A rövid távú emlékezet mint korábban említettük, a rövid távú memória tartalmaz

Mintegy képviselet a memória elem lehet mondani, hogy ez - a pálya gyengült néhány másodpercig. Az egyik legjobb bizonyíték erre, hogy a kötet rövid távú memória csökken a szavakat, ha azok már; például az olyan nagy szavakat, mint „számológép” vagy „anticiklon”, az összeg kevesebb lesz, mint a rövid szavakat, mint „köpenyt” vagy „pad” (próbálja kimondani őket magad érezni a különbséget időtartam). Ez a hatás lehet azzal a ténnyel magyarázható, hogy a bemutató a szavakkal mondani, hogy magam, és minél több időt vesz igénybe, annál valószínűbb, hogy néhány, a következő szavakkal elhalványul előtt is játszott (Baddeley, Thompson Buchanan, 1975).
Egy másik jelentős oka a felejtés rövid távú memória - az elmozdulás a régi elemeket újakra. Az elképzelés összhangban van az elmozdulás rögzített térfogatú rövid távú memória. Maradj a rövid távú memória össze lehet hasonlítani az aktivációs állapot. Minél több elemet igyekszünk tartani az aktív, a kisebb aktiválási lesz mindegyikre. Úgy tűnik, csak mintegy hét elem egy időben lehet tartani aktivációs szintet, amely biztosítja a szaporodásukat. Az aktiválás után a hét elemeinek aktiválása az új elemet le kell vonni a korábban bemutatott elemek; Ezért aktiválása az utóbbi alá csökkenhet a kritikus szint szükséges reprodukálására (Andersen, 1983).
visszajátszás
Most ismét elképzelni a tartalmát a rövid távú memória aktív részeként a tudat. Az intuíció azt sugallja, hogy ilyen információhoz való hozzáférés - azonnal. Amíg ez nem szükséges ásni; Ő itt van. Ezután a lejátszás, ha nem függ a tartalmazott elemek száma a tudat. De az intuíció menjünk le itt.
Szerint kísérleti adatok, a több elem tárolt munkamemória, a lassabb lejátszás. Ezt erősíti meg a kísérletekben, amelyekben egy példakénti kiviteli alakja Sternberg (Sternberg, 1966) javasolták. Minden egyes mintában a tárgya ennek a kísérletnek mutatnak számsor (úgynevezett megjegyzett lista), amelyet ő egy kis időt, hogy tartsa a rövid távú memória; az alany könnyű ezt, mert mindegyik tartalmaz egy listát a 1-6 számjegyek. Ez a lista majd kivesszük a formából, és szabjon ki vizsgálati szám. A vizsgálatot el kell döntenie, hogy a vizsgált szám a listán. Például, ha a listán szereplő számok „3, 6, 1”, és a vizsgálati szám 6 volt, a téma kell válaszolni „igen”; ha a lista ugyanaz, de a teszt ábrát - 2, a téma meg kell válaszolni: „Nem.” Ebben a feladatban alanyok ritkán hibáznak; van azonban érdeklődés döntési idő az az idő, a bemutatót a vizsgálati adatok, és az a pillanat, amikor a téma megnyomta a „igen” gombot, vagy „nem”. Ábra. 8.4 eredményeit mutatja egy ilyen kísérlet azt mutatja, hogy az oldat idő növekszik arányosan a hossza a memorizált lista.

Ábra. 8.6. A kísérlet eredményeit a szabad játék. Annak a valószínűsége, lejátszás függően változik a rendszám az elem a listában, a legvalószínűbb - mintegy az utolsó öt elem az ő legnagyobb valószínűséggel játszik az első néhány elemet, és kevésbé valószínű, hogy elemeket a közepén a listán. Játék az utolsó néhány elem alapján a rövid távú memóriát, és a többi - a hosszú távú (by: Glanzer, 1972; Murdock, 1962).
Feltételezzük, hogy a lejátszás során, az utolsó néhány szót még bemutatásra a rövid távú memóriát, míg a másik szó - hosszú távon. Ezért azt várnánk, hogy nagy valószínűséggel reprodukálja az utolsó néhány szót, mert a rövid távú memória elemek könnyen szaporodnak. Ábra. 8.6 azt mutatja, hogy így is van. De játszott az első néhány példány is elég jó. Miért? Itt van, hogy jön a képbe az ismétlést. Amikor az első szó bemutatott, ők vezették be a rövid távú memória és ismételje meg. Mivel a rövid távú memória még mindig szinte nincs betöltve, akkor gyakran ismételgetik, ezért át a hosszú távú memória. Mivel a másik prezentáció elemeit a rövid távú memória és a képessége, hogy gyorsan árad minden alkalommal megismételni a tagja, és töltsük be a nem felejtő memória jelentősen csökken. Ezért csak az első néhány bemutatott elemek egy további lehetőség, hogy adja meg a hosszú távú memóriát, és ezért ők után olyan jól belőle reprodukálni.
Így a rövid távú memória egy olyan rendszer, amely képes megtartani 7 ± 2 egység és fonológiai információk (akusztikus), vagy vizuális formában. Tájékoztatás a rövid távú memória miatt elvész fading vagy szubsztitúciójával, és éterrel (reprodukálható) keresztül a rendszerből egy folyamatot, amelynek működése befolyásolja a teljes száma memóriaelemek aktivált bármely adott időpontban. Végül, a rövid távú memóriát használják tárolására és feldolgozására a szükséges információkat, hogy megoldja a problémákat, és ezért fontos szerepet játszik ebben a folyamatban a gondolkodás.