Áttekintés osztály „abban különbözik a fantázia rejlik”
Tatiana Manaeva
Összefoglalói ülés „Mi különbözteti meg a fantáziát a hazugság?”
Célkitűzések. csupán a gyermekek megkülönböztetésére hype és a fikció fantasy; nem veszik észre, hogy nem lehet becsapni, és fantáziálnak lehetséges.
vázlat
I. Bevezető beszélni a gyerekekkel
A tanár elmagyarázza a gyerekeknek, hogy hazudik eltér a képzelet (fikció). A rendszer segítségével a hazugság (félrevezetés) emberek megpróbálják elrejteni az igazságot, ezek az úgynevezett hazugok (csalók). Álnok jogszabály - ez egy rossz jogszabály, csúnya, ez okozhat kárt másoknak.
Fantasy (fi) ártalmatlan, önzetlen, a nevetés, szórakozás stb. Fejleszti kreatív képességeit. Emberek, akik fantáziálni. az úgynevezett látnokok. A tanár azt javasolja, hogy fontolja meg, hogy van egy csoport a látnokok (ha igen, mesélj nekik, hogy jönnek fel).
Alapvető szabályok látnokok:
Soha nem teszik fel a másikat, hogy nem fáj;
megmagyarázni a találmányok. „Ez azt gondoltam, hogy érdekes volt, vagy vicces.”
A fő közönség számára a jobb kezes látnokok:
lehet nevetni, ha a nevetséges;
Dreamer nem nevezhető hazug és csaló.
II. Verseny látnokok - „Ki fog össze a mesék?”
A gyerek feltalálja magát mese, hogy elindul
szavakkal. „Egy nap”.. Gyermekek felváltva fantáziál. betartva a szabályokat a látnokok és a diákok. Miután minden a gyerekek, akik részt kívánnak venni a versenyben, mesélik el történetüket, hogy megtudja, milyen valójában egy fikció a fenti, és - az igazság. Legjobb álmodozó kap egy díjat. többi résztvevő is ösztönzik.
III. Viccet a fiú hamis
Gyermekek felkérik, hogy hallgatni egy párbeszéd, és válaszoljon a kérdésre. hogy ez a fiú nevű álmodozó?
-Te evett az édességet?
IV. „Az intézkedések a hazugok”
A gyerekek felkérik, hogy folytassák a történetet.
Történet 1. Dima fociztam, és nem volt ideje megtanulni a leckét. Este anyám kellett hazudni. Másnap a tanár felhívta Dima a fórumon.
Kérdések érvek:
Miért Dima anya hazudott?
-Hogy kellett volna jobban csinálni?
Dima -Ponravilsya jár el?
Történet 2. Szergej maradt az osztályban szép tollat. Sasha jött a másnap az osztályban első és megtalálta a fogantyút. Már régóta tekintik, és betette a táskát. A következő napon, Szergej észrevette, hogy Sasha ugyanaz toll, mely vele volt.
Kérdések érvek:
-Hogyan értékeli a cselekvési Sasha?
-Hogyan volt szüksége, hogy ebben a helyzetben?
Sand Fantasy (fotóriport) A nagy és színes esemény a gyerekek a vezető csoport №2 «Pochemuchka” és szüleik, emlékezni fognak a kimenő nyári verseny »Sand Fantasy«.
