A történelem, a projekt (Grade 5) „a történelem a név gyökerezik az ókorban - quot,
Képaláírásokat diák:
Project munka története Tárgy: A történelem nevünk gyökerezik az ókorban teljesül: Salobuto Hope Salobuto Catherine. diák 5 Osztály igazgatója: Sokolova OI
A projekt típusa: információk, monoproekty a témában a történet, egy csoport a projekt célja a projekt. tanulni a történelem az eredete a nevét, a fiúk az osztályban Project termék. faliújságon „Virág nevet”
A projekt célja végezzen felmérést a gyerekek tanulni az információk segítségével az irodalom és internetes források Nézd meg a faliújságon „Virág nevet” Készülj előadások és beszédek
Munkatervezés: Határozza meg a projekt témájában, egy célt, a projekt célkitűzései A megkérdezett gyerekek olvasni a könyvet, hogy írjon egy jelentést a termékek előállítása (faliújság)
Kérdőívek (10 gyermek) Mi a neve (fordítás)? Honnan jön a neve? 6 fő - 1 fő know - tudja helytelenül 3 fő - nem tudja 2 fő - 8 ember tudja a baj - nem tudja
Honnan jön a nevünk?
A nevek a térképen az ókori világ ()
A történelem órán az 5. évfolyam, megvizsgáltuk a történelem az ókori világ. Reading a tankönyv, hallgatta a tanár, azt vettük észre, hogy gyakran a hősök az ókor - a neve ugyanaz, mint minket: Anna, Elizabeth Alexander, Philip. Úgy gondoltuk, - elvégzi a nevét az emberek, így a régi? Soha nem jutott eszébe, hogy a nevek, valamint az emberek - egy otthon, egy hely, ahol megjelentek. Tanulási e, úgy döntöttünk, hogy tárja fel a történelem, nevüket és a nevét a fiúk az osztályban.
A projekt célja az. megtanulják a nevét a történelem, a fiúk az osztályban.
- felmérést osztálytársak (amennyiben ismeri a történelem az ő neve)
- információkat gyűjt a történelem, a nevét osztálytársak és osztályfőnök
- elkészíti a projekt termék: fali újság „Virág nevet”
A termék design a fal újság a mi osztály „Virág nevet”
A projekt információk, a rövid távú.
A projekt során azonosítottuk a témát, célját, a projekt célkitűzései, felmérést végzett osztálytársak és elemezte az eredményeket kérdőívek gyűjtött információt a történelem, a nevek festett fal sajtó, készítettünk egy előadást és a teljesítményt.
A fő információforrások voltak:
Szeretnénk megjegyezni, hogy az összes ilyen oldalakat tartalmaz szakmai, tudományos információkat.
Termelés a fal újság „Virág név”:
- összegyűjtött információt a nevét osztálytársak, a kiválasztott legjelentősebb a terv: 1) neve, 2) a neve a származási ország, 3) átadása az érték a neve
- rögzített információ minden egyes név egy külön lapon
- ragasztott szirmok, festett
Kezdtük azzal a ténnyel, hogy a megkérdezett gyerekek a mi osztály (10 fő), - ha tudják, hogy a név eredete. A kérdőív, amely tele van srácok, állt a három kérdést:
- Mi a neve?
- Mi a neve?
- Honnan jön a neve?
A második kérdés. 3 ember nem tudja, egy ember tudja, hogy nem igaz
A harmadik kérdés. 8 ember nem tudja, az eredete a neve, 2 személy tudja, hogy hamis.
Így. érték (fordítás) nevének tudja, a legtöbb a fiúk, de a származási országot - senki sem tudja.
Aztán elkezdte tanulmányozni a tájékoztatás fontosságát nevek és eredetüket. Összegyűjtöttük információkat állították össze a táblázatban:
Rájöttünk, hogy a legfontosabb származási nevünk van az ókori Görögország, ókori Róma, ókori Palesztinában, ősi Rus.
A megadott információk alapján összegyűjtött, már festett fal sajtó a gyermekek nevét.
A munka során szembesülnek azzal a ténnyel, hogy a hatalmas mennyiségű anyagot a WWW nem lehet forrása a valóságnak, pontos információkat. Emiatt is nehéz volt a kiválasztási információkat. Megbirkózni a problémákkal, mi volt segítséget kérni a tanár.
A munkálatok a tanulmány a történelem, nagyon tetszett a nevünket. Ez segített abban, hogy tudja, az eredetét és jelentését a saját nevét, valamint a nevét a mi osztálytársak és tanár.
Rájöttünk, hogy annak ellenére, hogy élünk, Magyarországon, a nevek jöhetnek más ősi országok, mint Görögország, Róma, Palesztinában. És jöttek hozzánk, köszönhetően a szoros kulturális és vallási párbeszédet őseink a régi időkben.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Teljes kontroll munka nyelvtan 5. évfolyam (CMD IN Vereshchagin stb)
Ez az anyag egy teszt, amely a nyelvtan 5. osztály.
„Hol mentek a falu neve” Vaskovo? „Design munka a történelem, a diák 6 Osztály Danilova Aleksandra
A projektmunka történelmének alapján helytörténeti anyagot a történelem, a falu neve „Vaskovo”, amelyben mi zhivem.V tartjuk két változatban a név eredete poselka.Pro.
„Települések” Vaskovo „Oroszországban” projekt munka történetét hallgató 5. évfolyam Uvarova Evstolia
A projektmunka történelmének tartalmaz egy mini-tanulmány létezését magyarországi települések nevét Vaskovo. Diák állt Vaskovo kártya település Magyarországon, és levelet írt a fejek.
Fa hatalmat a faluban. Project munka társadalomtudományi diák, 5. osztály Kozyar Vasilisa.
A projekt foglalkozik a tanulmány a kormányzati struktúrát a település „Vaskovskaya” Primorszkij kerület Arhangelszk oblasti.Zaschita tartott az iskolai tanítási és kutatási tárgyalók.
Diagnosztikai munka biológia 5 fokozatú, „a királyság a baktériumok és gombák.” 2 kiviteli alak.
Diagnosztikai munka biológia 5 fokozatú „királysága baktériumok és gombák” az 5. évfolyam CMD VV Méhész. 2 kiviteli alak.
A projektmunka a történelem és olvasás „esetei letűnt évek ...” 5.8 osztályok
Anyag Beleértve leírása és összefoglalása a projekt jellegű tevékenységek forrása.
„Ősi Kelet” vizsgálata in History az 5. évfolyam
Ellenőrzés munka a történetet. 5 fokozatú.