétikai ízlés divat követelmények? Itt a lényeg, hogy ne vakon engedelmeskedni, a divat, és alárendelni magát választotta pontosan mi jut csak. Íme néhány fonódó kulturális, erkölcsi, pályaválasztási problémák elé állítja a tanár óráit.

A folyamat a munka egy ronggyal szoktam kezdeni azzal a ténnyel, hogy tanítani a lányok figyelni, hogy a színe Az anyag, struktúra, mintázat, ökológia.

Megismerjék a választék a szövetek és osztályozási más célokra. Jelentőséget kap arra, hogy vegye fel az anyagot megfelelően az építési modell a jövőben a termék, figyelembe véve a technológiai kezelések és a lehetséges alkalmazását befejezi. Ugyanakkor megpróbálom megismertesse a fejlődés egy divatirányzat, elmagyarázom, hogyan kell megérteni és értékelni, hogyan kell megközelíteni a kérdést, hogy a használata a divat. Ebben az esetben nagy jelentőséget a tanár és a ruhákat. A formáció esztétikai ízlés találom hasznosnak megismerkedhetnek a történelem, a ruházat, a modern divatlapok. Saját beszélgetések rövid, de nagyon tele tájékoztató információkat. Hozzávetőleges téma beszélgetések:

5klassy: „A történelem ruházat”, „dekoratív - alkalmazott művészet és a minta szövet”, „Született egy ruha”

Osztályok 6-7: „És a divatos és szép”, „hogyan kell viselni a ruhát?” „Saját elegáns ruhákat.”

8-9 osztály: „Mi a divat?”, „Együttes és színes a ruhát.” Mielőtt a tanulságokat tervezése és modellezése termékek hasznosnak találják, hogy végezzen a művészi tanács. A vita tárgya a tanulmányi csoportok a használata textúra és szín lehetőségeit szövetben rám, mint gyakorlati példákkal. A diákok kifejezni személyes ítéletek. A tanárok szerepe ne legyen tolakodó. Ez csak akkor szükséges érthetően időben csatlakozó yasnyat, hogy a színek, az anyag még érdekesebb, ha ez elég színes, vidám. Azt is meg kell elítélni előre, mi legyen a cél a termék. Képes együttműködni szövet, akkor ki kell választania egy színkombináció benne van rögzítve többféle foglalkozások. Az egyik leghatékonyabb eszköze hatékonyságának javítása a munkaerő-képzés szoros kapcsolat alapjait a tudomány. Technológia program kiváló lehetőséget, hogy bemutassa egy sor olyan fizikai, matematikai törvények.

A tanulmány a varrógép, a diákok kell ismernünk, hogy amellett, hogy ez sok más gépek feldolgozásával kapcsolatos különböző anyagok.

Kreativitás fejlesztése - a legmagasabb formája független tanulók aktivitását. A munkaerő-képzés a legteljesebb tényeken tsya a tervezés, modellezés és tervezés a munka lehetőség. Tehát, az első rajz minta megismertesse a legegyszerűbb kötény minták, de ugyanakkor beszélt a lehetséges változatok (üzleti, dolgozó, okos). A szimuláció során a feladatot, hogy mentse anyag. Lányok meghatározni kötény megkövetelő szövet: szegély a derék vonal vagy egyetlen vágással.

Obscheklassnuyu formában - az egész osztály együtt teljesítenek egy munkát;
Group - az osztály csoportokra oszlik 3-5 fő. A csoport vezetője
A diákok választanak tanácsadó (asszisztens). A csoport kialakítható ugyanabból a kádban felkészült diákok ellenőrzésére irányuló ismeretek és on-vykov és eltér - felkészült diákok a tanulás.
Egyedi forma - rosszul - felkészült diák kiállított
kártyák - konzultáció, amelyben a közös feladatokat nem egyszerűsített, ők
Ez segítséget nyújt az intézkedés a tanároknak szükségük van ez a diák. sok -
felkészült diák bonyolítja az általános feladatokat, de nemnövekv® ez a mennyiség.

Ana tіlің Alpysov tіlmen teң. Maқal Halқymyz өz tіlіn ana tilim deydі. Yaғni, ananyң ak sүtі változott әntek әldiіnen daryғan Ruhani bolmys. Bala tәrbieleude, oғan Ruhani қuat berude ananyң Ornán ardaқty igen Ayaulym ғoy. Tek Ana Men әzhe ғana balaғa Besik zhyryn terbetіp, ak әldiіn, zhұmsaқ sөzіn arnaydy. Ayel adam kүnіne 20.000 Soz sөyleydі zhatamyz Tsz. Alajd bұl құbylystyң shynayy [...]

Bұl maskalardyң bir erekshelіgі әrbіr үyden tabylady Zhane arzanғa tүsedі. 1.Kartop.Kүnnің kөzіnde kөp zhүretіn adamdardyң betі zharylyp, құrғap ketedі. Mұny boldyrmau ushin kartopty қabyғymen suғa pіsіrіp, arshyp ystyқtay kіshkene sүt habok zhұmyrtқanyң sarysyn қosyp aralastyrady. MacKay Bұl ystyқ kүyіnde zhaғyp 20 perc ұstaydy. Aldymen ystyқ, sosyn salқyn sikerült shayyp, құrғaқ Bethke arnalғan krém zhaғyp қoyady. 2.Alma. Alma bettі nәrlendіru ushin [...]

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő