Alapelvek a tanulás, hogy a rendszer
Tanítás alapelvei - a kiinduló helyzet, amelyek együttesen határozzák meg egy UE követelmények egésze és annak összetevői (célkitűzések, módszerek, eszközök, szervezeti formák, a tanulási folyamat). (Shchukin)
Nincs általánosan elfogadott osztályozási elveket.
Shchukin kínálja a következő besorolás:
1) A didaktikai elveit tükrözik a főbb pontjait az oktatás és a tanulás kidolgozott elmélet didaktika. Hozzá vannak szokva a tanítás különböző tantárgyak és nem függnek a tanulás a témában.
ereje (természetvédelmi oktatási anyag memória);
hozzáférhetőség és megfizethetőség;
interindividuális koordináció (összehangolás a különböző tudományágak);
szakmai a tanár.
2) alapján a nyelvi elvek nyelvi adatok mind a bazális tudomány technikákat.
koncentrikus jellemzői (ismétlés az anyag, mélyedés és kiterjesztése);
elhatárolását nyelvi jelenségek szintjén nyelv és a beszéd - elosztásának három szempontot:
- A nyelv rendszer,
beszéd - módszer kialakítására, és megfogalmazta gondolatait a nyelv,
rechedeyatelnostnogo - végrehajtása a kommunikációs folyamat;
alkalmassága (nyelv anyagot fecskendeznek a megnyilatkozás tartalom);
stilisztikai differenciálódás minimalizálása nyelv (választható nyelv és a beszéd eszközök képzés).
3) A pszichológiai elvek
fokozatos kialakulását beszéd készségek és képességek;
figyelembe véve az egyéni pszichológiai jellemzői az egyéni hallgatói;
számviteli alkalmazkodási folyamatok.
4) Módszertani elvek jellemzőit tükrözik az idegennyelv-tanítás, mint egy tudományterületen.
kommunikativnosti (közelítés a természetes kommunikációs helyzetekben);
figyelembe véve az anyanyelvi tanulók;
Orális előrenyomuló (vagy orális bázisok képzés);
Az összekapcsolt képzés féle beszéd tevékenység (hallás, beszéd, olvasás, írás)
szakmai orientációs képzés (számviteli szakma)
közelítés (- leereszkedő hozzáállása a tanár a tanulók hiba)
szituációs tematikus képzés megszervezésére
figyelembe véve szintű nyelvtudás