Áttekintés osztályok kognitív fejlődés a gyermekek a vezető csoport
Áttekintés a kognitív fejlesztési tevékenység az idősebb gyermekek csoportja „Mint minden élőlény növekszik”
Progress in közös tevékenységek
Gyermek nézi a képeket, ami azt mutatja, a kis gyerekek.
Gondozó. Srácok, mondd meg, ki látsz a képeken?
Gyermek. Látjuk a kisgyermekek, mint mi, amikor verték kicsi.
Gondozó. És most már, mint ők?
Gyermekek: hasonló, de nem egészen.
Gondozó. Hogyan változtak meg?
Gyermekek: Mi nőttek, egészségesebb lesz, szebb.
Gondozó. Mi változott az Ön számára?
Gyermekek: Acél magasabb, a haja nőtt vissza, szeme megváltozott.
Gondozó. És mi volt, amikor fiatal voltál?
Gyerekek: poén, ügyetlen.
Gondozó. Milyen érzések hívod ezeket a babák?
Gyermekek: Azt akarják, hogy a kedvtelésből tartott, játszani velük, hogy tartsa a karjában, és megcsókolta.
Gondozó. Mondja, aki törődik veled? Mit kell tenni felnősz?
Gyermekek: vigyáz ránk a szülők és nagyszülők. Ezek táplálják minket, séta velünk, fürdeni, napozni nyáron együtt, kezelésének módját, sajnálom, csók, mondják a kedves szavakat.
Gondozó. Igen, akkor már az élelmiszer, a víz, a levegő, a meleg, a szeretet a család. És most, fiúk, lássuk, hogy egy ember nő.
Nézd meg a diagram, amely azt mutatja, amit már, mi az, ami lesz.
-
Csecsemő - óvodáskorú kislány - egy tinédzser - nagybácsi, nagynéni
Gondozó. Van-e a hazai él egy macska vagy egy kutya? Mit kell cica nőtte nagy szép macska?
Gyermekek: Meg kell etetni, hogy a hús, hal, tej. Séta a friss levegő, vigyáz, játék.
Gondozó. Nézd meg a diagramot:
Vak cica - cica játszik - egy felnőtt macska
És most kitalálni egy rejtvény:
Felkel hajnalban, ének az udvaron,
A fej a fésűkagyló, ki az? (Cock)
- Láttad, ki volt a kakas, mígnem egy felnőtt kakas? Ez így van - csirke. Nézzük feküdt ki a rendszer:
Csirke skarlupe - csirke tinédzser - felnőtt kakas
- De mit kellett volna a csirkét, hogy egy kakas?
Gyermekek: A magvak, méz, csirke anya hogy vigyázzon rá, szerettem.
(BUSINESS WIRE játék „tyúk és csirke”)
Gondozó. Én egy mágikus jar, hogy - van. Határozza meg a hang, mi ez? (Gyermekek kifejtsék véleményüket)
- Nézzük meg az érintés, csukja be a szemét, adok mindenkinek a kezében, és akkor mondja meg, hogy mi az.
Gyermekek: A sima, kemény, kis, ovális.
Gondozó. Nézd meg, mi van a kezedben. Igen, ez a bab. Mit kell tenni, hogy mag életben volt?
Gyermekek: Szükségünk van egy csomó fény, hő, nedvesség, kell az eső, nedvesség.
Gondozó. És vele ment?
Gyermekek: Kukorica csíra, dagad, de élni fog.
Psihogimnastiki "Pip"
Képzeld el, hogy van egy kis mag. Hazudsz mélyen a föld, és nagyon magányos. Itt úgy érzi, hogy a föld lett melegebb, és látni akarta, ahol van fény és a hő. Te felnyúlt, és hirtelen a föld szétvált, és a hajtás meg a külső. Meleg sugarait megérintette a vékony és még mindig nagyon gyenge száron szél megrázta te, így vagy a másik, azt akartad, hogy elterjedt a fiatal zöld levelek.
A nap óvatosan húzza ki a levelek és a felhúzott. Akkor kezdett növekedni. Erősebbé válik, erősebb, magasabb. Hirtelen eleredt az eső és a meleg, nagy csepp eső elkezdett futni le a levelek, szár, rügy. Ittál esővíz és nő, nő, nő.
A nedvesség itatni a bajt, és ez lett a nyílt, fordult egy szép virág. Érted, hogy egyre növekszik, él, akkor boldog, hogy a friss levegőre, igyon tiszta esővíz és greesh a futó, az arany nap ...
- Nos, srácok, tetszett, hogy egy gabona? És mi segített áttörni a földet, és lesz egy szép növény?
Gyermekek: Ez az eső, a hő, a Nap, a nedvességet.
Gondozó. Mi bab magot egy jar, mondjuk el a földbe, és mi gondoskodunk róluk. (Gyermekek növényi magvak).
Összegzi.
- Mi ültetett magok - fasolinki, és ha nem lesz hajtások, figyelemmel kísérjük a növekedés és fejlődés.
(Gyermekek kezelt bab fejlesztési program)
Grain - a csíra - és a levelek - virágos - Stryuchkov.