Az élet mint érték - studopediya
Érték életérzés integrálja a következő formáció: 1) elismerése az élethez minden emberi lény; 2) takarékosság tekintetében minden életmegnyilvánulásától; 3) felfogása az élet minden fajta, túrák, formái; 4) elősegítse az élet, mint az erők és képességek tekintetében; 5) a jellemző életmód méltó ember; 6) értelmes élet helyzetben; 7) a tudatos összehangolása, a saját életét, mint a téma.
Íme néhány példa az igazi megtestesülése értékorientáció életre keretében napi tevékenységek a gyerekek.
Tanár hozza a kis hóvirág: „Nézd - az újonnan felébredt az élet!”
Az edző azt mondta: „Tanuljuk esni. Az élet képesnek kell lennie arra, hogy vigyázzon. "
Nagymama unokája: „Ne megijeszteni a madarakat. Aztán hosszabb ideig élnek. "
Tanár: „Fáradt vagy? Vegyünk egy kis szünetet. Nem lehet tenni a blokk tanulási életünket. "
Az az elképzelés érték életérzés nem korlátozódik a gömb az emberi élet, de azon túlra is van, ami szintén fut az élet és a törvények a mozgás születnek, meghalnak, és újjászületik elhasználódott járművek: az élet az óceán, az élet az erdőben, a folyó az élet, az élet a sztyeppe, az élet a hegyek, élet a földön, az élet a bolygón, az élet a csillag. Lehetetlen, hogy szűkítse a kialakulása az élet tiszteletét, hogy a tiltás „Ne ölj”. Normativitás mindig generál ellenállás. Ezen túlmenően, a gyerekek nagyon korán mutatják kegyetlen az élet törvénye, amikor az egyik ott él az a másik rovására: a farkas megeszi a nyúl, macska elkap egy egeret, egy személy eszik madarak, halak, tehenek és sertések.
Cannibals afrikai törzsek szemrehányást „Nem szégyelled magad, hogy eszik az ember,” válaszolta ésszerűen, „Az európaiak ölik egymást, és nem is eszik!”
Hirdetve az élet értékét és hogy ép maradjon, egy személy azonban nem teszi lehetővé a szörnyű ellentmondásai maga az élet: az egyik az élet elhalványul, a másik virágzott; egy életet fog szolgálni az élet azt jelenti, a másik; védte az élet, valaki megállítani a másik életét.
Lehetetlen, hogy továbbra is hallgat a ellentmondások az élet. De abban a pillanatban fokozott figyelmet és vitát a szörnyű az élet kell, hogy késleltesse a lehető legnagyobb mértékben rózsaszín gyermek- és serdülőkori fájdalmas, hogy a fiatalok - azon időszak, a harmonikus egyensúlyt. Először is, meg kell győződnie arról, hogy a baba beleszeretett élet volt, mint olyan, és megtanulták, hogy dőlni. Diszharmónia élete lehet megérteni, csak erősíti az elmét dolgozunk ki racionális alapuló intelligencia kapcsolatos jelenségek az élet.
Kislány, hallotta a szülők, hogy megvitassák annak szükségességét, hogy mossa a házimacska, aki megjelent a séta, azt mondta: „Nem hiszem, hogy egyet fog érteni.” És ez a mondat vezethető alapjait az oktatás egy ismeretlen lány: az élet tisztelete és jólétének egy élőlény, az elismerést a választás jogát (az ő macska - ugyanaz a személy, csak egy másik életmód), a hangsúly az állam a „másik”, az empátia neki. Valószínűleg lényegében azonos az ő hozzáállása, és a kutya, egy elefánt, egy fa, egy virág, hanem egy ember - mint az élet hordozója.