A rendszer úgy működik, büntetés-iskola nyolcadik megjelenését, elősegíti a társadalmi alkalmazkodás

Alapvetően beválasztás nyolcféle speciális iskolák gyermekek „mentális retardáció” klinikai diagnózis. Minél több diák az ilyen típusú iskolák - gyermekek a legtöbb enyhe mentális retardáció (gyengeség). Egy speciális (korrekciós) iskola nyolcadik típusú gyermek irányított oktatási hatóságok hozzájárulásával a szülők és MPPC ajánlásokat.

Büntetésvégrehajtási iskolában nyolc típusú fogyatékkal élő gyermekek oktatási, egészségügyi és pszichológiai támogatást is. Ezekre a célokra terjednie az érintett szakértők az állami speciális iskolába, akik szorosan együtt tanárok. A nyolcadik büntetés iskola típusa az alábbi területeken segítséget értelmi fogyatékos gyermekek:

♦ diagnosztikai tevékenység - diagnózis és prognózis a betegség;

♦ pszicho és terápiás intézkedéseket;

♦ szakmai tanácsadás, ideértve a munkahelyek ajánlások a mentális retardáció;

♦ gyógyszeres és fizikoterápiás.

Általában az iskola nyolcadik típusú elfogadja korú gyermekek 7-8 év. Ebben a korban a gyermek óvodás, hogy jobban felkészítsék őket az iskolai, valamint meghatározza a diagnózist az oktatási folyamatban és pszicho-pedagógiai képzést a gyermek képességeit. Az előkészítő osztály a hallgatók száma nem haladhatja meg a 7-8, a többi osztály - nem több, mint 12 előkészítő vagy diagnosztikai osztály küldött gyermekek számára, akiknek diagnózisa valamilyen okból úgy tűnik, elfogult. Tanév során a diagnózist meg kell erősíteni, és attól függően, hogy a következő évben a gyermek küldött rendszeres iskolai osztály nyolc faj vagy osztály a gyermekek számára a súlyos értelmi fogyatékos.

Képzési időtartamokat a büntetés-iskola - nyolc-tíz év, attól függően, hogy a rendelkezésre álló szakképzésben részt vevő diákok. Gyakornoki növekedést az év miatt a nyitás az előkészítő osztály. Szintén a nyolcadik büntetés iskola típusa lehet nyitni egy csoport alapos képzés a munkaerő, amibe a diákok a végén a nyolcadik vagy kilencedik évfolyam. Diákok, akik diplomát egy osztályban alapos a munkaerő képzése és sikeresen teljesítette az időmérő vizsga megszerzése egy dokumentumot odaítélő minősítési kategória.

Szintén az iskolákban a nyolcadik fajok működhet gyerekek számára súlyos mentális retardáció. A diákok száma egy osztályban ideális esetben nem haladja meg a 5-6 fő.

Osztályok súlyos értelmi fogyatékos befejeződött az alábbiak szerint:

♦ 1. szintű képzés célja korú gyermekek 6-9 éves;

♦ 2. szint - 9-12 év;

♦ 3 szint - 12-18 év.

Ilyen osztályok nem ismerik gyermekek psychopathy, epilepszia és más mentális betegségek, amelyek megkövetelik az aktív kezelés. Értelmi fogyatékos gyermekek részt vehetnek választható, együtt a szülőkkel. Minden gyermek képzett egyéni oktatási tervet, meghatározva a szakember szerint a mentális és fizikai képességeinek a gyermekek. Ez utóbbi lehetővé teszi, hogy megtalálja a legmegfelelőbb megközelítés gyerekek különböző fokú mentális retardáció és a leginkább integrálja azokat a környezetbe.

Gyerekek számára tartanak az egyes feltételek a csoport, és így a gyermek megkapja a lehetőséget, hogy kölcsönhatásba lépnek, és kommunikálni a többi gyerek és megszokni, hogy a kollektív tanulás.

♦ fejlesztése minden mentális funkciók és kognitív tevékenységet a gyermek a tanulási folyamatban, a hiányosságok megszüntetését. A hangsúly kell irányítani a szellemi fejlődését;

♦ gyermekek oktatásáról mértékű károsodása pszichofizikai fejlődés, a formáció a helyes viselkedés - a hangsúly arra irányul, hogy az erkölcsi nevelés;

♦ munkaerő oktatás és képzés a gyermekek a lehetséges formáit a munkaerő, a testnevelés, az önálló;

♦ gyermek-imbecile kell birkózni a képessége, hogy az ő kérésére;

♦ meg kell tanítani a gyermeket, hogy megfelelő választ a kezelésre;

♦ kívánatos csepegtetni gyermekek mély mentális retardáció önvédelmi készségek és a képesség, hogy a balesetek elkerülése;

♦ kötelező munka az ébredés és kialakulását a gyermekek alapvető pozitív érzelmek - kár, az együttérzés, az öröm;

♦ kell figyelni, hogy a külső magatartásformák gyermekek fejlődési hibák.

Az emberek még súlyosabb imbecilitás képes kommunikálni másokkal, és követni általánosan elfogadott társadalmi normák a viselkedés. Ez a helyes nevelés és a gyermekek fejlődését szilárd készségek és szokások. Ebben az esetben minden bizonnyal lesz pótolhatatlan módszer játszik mindenféle helyzetben a gyerekekkel, tökkelütötteken. Állandó ismétlődése egy adott élethelyzet és helyes reakció rá képes fejleszteni a szokás megfelelően válaszol a környezeti feltételek.

A túra után meg kell összefoglalni, szervezni, összegzése és megszilárdítsa az információt. Súlyosan retardált serdülők szóban válaszolnak a feltett kérdésre a tanár.