A leckét a történelem, a 4. osztályban a témában - egy ember sok arca és az emberiség - (a program - Iskola 2100 -)
- Foglalja össze az elsődleges képviselet hallgatók bármely közösség alakult egy emberiséget.
- Ellenőrizze a tudás az alapvető fogalmak ebben a részben, valamint a tanulók képesek használni a megszerzett tudás.
- Kialakuljon a tolerancia, ha dolgozik csoportban
Felszerelés: multimédia, jel kártya, virág, „egy emberiség”, lemezek feladatokat az egyes csoportokban
- Ma a lecke kerül sor a formájában a játék-versenyt „Szakértők a történelem.” (Előadás, hogy fut egy multimédiás projektor).
Az Ön feladata: mindenre emlékezni megtudtuk: 4. fejezet, „Az ember és az emberiség sokoldalú”, és alkalmazza ezt a tudást, hogy végre mindenféle feladatokat. A játékban részt 3 csapat. Minden helyes válasz vagy helyesen kitöltött feladat csapat kap pontot. Az a csapat kapja a legtöbb helyes válaszok száma a győztes a játék „Ínyencek történelem”
- Csapatok - jó szerencse, és a zsűri - a tisztességes bírói.
2. A játék-versenyt „Szakértők történelem”
Feladat 1. „Meleg”
- Azt viszont kérdéseket tesz fel, hogy minden csapat, hogy megvitassák 5 másodpercig. Érkezik válasz a kapitány. Ha a csapat nem ad megfelelő választ a kérdésre, a helyes választ megy az ellenfél.
kérdés:- Hogy hívják azt az állapot, amelyben nyomatékot népszerű választás? (Köztársaság)
- vezérlési eljárás, amelyben erő a népé? (D)
- Hogy hívják azt az állapot, amelyben a fej a király, a király vagy a császár és a teljesítmény öröklődik? (Monarchia)
- Vallás felmerült a primitív törzsek és népek? (Pagan)
- Egy speciális csoportja, akik a megjelenésük tartozó csak rá, eltér a többitől. (Verseny)
- Emberek, akik úgy vélik, hogy a világ és az ember felkelt, és élni a természeti törvények, nem a az istenek akaratát. (Ateisták)
2. feladat „rendszer”
- Kínálunk rendszerek és a feladatok minden csapatnak.
A feladat az első csapatban.- Milyen államforma látható az ábrán? Leírni.
- Mik az államok ebben a formában a kormány.
- Milyen államforma látható az ábrán? Leírni.
- Mik az államok ebben a formában a kormány.
- Határozza meg, melyik ábra mutatja az állam demokratikus, és milyen - nem demokratikus.
- Aki hatalmat egyes államok?
3. feladat: „Te - én, én - ha”
- Minden csapat, a házilag készített, feltenni egy kérdést az ellenfelek. Ha az ellenfél nem ad megfelelő választ, a válasz kell egy csapat, kérdéseket
4. feladat „Define faj”
- Szerint a jellemzőit meghatározza a neve a faj és a lista, ezek a jelek.
A feladat az első csapat:
Feladat a második csapat:
Beállítás a harmadik csapat:
5. feladat „titkos láda”
- Egy titkos kincs doboz egy olyan téma, amely közvetlenül érinti a témája a leckét. Minden csapat felváltva kérdeznek, amit csak „igennel” vagy „NEM”.
Tippek: Ez a tétel összefügg az első témája a szakasz, az alany köze államunk, ez egy szimbólum (egy titkos kincs doboz - a zászlót Magyarország).
6. feladat „a többi?”
(Diavetítés zenével, gyerekek végre mozgás pihenés, eltávolítása izom bilincsek)
7. feladat „vallás”
- Csatlakozás nyíl vallás nevében és a megfelelő képet.
A buddhizmus, a kereszténység, az iszlám
8. feladat „magyarázza”
- Magyarázza a jelentőségét a fogalmak a szólásszabadság, a lelkiismereti szabadság és a tolerancia (minden csapat ugyanazt a fogalmat).
Activity 9 „egy emberiség”
- Minden csapatnak kell tölteni egy szirom rendszer és elmagyarázni, hogy mit jelent az „egy emberiség”. Kapsz kulcsszavakat, megvitatják, és válaszd a személy, aki lesz a csapat.
Kulcsszavak: mongoloid faj, kaukázusi etnikai, negroid, kormány, lakosság, ateisták, a hívők különböző vallások.
A zsűri eredményeit foglalja össze a játék, ezúttal a diákok egyénileg olyan vizsgálat elvégzését a karakter referencia.
A teszt a téma „Ember és sokrétű emberiség”
Mielőtt egy sor állítást. Olvassa el, és jelölje meg a „+”, akik úgy gondolja, helyes.
Állami különböznek egymástól a kormányzati forma: egy részük úgynevezett monarchiák, és mások - köztársaságok.
Az az állam, amely uralja a diktátor, mindenkinek joga van, hogy kifejtse véleményét.