Architektúra és rajz alapjai tanulságok levonása
Rajz a beállított merőleges vetülete célja, hogy fejlessze a tanulók térbeli gondolkodás. A hallgató legyen a rajzok alapján a merőleges vetülete - a terveket, homlokzatok, metszetek - elképzelni térbeli kompozíció és képesek képviselni azt a perspektívát, vagy axonometrikus illusztráció. Szabad átalakulás egyik fajból a másikba képen az alkotói folyamat találni az optimális építészeti pályázat legyen egy alapvető minőségi teljes értékű profi. Ezek a gyakorlatok célja, hogy fejlessze a tanulók képességeit teljesítménye építészeti rajzok, olyan eszközöket találni az építészeti és összetett megoldásokat.
A várfal. tanítás rajz
Módszerek feladatokat teljesítő ez a téma határozza meg az irányt az építészeti tervezés programok. Ezek a gyakorlatok egyfajta „híd”, amely összeköti a festés az építészeti tervezés, a képzés és az oktatás a jövő építészek.
Panoráma. tanítás rajz
Kezdeti feladatok során adott rajz tanulók mértani testek, amikor előttük képviseli a feladatot tér-volumetrikus készítmény geometriai testek egy előre meghatározott szempontból, és egy adott horizonton. Ezek a feladatok célja, hogy tanítani a diákoknak, hogy építsenek egy perspektivikus rajz a bemutatót, majd a képzelet. A rajzon van szükség, hogy megfelelően közvetíteni közbeiktatásával meghatározott formák a terv és egyéb kiemelkedéseket, arányuk. Egy papírlapot kis mennyiségű hallgató jelzi a javasolt terv, a nézőpont és a kép sík, enyészpont, és végrehajtja azokat a vázlatot. Ezt követően, összhangban a vázlat rajz a teljes készítményre. Egy papírlap jelölt méreteit a kép, a nagy részét a ragozás.
Kreml Panorama. tanítás rajz
A következő feladat bonyolult: a hallgató felkérik, hogy végre egy rajz szerinti ortogonális vetület, de egy független választás szempontjából, horizont, fény. Ebben a feladatban fel és kompozíciós feladat -, hogy válasszon olyan paraméterek megépíteni az ábrán, hogy az lenne a legjobb kiderült ábrázolt ortogonális rajzokat. tett néhány vázlatot, és a hallgató a tanárral együtt úgy dönt, hogy végre ezt a feladatot, melyik a jobb. Alapján ez a vázlat, hogy a teljes képet. A színpad azonosítására formák hang nagyon fontos, hogy létrejöjjön az árnyékban. Miután a realizált szám jelzi az árnyékok rakták a hangot, hogy azonosítsák a közös fekete-fehér kapcsolatokat.
Az ezt követő feladatok, hogy a diákok vannak új kihívások - felhívni a merőleges vetülete az ő hely a memóriakártyán, és perspektivikus rajz őket. A feladat végrehajtásához erősíti a belső kép képességeit. A gyakorlatot végezzük, általában egy papírlapot, amely kapcsolódik terv, szkennelés a falak, nézőpontok és a képsík. Ugyanakkor lapot kell tenni, és a végső rajz vázlatok. Így a hallgató úgy dönt, komplex összetételű lap, ahol sok elemet tartalmaz. Közel a fóliás kiszerelés legyen az utolsó kép, ez az összes olyan rajzok, diagramok. Az előkészítési szakaszban a működés van kiválasztva szempontból, és a horizont, jellegének megfelelő a képalkotó belső megoldani karakter perspektívák - kerék szögletes vagy variánsa. Belső húzott belső berendezések és bútorok. Jelenítse meg a bútorokat a padlón a jövőben jelölt méretét és elhelyezkedését, és ezen az alapon építettek rajz. Ezeken az ábrákon, valamint tömören a feltételes kijelző csak a saját, és árnyékok, világos tónusú, nem érnek vonalas rajz át lefedettség.
Az utolsó csoport feladatok - végrehajtása szempontjából rajzok ortogonális rajzok építészeti emlékek és a saját építészeti projekt, amelynek mértéke az építészeti tervezés. Ez a gyakorlat végezzük általában egy vagy két rétegben. Ők vannak jelölve a terv, homlokzatok, metszetek a projekt javaslatot, a pont és a vonal kapcsolódó építési szempontból készítmény vázlatok végezni a végső szám, valamint a vázlatokat az emberek, fák, autók, szükséges az összképet a kompozíció. vezető diákok kell választani a legkifejezőbb vizuális eszközök a közzététel ötletek saját. Ez a végső szám kell tekinteni a rajz egy személyiség, saját stílusa.
Rajz és a tanulmány az emberi