Anyaga a tanár megfigyelések napló, ingyenes, szociális munkások hálózat

előző ◈ a következő

Felnőttek, akik ténylegesen részt felnevelni egy gyereket:

család összetétele, szerkezete: _______________________________________________________

Életkörülmények ______________________________________________________

A családi kapcsolatok ________________________________________________________

A jelenléte eltérések a viselkedési normákat a családban _____________________________________

A kulturális szinten a család _______________________________________________________

Oktatási potenciáljának család _________________________________________________

  1. Csoport gyermek egészsége, betegség: _____________________________________________
  2. A természet a gyermek _______________________________________________________________
  3. személyiségtípusokról (pozitív, negatív) _________________________________
  4. A helyzet a gyermek kollektív __________________________________________________
  5. Képzési tevékenységek:

tudás _________________________________________________________________

Motivációs tréning _____________________________________________________________

tanulási képesség _________________________________________________________

kognitív érdeklődés _________________________________________________________

rendelkezésre álló szakképzett munkaerő _______________________________________________________

Előnyös típusú munkák ______________________________________________________

részvétel munkaügyi ________________________________________________________

  1. Miután órás aktivitást. Személyes hozzájárulása az élet osztály, iskola _______________________
  2. Társadalmi kör (barátok FI):

School __________________________________________________________________________

iskolán kívül _______________________________________________________________________

  1. Vajon a „veszélyeztetett” (mióta)? _____________________________________
  2. Áll-e belüli nyilvántartásba (a nyilvántartásba vétel időpontja, az oka) _______________
  3. Ez állt-e belüli nyilvántartásba (időpontjától való törlést is) ___________________________
  4. Lesz a kerületi Bizottság kiskorúakról (beállítva a dátum, ok) ______________________________________________________________________
  5. Állt-e regisztrálva a kerületi Bizottság kiskorúakról (időpontjától való törlést is) ________________________________________________________________________
  6. Felszólítva a Bűnmegelőzési Tanács (dátum, ok) _____________________
  7. Arra kéri az Európai Bizottságot, a kiskorúak (dátum, ok) _____________________

(Év regisztrációs kártya)

(Neve az osztályfőnök) (aláírás)

Pedagógia - pszichológiai jellemzői

1. Általános információk a tanuló:

Fizikai fejlődését, egészségi állapot, különösen az idegrendszert. Életkörülmények és az életmód a család, a kapcsolatok a családtagok kapcsolatban a tanuló családjának. Azonosítjuk azokat a szempontokat a családi nevelés és az életmód, hogy találja jellemző egyéni hallgatói. A legfontosabb tények életrajzát a diák.

2. Az irányt a tanuló személyiségét:

a) a nyilvánosság előtt a hallgató, a vágy és ideálok.

b) az érdekeit és hajlamait a tanuló.

c) A hallgató hozzáállása a csapat és magam.

d) a tanuló hozzáállását tanulás és önmagát.

3. Erős akaratú tulajdonságokat a diák.

Céltudatosság, aktivitásra, kezdeményezésre. Kitartás illetően a nehézségeket, hogyan lehet legyőzni őket. Fegyelem és mértékét a tudatosság.

4. Az érzelmi oldala a karakter:

Az az érzelmi excitabilitás hallgató, erejét és mélységét érzelmi élmény, a stabilitást érzéseit. Milyen hangulat uralkodik: az éberség vagy letargia, gyorsaság és a lassúság temperamentum.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Jellemzői szellemi fejlődését a diákok.

Mivel diák megérti az anyagot meghatározott osztályteremben. Ez azt mutatja, a függetlenség, a kritikusságot döntéseket és következtetéseket. Hogy tudott rendesen kifejezni gondolataikat stabil írásban.

Vezető _______________ / Salchak OM /

Cl. Head _________________ / RM Kong /

Ajánlások: ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kapcsolati vizsgálatok: érdeklődés; szenvedély; közömbös; negatív; Más: ____ __________________________________________________________________________________

Kiviteli alakjai vizsgálat: gondosság; tisztaság; szervezet. _______ __________________________________________________________________________________

A figyelmi szintje: nagy; átlagot; alacsony. __________________________________

Memorizálása képzés anyaga: gyors; lassú; Nem emlékszik ._____________________

A mi elszenvedő alanyok jelentős nehézségeket:

Iskolai teljesítményét rezsim és viselkedési szabályokat az osztályban: ____________________________ __________________________________________________________________________________

A reakció a kritika a tanár: nyugodt; érintett passzív; agresszívek; kiszámíthatatlan. _______________________________________________________

A reakció az értékelés: nyugodt; érintett passzív; agresszívek; kiszámíthatatlan. ___ __________________________________________________________________________________

A reakció, hogy nem a saját tandíj: tapasztalat; az emelkedés a tevékenység; aktivitás csökkenése; passzivitás; közöny. ___________________________________________________________

Az a képesség, hogy önértékelési képességeik, sikerek és kudarcok a tandíj: túlárazott; alulértékeltek; megfelelő. _________________________________________________________________________

Milyen készségek és képességek fejlesztése tevékenységről _____________________________ __________________________________________________________________________________

Mi a terület szakértői a nagy érdeklődés, és miért? __________________________ __________________________________________________________________________________

Tárgyak, ami fokozott érdeklődést:

Dátum, az elvégzett munka:

Ajánlások: ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Az elfoglalt pozíció a csapat: vezetője; népszerű; kellemes; népszerűtlen; szigetelt; elutasították. __________________________________________

Tisztelet a véleményét a kollektív, a követelmények kritika: jóindulatú; súlyos; fájdalmas; közömbös; ellenséges. _____________________________________

Stílus kapcsolatok társaik: nyugodt és barátságos; agresszívek; instabil; izolált. _____________________________________________________________________

Vajon barátok: csak a saját kategóriájában; a tanórán kívül; és az osztályteremben és az osztálytermen kívül; társaik; idősebb, mint maga; maga alá; senki barátságos. __________________________________________

Ahogy valaki részt vesznek az iskolai tevékenységek: a kezdeményező; szervező; aktív résztvevője; passzív előadóművész; disorganizer; Ez nem vesz részt. __________________________

Hogyan kell elvégezni a közfeladatok: öröm; jól; kielégítő; rossz; kijátssza megrendeléseket. ____________________________________________________________

Ki legtöbbször ütközik: osztálytársaival; diákok más osztályokba; tanár; a szülők és a rokonok. _____________________________________________

Dátum, az elvégzett munka:

Ajánlások: ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Jellemzői a személyes fejlődés

Érdeklődés: ______________________________________________________________

(Felsorolni mindent, ami érdekli a hallgató)

Részt vesznek körbe, és szakaszok _______________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Előnyös TV: _______________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Milyen típusú munkát előnyben. mentális; fizikai; egyformán; Ő nem szeret dolgozni. ___________________________________________________________________

Melyik bizonyos típusú szakma függőség. _____________________________ __________________________________________________________________________________

Milyen szakmák érdekli. __________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Alkoholfogyasztás magát: szemérmükre önbizalom; bizonytalanság; önkritika; önkontroll; sikerre törekednek. ___________________________________________________

Tulajdonában készségek, hogy a viselkedési kultúra: a kultúra kommunikáció; elismeri meghibásodása; Ez nem a saját kommunikációs kultúra. ________________________________________________________________

  1. Rossz szokások és viselkedési problémák:

A használata alkohol, kábítószer ___________________________________________________

Trends in felróható magatartása _____________________________________________

Meghajtók a rendőrségnek ________________________________________________________________

Részvétel harcok ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Furcsa, szokatlan viselkedés ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tisztességtelenség, megtévesztés ____________________________________________________________

Dátum, az elvégzett munka:

Műszaki adatok Jellemzők interperszonális kommunikáció DIÁKOK

  1. Milyen helyzetben van elfoglalt egy diák egy csapatban?

(Leader, népszerű, kellemes, népszerűtlen, elszigetelt, elutasított)

  1. Mivel utal, hogy a véleményét a hallgató kollektív követelményeknek, a kritika?

(Kedvezően, súlyos, fájdalmas, közömbös, antagonisztikus)

(A többség a fiúk, csak lányok, egy kis csoport, ne használja

  1. Vajon barátai? (Csak az osztályteremben, a tanórán kívül, és az osztályteremben és az osztálytermen kívül, társaik, idősebb, mint maguk, fiatalabb, mint maguk, senki sem barátok)
  2. Ahogy valaki részt az iskolai programokon?

(A kezdeményező, szervező, aktív résztvevője, előadóművész passzív, disorganizer nem vesz részt)

  1. Hogyan kell elvégezni a közfeladatok? (Happy, jó, kielégítő,

Rossz sel megrendelések)

  1. Akik gyakran konfliktusokat? (Az osztálytársak, a hallgatók más osztályok, tanárok, szülők és rokonok)

felmérése életkörülmények és a család

az "____" _____________ _ 200 éve.

született ____________________________________________________

A jelenlétében ____________________________________________________

A vizsgálat életkörülményeinek és a család egy tinédzser.

A felmérés ideje: _____ óra ____ percig. óra ____ ___ min

A felmérés megállapította, hogy a család tagjai ______________________

Vizsgálata készül jelenlétében _________________________________________________________________

A "____" _____________ _ 200 éve.

Mi, alulírottak, a Bizottság tagjai a következőkből áll:

  1. családi ________________________________
  2. Lakóhely:
  1. a rezidens _____________________________________________

(Tartósan, ideiglenesen - aláhúzás)

  1. valójában _____________________________________________
  2. más lehetőségek nyilvántartása ____________________

(Sok gyerek, recepció, diák, család, otthon a szülők (az egyik szülő) Fogyatékossággal élő személyek az 1. és 2. csoport, a család, ahol a szülők (az egyik szülő) kiskorúak, a család nevelő fogyatékos gyermek, család menekültként vagy kényszerült személyek, a család, ahol a szülők (az egyik szülő), a munkanélküliek (amely a munkaügyi központ figyelembe), a család, ahol a szülők (az egyik szülő) alkoholfüggők, a család, ahol a szülők (az egyik szülő) a kábítószer-függőség).

(Az aláhúzott megfelelő megvalósítási módok)

(Húzza alá a meglévő tulajdon)

  1. Jellemzői a lakás:

(Apartments javított design, kísérleti lakásban, „Hruscsov”, „Breznev” teljes hosszúságú, lapos kis családi típusú az összes kényelmi, a lakás kis családi típusú részleges kényelemmel, a szoba egy közös lakásban, családi ház részleges kényelmi eszközökkel vagy azok nélkül, egy magánházban, minden létesítmények, romos ház, a szobák száma a lakásban (házban) _______).

(Az aláhúzott megfelelő megvalósítási módok)

(Tartozik a családja tulajdonában (privatizált vagy szerzett) az ingatlan családtagjait, található az önkormányzati ingatlanok (nem privatizálták) tartozik a hivatal, vállalkozás, akkor eltávolították).

(Az aláhúzott megfelelő megvalósítási módok)

  1. Mérete a nappali per 1 családtag (kevesebb mint 7 m 7-9 m több mint 12 m)
  1. Miután egy külön szoba a gyermekek

(Tisztaság helyiségek, a rovarok jelenléte (bolhák, legyek, csótányok és hasonlók. P.), A friss levegő, levegő-fűtő üzemmódban gyakorisága takarítás a szobában, a jelen tiszta ruhát a gyermekek, az ágynemű és hasonlók. P.).

(Az aláhúzott megfelelő megvalósítási módok)

  1. A gazdasági helyzet a család.

Határozza meg a fő forrásai a család jövedelmét.

(Az aláhúzott megfelelő megvalósítási módok)

  1. Bérek családtagok

Apa (maximum 3 000 dörzsölje. 3 000-5 000 rubelt., Több mint 6 000 rubelt).

Anya (3-000 dörzsölje. 3 000-5 000 dörzsölje.; Mint 6 000 rubelt).

  1. Panzió (életkor, túlélő, rokkantság)
  1. Állami havi gyermek után járó munkanélküli segélyt, készpénzfizetés (gondnokság, nevelőszülőknél). Ösztöndíjak, tartásdíj, egyéb (adja meg)

(Single csiszolás, egyetlen művelet során állandó extra munka folyamán időről farm (kerti telek (telek területe ______ és tenyésztési madarak, állatok és m. N.)

anyagi segítséget a rokonok, a jövedelem a bérleti ingatlanok, egyéb ____________________________. nincs bevételi források nem).

  1. Szintjének értékelése a havi átlagos jövedelem a család.

(Az elmúlt 3 hónapban, azaz mennyi pénz szükséges az egyik családtag. Ehhez adja ki a fizetések, jutalmak, a nyereség, a nyugdíjak, juttatások, anyagi segítséget, alkalmi bevételek és egyéb bevételek, majd a kapott összeget elosztjuk a tagok száma a család).

(300 rubelt. 300-400 dörzsölje. 500 dörzsölje. 700 dörzsölje. 700 dörzsölje. Ahhoz, hogy a 100 rubelt., 100 rubelt. 1500 dörzsölje. 2 000 dörzsölje. 2 RUB 500. 3 000 rubelt. 3 RUB 500. 4 000 rubelt. a 4 500 rubelt. több mint 5 rubelt).

(Mi kiváltságokat élvezték ezt a család és milyen összegben havonta, hogy hangsúlyozzák a megfelelő beállításokat)

Ház és segédprogramok előnyöket _______________________________;

__________________________________ ingyenes iskolai étkezést;

__________________________ ingyenes gyógyszerek;

  1. Nehézségeket és problémákat, amelyek érintik a család.

(Nem kielégítő pénzügyi helyzete (növekedése család készpénzes jövedelmet), a foglalkoztatás, a változás a munkát, a félelem, hogy elveszítik az állásukat, a rossz lakhatási körülmények (a megoldás a lakhatási probléma, lakóhely változás), a probléma a nevelés és az oktatás a gyermekek, a gyermekek egészsége, az egészség felnőttek a család, függőség tagság család, az alkoholizmus, a családtagok, a személyes biztonság, a család, a megértés hiánya a családban, a következő legnagyobb kiadási, akvizíciók).

  1. Típusai szükséges segítséget család.
  1. Következtetés A Bizottság ___________________________________

"____" ____________ 200__ Signature biztosok

(Fill napja) ____________ / Név /

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő