A program további oktatás „tündérország origami”
Lala Sitdikova
A program további oktatás „Neverland origami”
A program további oktatás „Neverland origami” művészeti-esztétikai irányultság, alapja a kézikönyvek Afonkina S. Yu. Ruzinoy MS „Country ujj játékok”. Sokolova S. „Origami minket nem fog unatkozni.” Tarabarinoy T. I. „Origami és fejlődését a gyermek” és a támogatások által ajánlott szakértők, mint a fejlesztése és javítása manuális finom motoros készségek gyermekek „100 játékok a papírt.”
Origami elengedhetetlen a gyermek fejlődését. A rendelkezésre álló papír, mint anyag, a könnyű feldolgozhatóság vonz gyerekek. Felszólították papír gyerekek megtanulják a különböző működési módszerek, mint a hajlítás, több összecsukható, bemetszés, kötés; javították a finom motoros készségek, a kezek, fejleszti szem becslés.
Origami tanítja koncentráció és kövesse a szóbeli utasításokat; Ez serkenti a memória, mert a gyermeknek meg kell emlékezni a sorrend a gyártási számok, technikák és módszerek hajtogatás;
Fejleszti egy kis ízelítőt a művészet, a kreativitás, serkenti a képzeletet és a képzelet a gyermekek.
Origami segít létrehozni játékhelyzetekhez, bővíti a kommunikációs készség a gyermekek; javuló munkaerő-készségek, tanítja pontosság, képes a takarékosság tartani annak érdekében, hogy a munkahelyen. origami órák érdekes és vonzó, segítve a gyermekek, hogy aktív, a szabad és felszabadult. Szisztematikus vizsgálatok origami elősegíti az átfogó fejlesztése a gyermekek és az iskolai siker. Ezért a bevezetése origami a programban óvodai nevelés kell tekinteni nemcsak izgalmas képzési forma, hanem mint egy erős ösztönzést szellemi és esztétikai gyermekek fejlődését.
A cél a program. átfogó szellemi és esztétikai gyermekek fejlődését a folyamat elsajátítása az alapvető technikákat origami technikával. mint művészeti tervezési módszer a papír.
Tegyünk a gyermekek alapvető formája origami.
Az a képesség, hogy létrehoz kövesse szóbeli utasításokat.
Megtanul dolgozni a működési térképek és táblázatok.
Taníts különböző technikákkal dolgozó papír origami technikával.
Fejleszteni figyelem, memória, térbeli megjelenítés képessége. térbeli képzelőerő. kreativitás és a fantázia a gyermekek.
Javítani finom motoros készségek, a kezek, dolgozzon ki egy jó szemmel.
Tápláljátok érdeklődés a művészet origami. pontosság, takarékosság és a képesség, hogy annak érdekében, hogy a munkahelyen.
A képzés során arra, hogy módosítsa a feladatok összetettsége és a változtatásokat a program alapján az egyedi jellemzői a gyerek és a nyelvi asszimiláció az anyagban. A program tartalmazza a tanítási origami és létrehozása az egyéni és kollektív telek tematikus összetétele a figurák készült origami technikával.
Mastering az Art origami végezzük szakaszaiban. A kezdeti szakaszban, a fő feladata a képzés a gyerekek érdeklődését, mert nekik van egy vágy, hogy csodálatos játékok. Párhuzamos gyerekek megismerkednek a papír tulajdonságait, mint anyag. Tudás szolgálnak formájában tündérmesékben, játéktechnikák a művészi kifejezés. A gyermek nem csak megtanulja, hogy adjunk, hanem írni. A gyerekek megismerkednek a alapformája origami. „Háromszög”. "Kite". „Kettős háromszög”. "Double tér". „Boríték”. Add fel a számokat a modell. a szóbeli utasításokat a tanár.
A második szakaszban, a gyerekek be részletesebben az egyezményes jelek origami. tanulni, hogy végre a számok alapján a tranzakció-térképek és táblázatok.
Bonyolult kézműves alapján készült a korábban vizsgált alapvető formája. Továbbá, hogy megismerjék az új formákat. "House". „Az ajtó”. „Fish”, és figurákat ezek alapján.
A harmadik fázisban a gyerekek válnak elérhetővé már a legbonyolultabb formája. „Katamarán”. „Madár”. „Béka”.
Végzett tevékenységek ebben a szakaszban, az jellemzi, hogy bonyolult. Ez fontos helyet foglal el, és a mozgó ömlesztett termékek. Gyermekek dolgozni áramkörök húzott külön lapon. Ismerje meg, hogy hozzon létre saját számokat.
A folyamat végrehajtása a program megfelel a következő didaktikai alapelveket:
- aktivitás (fejlesztése erőteljes, tetszőleges informatív érdeklődés);
- szekvenciát (fokozatos szövődménye tartalma az anyag);
- fejlődő képzés (orientáció az oktatási folyamat a „zónájában proximális fejlődés”);
Szervezeti és módszertani támogatása a program
A "Neverland origami" célja a 2 év (életkor 5-6 év, 6-7 év). Gyermekek száma nem haladhatja meg a 8. leckét. 25 perc. - vezető csoport, 30 min. - előkészítő csoport.
Módszerek és technikák
beszélgetés, történetek, mesék, káprázik;
minta mutatja a munkát szekvenciát;
munkájának operatív térképek, diagramok;
elkészítése kollektív alkalmazások, tárgy vagy jelenetet.
foglalkoztatási formák - tematikus szinergiát.
Listája berendezések és anyagok
A működési térképeket, amelyek a folyamat összecsukható számok
összecsukható rendszer adatai
Magazinok és könyvek origami
Fehér, színes és vékony vastag, kétoldalas színes papír
Munka viaszosvászon az alkalmazó feldolgozás origami.
Olló (kezelésére négyzet. Applikatív kiegészítések)
Clay (további feldolgozás alkalmazástechnikai origami)
Szalvéták. papír, szövet.
Brush ragasztó
Tematikus tervezés a kör „Finding Neverland origami”
1. tanév
Maszkok. "A Fox." „Wolf” (használata az alapvető formája a „háromszög”. Ismerje fel maszkok állatok)
Maszk „egér” (Be formák „delta” alapon, hogy készítsen „egér” maszk)
Maszk „béka” (Be formák „delta” alapon termelni maszk „béka”)
„Kastély” (Rögzítés felül art „könyv”)
„Ki mondta miau?” (Készült a felhasználási technika készítményt egy mese V. Suteeva „Ki mondta miau?”. Biztonságos a bázis formájában „kite”, „háromszög”.)
„Sinica” (alapján az alapvető formája a „háromszög” hajtogatott ábra „madár”)
„Hal” (alapján formájában „kettős háromszög”, hogy meghatározzon egy szám „hal”)
Záró ülés (készítése egy albumot a gyerekek munkájának edzés közben. A kommunikációs készségek fejlesztése és a képesség, hogy összehangolják érdekeiket a többi gyerek)
Tematikus tervezés a kör „Finding Neverland origami”
2. tanév
„Az ág berkenye” (Bemutatni tranzakció-kártya, tanítani őket, hogy „olvasni”. Ahhoz, hogy a kézműves, összecsukható felső oldalán sarkai a tér közepén)
A készítmény „Az ebihalak a tóban” (formanyomtatványon a „kettős háromszög” figura hozott ebihal. Összefogás, hogy alkalmazás)
„Elefánt” (egy formája „sárkányeregetés”, hogy egy szám egy elefánt. Tanulj, hogy felfedje az éles sarkok a háromszög, hogy a kívánt adatokat, az ábrán)
„Zsiráf”. Összetétel „Africa” (a forma „kite” szeres ábra zsiráf. Folytatás betanítási hegyesszög kanyarban befelé. Létrehozása készítmény „Afrika” segítségével számok hajtva korábbi munkamenetek)
Készítmény „Téli erdő” (alapján alapformák segítségével a működési térképek és táblázatok, add fel a számokat a fa, fák és az állatok, és hozzon létre a dal „Téli erdő”)
Készítmény „Bástya Return” (alapján alapformák hajtogatott figura madarak. Azzal, hogy csatlakozott, képeznek egységes kérelem)
„Alyonushka” (alapján az alapvető formája a „könyv”. „Kite” szeres ábra lányok)
Készítmény „tavaszi rét” (alapján alapformák a tranzakció-kártya és az áramkör egy tervet, hogy hozzon létre egy készítmény tavaszi rétek)
a képzés szintje követelmények:
Ennek eredményeként a tanulás e program keretében a gyermekek:
• megtanulják a különböző technikákat dolgozni papír;
• megismerkedhetnek a művészet origami; tudni fogja, hogy az alapvető fogalmak és alapvető geometriai alakzatok origami;
• megtanulják, hogy kövesse a szóbeli utasításokat, hogy olyan termékeket origami;
• megtanul dolgozni a működési térképek és táblázatok;
• létrehoz egy kompozíció készült termékek Origami technológia;
• javítása figyelem, memória, gondolkodás, a térbeli képzelőerő; Kézügyesség és szem kéz becslése; művészi ízlés, a kreativitás és a képzelet;
• sajátítsák el a készségek munkakultúra;
• javítani kell a kommunikációs készségek gyermekek és megszerzi készségek dolgozni egy csapat.
Forms összegző
Válogatásalbum a legjobb művek.
Lebonyolítása a gyermekek művészeti kiállítások.
további oktatási program "Rechevichok" Egyesület "Rechevichok" tanár kiegészítő oktatás MKOU DOD DDT "Cascade" Petrova Svetlana Olegovna Cél: kialakulását.
Programterv további oktatás a művészi kreativitás „Magic Workshop” a gyermekek 6-7 éves önkormányzati költségvetés óvodai nevelési intézmény óvoda №85 „Joy” terv - a program további oktatás.
további oktatási program „Igralochka” PROGRAM „IGRALOCHKA” szoftver kialakulásának nyelvtani szerkezete a beszéd előtti gyermekek útján játék tevékenységek.
„Origami” kiegészítő oktatási program a gyermekek 5-6 év (határidő 1 év) Magyarázó megjegyzés A gyerekek tudják, hogyan kell dobni a papír hajók, sapkák, repülőgépek. De ki a rendes papír.
további oktatási program a matematika Circle „Count-ka” a matematika MBDOU Óvoda №1 of Mending Magyarázó megjegyzés nagy szerepe szellemi képzése és fejlesztése.
A program további oktatás hímzés „mágikus tű” Magyarázó megjegyzés program további oktatás „mágikus tű” a etsya programja művészeti és esztétikai irányultság.