Az integrált megközelítés a kultúra egészséges életmód óvodások óvodai
Natalia Stramaus
Az integrált megközelítés a kultúra egészséges életmód óvodások óvodai
Tanácsok tanároknak
Az integrált megközelítés a kultúra egészséges életmód óvodások óvodai
Jelenleg egyik kiemelt feladata az óvodai pedagógusok, hogy megőrizze a gyermekek egészségének a folyamat az oktatás és képzés. Az egészséges életmód kezdődik, már óvodában kell mártja a gyermek különösen a szervezett lakókörnyezet. alakítás egészséges életmód szokásait. Ehhez fontos, hogy képes legyen kialakítani a kognitív tevékenysége a gyermekek az osztályteremben, otthon és a játék.
A tanulási folyamat az egészséges életmód elválaszthatatlan a fizikai aktivitás, mint egy erős motiváló tényező a szellemi és érzelmi fejlődését a gyermek. Ez alapján a gyermekek érdeklődését a sport tevékenység generál készségek és biztosítják az egészséges élethez szükséges készségek. egészségügyi motiváció.
• megőrzése és támogatása a fizikai és mentális egészség a gyermekek;
• Oktatási -gigienicheskih kulturális készségek;
• képződése kezdeti kijelentéseket az egészséges életmód.
Céljai alapján a védelmére és előmozdítására a gyermekek egészségére. meghatározott jogi dokumentumok, úgy vélem, hogy szükség van egy átfogó megközelítés kultúrájának előmozdítása egészséges életmód óvodások. Meg kell oldani a következő problémák:
- javítsák a szakmai szint és óvodai pedagógusok a kutatás legjobb oktatási gyakorlat, hogy javítsa a gyermekek egészségét és a végrehajtása a hatékony gyakorlatok és technológiák;
- kialakulását világnézet gyermekek, tudatos és értékorientáció az egészséges életmód.
1 az irányba, ahonnan el szeretné kezdeni - egy átfogó diagnózist a gyermekek egészségét és testi fejlesztési szakemberek (pedagógusok, oktató, orvos klinikák, ápoló óvodai, szülők, pszichológus). Annak érdekében, növelve az egészséges gyermek lehet kötni a kölcsönhatás az egészségügyi dolgozók és a tanárok. Diagnosztizálását követően meghatározza intézkedések elősegítik az egészséges életmód a gyermekek körében.
2 irányba - megalakult a kezdeti elképzelések az egészséges életmód a gyermekek körében. A közös tevékenységek oktató és tanár - képzési játékok, gyakorlatok, szerepjátékok szerepjátékok, szórakozási, oktatási játékok, egészség napot. Reading a műalkotások, illusztrált anyag (információs standok. Fotóalbumok, feljegyzés).
3 irányba - dolgozik a szülőkkel, hogy az egészséges életmód előtti gyermekek. Ez a szülő-tanár konferenciákon. képzési szemináriumok, konzultációk, a közös tevékenységek, szemléltetőeszközök, kérdőívek, szabadtéri programokhoz.
4 irány - integrációs munkát. Összhangban FGT hogy jobban kezelje a „Egészség” az oktatási feladatok integrált a régióban. „Tudás” - bővítése a gyermekek a horizonton a megértése az emberi egészség és az egészséges életmód; „Társadalmasítása” - megalakult a legfőbb értéke az ötletek az egészség és az egészséges életmód. tartani az alapvető szabvány szabványok és viselkedési szabályok szempontjából egészséges életmód; „Biztonság” - megalapításában saját biztonsági tevékenység. egészség; „Kommunikáció” - a fejlesztési szabad kommunikáció felnőttek és gyerekek az egészség és az egészséges életmód; „Reading fiction” - használata irodalom gazdagítja és erősíti a mező tartalma „Egészség”.
5 irány - racionális szervezése a fizikai aktivitás a gyermekek számára. A vezetési mód tartoznak - testnevelés és a zenei tevékenységek, reggeli torna, torna után alvás, kerti játékok, sport gyakorlatok, fizkultminutki. független mozgási aktivitása gyerek, sport és szabadidős tevékenységek. sport és zenei fesztiválok. A fizikai fejlődését a gyermekek a csoportban, és a sétányon helyszínen feltételeket kell teremteni. felszerelt testedzés területeken. A fejlődő környezetben a csoportban, és a játszótéren kiosztani hely a szabadtéri játékokat.
6 irány - hatékony rendszer keményedés. A hagyományos rendszer. világos szervezet a hő és a légteret mód, racionális ruhák gyerekeknek, tapadás walking, higiénia (mosás, öblítsük ki a száját, a levegő és a nap fürdők, bosohozhdenie után a nap, a masszázs utakat. Ezek a technikák rekreációs. nevelési és pedagógiai orientáció. növekedés a szervezet védekező, javítja az anyagcserét, erősíti az immunrendszert, ismereteket hatékonyságáról szóló keményedő (nap, a levegő, a víz, a pozitív hatás A pszicho-emocionális szféra a gyermek. A nem hagyományos gyógymódok. A masszázs és a self-masszázs, ujj torna, különleges lehetőségek megelőzésére lúdtalp „gyakorlása a kis varázsló.” elemei a gyermekek hatha jóga, különböző légzőgyakorlatok, gyakorolja a szem gyakorlatok a golyós Hoppe.
8 irány - nyújtó pszichológiai jóllét. Segítségével perc pihenés, zeneterápia, pszichológiai tanulmányok, játék, hangulat rajzokat. Vannak bevált technikákat, mint például a. Terület „jövök!”. a gyermek úgy érzi, fontos már az első percben, hogy a csoportban; "Screen hangulat." ahol a gyerekek szüleikkel együtt mondják, milyen hangulatban a gyermek jött az óvodába, milyen hangulatban megy haza, hogy figyelembe az egyéni jellemzőit minden gyermek.
9 irány - racionális táplálkozás óvodások óvodai. Feltétel normális gyermek teste növekedés, a harmonikus testi és neuropszichológiai fejlődés a szervezet a táplálkozás a gyermekek. A téma az óvodában külön figyelmet. irányítást a vezető ápoló, számviteli kalória normák óvodai táplálkozás.
10 terület - értékelése összetett hatások. javítását célzó gyerekek. - csökkenti az akut betegség, javítja a fizikai fejlődés, a megnövekedett ellenállás a fáradtság, a pozitív változásokat az érzelmi szféra, az étvágy javulását, alvás, önsegítő készségek, kognitív képességeit.
Az egészséges életmód óvodáskorú gyermekek - holisztikus folyamat. Szükség van egy bizonyos mennyiségű mastering ismeretek valeology és tanulmányozzák a különböző módszerekkel dolgozó gyermekek, valamint elősegíti valeologicheskih ismeretek a szülők körében. Valueology - A tudomány az egészséges életmód. megőrzése, létrehozása és kezelése az egészség. Valueology tudomány keletkezett nem is olyan régen, az „apa” modern valeology nevezett magyar tudós I. I. Brehmana hogy 1982-ben szükség van tudományos bizonyíték az egészség az egészséges emberek. Ami a korai oktatás. valueology célozza gyerekek tanítása az alapvető higiéniai szabályok és előírások, az egészségfejlesztés és a képességek átruházása az egészséges életmód. az aktív munkaerő, racionális pihenés, edzés, testedzés és önfejlesztés. racionális és a megfelelő táplálkozás, személyi higiénia, kellő időben történő kezelés az orvos és mások. A mi óvoda is használják elemek valeology. És ki kell hangsúlyozni, t. Hogy. Valeological osztályok számára fontos a gyermekek és bővíteni kell.
Az egészséges életmód kultúra kell tartani a teljes tartózkodás alatt a gyermek óvodai. Bármilyen akció, játék, tevékenység, melynek célja, hogy a készség az egészséges életmód el kell magyarázni a gyereknek, és pozitívan érzelmileg színezett. Mindezen trendek az egészségfejlesztési gyermekek életének komplex munkát. a gyermekek elsajátítsák a szokás steady - egészséges!
Azt javaslom, hogy javítsák elősegítse az egészséges életmód gyermekek óvodai:
• Szervezze információs rendszer szülőknek az egészséges életmód a gyermekek körében óvodáskortól (információk állni feljegyzés, az újság.)
• Adjon meg egy kártyát mutatóujját játékok;
• Vásárlás és masszázs szőnyeg csoportok;
• Add fizinventarom sarkok testedzés;
• Írja be a reggeli torna kineziológia gyakorlatok, amelyek elősegítik a fejlődés az agy félgömb kölcsönhatás;
• Készítsen egy iratszekrény egészségügyi játékok;
• Osztályok valeology magatartás minden korcsoportban, kezdve az első a fiatalabb csoport, a tudás az egészséges életmód volt a szisztémás és egymással.
Sport és rekreációs terület óvodai Human Health - az elsődleges érték az életben. Kialakulása egészségügyi mindig is az egyik legégetőbb probléma a társadalom.