A projekt „filmszalag kezük” az előkészítő csoport a gyermekek
Elena Rychkova
A „filmszalag a kezüket” az előkészítő csoport a gyermekek
Engedjék meg, hogy mutassam be a projekt „filmszalag a kezüket.” Ebben a projektben, tudtuk, hogy saját filmszalag a mese „Liba-hattyúk” Ebben a gyerekeket, hogy kreatív, érdekes, az önállóságot, gyakorlott színészi és a nyilvános beszéd. Reméljük, hogy a projekt felkeltette érdeklődését, és hasznos lesz az Ön számára.
Bemutatása „filmszalag a kezüket.”
Projekt típusa: a rövid távú
Gyermekek az előkészítő csoport;
Hívja a gyerekek érdeklődését a létrehozását diák, és hozzon létre egy filmszalag.
• Megismertetni a gyerekeket a szakaszában létrehozása egy filmszalag.
• Készítsen egy koherens beszéd készség.
Kialakításának elősegítése a dialogikus beszéd és a nyilvános beszéd készségek
• Készítsen művészi képességeiket.
• Hogy ki az érdeklődés, a figyelem és a következetesség létrehozásának folyamatát egy filmszalag.
Új GEF igényelnek a tanárok az új aktív megközelítés, hogy az ellátás és az oktatás a gyermekek óvodai, azaz, hogy a „aktivitást képességek fejlesztése produktív, kommunikatív, informatív, zenei és művészeti tevékenységek ..; segít
Annak érdekében, hogy sikeresen felkészítse a gyermeket az iskola a feladatot képez koherens, expresszív beszéd, de a hagyományos módszerek és technikák (kérdések, történetek minta) nem mindig vezet pozitív eredményeket.
A minőségi gyermek történetek, sok alacsony marad. Gyermekek nem érdekli, hogy üljön, és hallgatni a monoton és unalmas történet. Óvodások nem alakul ki az autonómia, a kreativitás.
Probléma koherens beszéd fejlesztése megoldható módszer, amely aktiválja a kreatív kommunikációs tevékenység a gyermekek, a függetlenség, a t. E létrehozása révén diák.
Ennek eredményeként a közös tevékenység a tanár a gyerekekkel az a projekt keretén belül, a gyerekek aktívabb kommunikációs készség, kreatív és oktatási szempontból.
Filmstrip filmszalag, és bemutatja a fiatalabb csoport az óvoda.
Az első szakasz a projekt előkészítő
Fellebbezés az élményt a gyermekek.
Célkitűzés: A azonosítani képviseletét gyerekek a filmszalag.
Amit tudunk, és lehet tenni?
Mit akarunk tudni?
Mit fogunk csinálni?
1. "Liba -lebedi" Reading történeteket.
2. Miután meghallgatta és megvitatása történetek gyermekek felkérik, hogy készítsen egy kedvenc epizód. Fontos, hogy a tanár nyújtott a különböző képek és megőrzését az összes epizód a tündérmesékben.
3. A rajzok segítségével egy ragasztószalag áll a filmszalag.
4. A jövőben a filmszalag álló gyermekek részévé vált a fejlődő környezet és már használják a gyakorlat a gyermekek a retelling.
5. A számok prezentációt létrehozni (valójában filmszalag)
3. szakasz - Végleges: mutatják filmszalag, hogy a gyerekek más csoportok vagy a szülők.
Gyermekek diafilmek - jó támogatás a gyermekek számára a kreatív gyakorlatok mondja.
Gyermekek egyedül hangot filmszalag egymással.
Sound diák már hagyományossá vált eleme a gyermekek fejlődését beszéde és gyakorolni a párbeszéd és a közös nyilatkozat alapján a fejlődő környezetben.
Összeállítása diák értjük kreatív tevékenységek szülők.
2. Egyedi diafilmek: gyerek is felér egy új történet és ábrázolják őt.