A kép az egyetem részeként az oktatási rendszer, kiadvány egy gyűjtemény a nemzetközi tudományos
Bibliográfiai leírása:
Szerint VI Slobodchikova, „az oktatás, mindenekelőtt a történetet, és az utat válás” a tényleges emberi az emberben „minden ajándékot és megvalósítását. És ugyanakkor - a módja annak, hogy a jóváhagyást az egyes saját kép, az arca „. [11]
„Az oktatás is - írja Tanguiane SA - létfontosságú funkció nélkül egyetlen társadalom sem hordoz mind a kulturális, társadalmi, gazdasági és etikai funkciót biztosít folytonosságát, transzferek a tudás, know-how és a kidolgozott szabványok ... . szaporodik és fejlődik potenciál, amely lehetővé teszi a vállalat, hogy lépjenek előre, haladás, frissítés, változás, ideértve a gazdasági területen.”[12]
Jelenleg, a probléma a jó hírnév, a közvélemény egy adott felsőoktatási intézmény, ezért a kialakulását és kezelését vonzó módon, egyre szélesebb rezonancia az oktatás, a média, a szinten az interperszonális készségek alkalmazottak felsőoktatási intézmények, a diákok és a szülők . Kialakulását pozitív kép az egyetem és a karbantartás is hatással van nemcsak a versenyképesség erősítését és kilátásai, de általában lehetővé teszi, hogy bizonyságot tegyen a szint az oktatás fejlesztését a régió és az ország, amely nagyban befolyásolja a kép a magyar oktatás.
A mai napig, a kibontakozó rivalizálás iskolák vették igénybe különböző formáit a verseny, melyek közül jelentős szerepe van a kép.
Ma a „kép” szerzett széleskörű felhasználása és alkalmazása különböző területeken a tudás.
Szerint az EA Blazhnova, „kép - a vizuális kép egy tárgy, amely egy érzelmi hatást gyakorol az emberek” [3]. Érzelmesség kép igényel megállapítás meghatározott alapok fenntartása is: elvégre az érzelmek élénk, de a rövid távú.
Összehasonlítva a fogalmának értelmezése során „kép”, elfogadta a különböző tudományterületeken, már arra a következtetésre jutott, hogy a jelenlegi definíciója ez nagyon változó egymás között, de a legtöbb esetben ezek csökkenthető a kép, bizonyos feladatok (VG Zazykin, EB Perelygina, Petrova EA, OA Feofanov et al.).
A kép vált szerves része minden szervezet irányítja tevékenységét, hogy hozzon létre egy kedvező képet a piacgazdaság létrehozása harmonikus kapcsolat a nyilvánosság számára. Az egyetemek ma már nem csak közvetlenül kapcsolódik a cég, hanem közvetlenül befolyásolják a fejlődés és az állam. SA Tanguiane úgy véli, hogy a pedagógiai és a gazdasági szempontok munkáját az oktatási intézmények a jelenlegi körülmények nem zárja ki, hanem kiegészítik egymást.
Fokozott verseny az oktatási piac egyik előfeltétele volt, hogy megalakult a koncepció az egyetem képet.
Képalkotó egyetemi épített képalkotás, ezáltal a kép alakult a magyar ember. A rendszer a „oltással” az ilyen hozzáállás miatt nem lehetséges különleges események, összehozza az embereket egy-egy tér, az idő rohan. Ebben az esetben a kép egy oktatási intézmény nem képződik javára profit, és a kölcsönös megértés és együttműködés fejlesztése az oktatás és a társadalom egészének.
Hatékony egyetem kép - ez képet, ahol egy sor pozitív tulajdonságai az egyetemről a komplex eléréséhez járul hozzá a fő célja az egyetem, létrehoz egy stabil összefüggést holisztikus módon és PR - tárgy, formák és szimbolikus pablitsitny fővárosban.
Hatékony image növeli versenyképességét a piacon az oktatási szolgáltatások. Ez vonzza a hallgatók és oktatók, oktatási szint emelkedik, és a szintje a diplomások növekszik, ill. Ez a szervezet megkönnyíti a hozzáférést a különböző források: pénzügyi, információs, emberi, anyagi. A képet kell összpontosítani, és megfelel a fogyasztói elvárások az oktatási szolgáltatásokat. A formáció a hatékony képes, szükséges, hogy egyértelműen meghatározzák az irányt, amelyben a munka, azaz a adja meg milyen kép alakult ki. Ebben az esetben meg kell értened, hogy mi elem a kép az egyetem.
A szerkezet a kép egyetemi NK Mózes azonosítja 8 alkatrészeket.
1. A kép az oktatási szolgáltatások - Az érzékelt kapcsolatos egyedi tulajdonságokkal, amelyek véleményük szerint az a szolgáltatás. Kiegészítő szolgáltatások (attribútumok) - az, hogy az egyetemi rendelkezik megkülönböztető tulajdonságait.
2. A kép a fogyasztók az oktatási szolgáltatások információkat tartalmaz életmód, a társadalmi státusz és néhány személyes (pszichológiai) jellemzői a fogyasztók számára.
4. A kép az Egyetem rektora és a Tudományos Tanács tartalmaz elképzeléseket a képességeket, attitűdöket értékorientációt, pszichológiai jellemzői, megjelenése.
5. A kép a személyzet - egy kollektív, általános képet a nevelőtestület.
7. A vizuális kép - fogalmai alapuló szervezetek vizuális érzékelés, rögzíti információt a belső épületek, előadótermek, a márka szimbólumok a szervezet.
8 Business kép - megértése a szervezet, mint a téma az üzleti tevékenység.
A fejlődő piaci viszonyok az oktatásban és kifejlesztéséhez vezetett az intézmények közötti verseny. Ez arra ösztönzi az oktatási intézmények, hogy aktívan vegyenek piaci pozícióját, minőségének javítása, az oktatási szolgáltatások, hogy tanulmányozza a kereslet oktatási termékek és a munkaerő-piaci igényeket. Szakmai oktatási intézmények tisztában vannak keményebb a verseny és a megnövekedett oktatási szolgáltatások fogyasztói kereslet tolta a feje ügynökségek a nagyon magas iskolai használható eszközöket, amelyek segítenek abban, hogy a különböző fogyasztói csoportok.
Fontos hangsúlyozni, hogy az egyik a fenntartható versenyelőnyt egyetemek láthatatlan (szellemi) javak, amelyek magukban foglalják a képet az egyetemi, vállalati kultúra, szervezeti struktúra.
Public relations, véleményünk szerint ez a funkció az irányítás az oktatási intézmény, amely elősegíti a létrehozása és fenntartása, a kommunikáció, a megértés, az elrendezés és az együttműködés a szervezet (oktatási intézmény) és a társadalom. PR-technológia megoldja a különböző problémákat: a vezetés információ a szervezetről a közvélemény és a segítő megfogalmazása válaszokat, vezető szerepet tevékenység közérdekű; fenntartani azt egy készenléti állapotot különféle változásokat korai előrejelzésére trendeket, a kutatás és a nyílt kommunikáció, mint a fő eszköze a cselekvésre.
A versenyképesség az oktatási intézmény, amelynek a neve „a fül”, ő ismert, és kiemelkedik; arra törekszünk, hogy munkát és tartott a verseny, hogy ott folytassák tanulmányaikat, és tegye a fejét, mint egy példa, mert ez az intézmény biztosítja a folyamatos minőségi szintjének oktatási szolgáltatások. Így beszélhetünk, hogy fejleszteni kell a nyilvánosság (reklám, reklám, népszerűségét) az egyetem. Nyilvánosság által generált sugárzott információt az oktatási intézmények, a médián keresztül (rádió, TV, print). Fontos megjegyezni, hogy a folyamat kialakulásának a nyilvánosság az oktatási intézmény kell kezelni, és az összes információt, hogy az intézmény küld a külső környezet, különböző mértékben, a branding.
A fényképek működőképes. Ő nem öncél, és annak szükségességét, hogy hatékonyan elérni a célokat, beleértve a gazdasági - anyagi előnyök kerülő után kapott az oktatási intézmény, hogy vonzzák az új fogyasztók.
Mivel a kép - egy általános portré, szükséges kiemelni azokat a szempontokat, amelyek fontosak a különböző közösségi csoportok. Az egyetem képét négy komponens:
1) szolgáltatások a kép -, hogyan, és a szükséges minőségű oktatási szolgáltatásokat nyújt;
2) az igazgatási és pénzügyi kép - akár az egyetemi hatékonyan kezelje hogyan optimálisan elkülönített költségvetési forrásokat kapott az oktatási intézmény, és az extra szerzett nekik a rendelkezésre további fizetős oktatási szolgáltatások és a nem oktatási tevékenység;
4) A képen egy oktatási intézmény, mint munkáltató - hogyan bánik a személyzet és a kar, mint támogató kezdeményezések (művészeti és tudományos), amely felajánlotta a szakmai fejlődés, mi az a fizetés, stb
Így a kép egy oktatási intézmény - nem csak egy eszköz, egy eszköz, hanem egy tárgy irányítási kíséretében célzott információs munka középpontjában a célcsoportok a nyilvánosság számára.
Az állami egy embercsoport a szervezeten belül, vagy azon kívül, hogy a szervezet, így vagy úgy, kölcsönhatásba lépnek.
Kommunikációs léteznek nem csak az egyetemi szinten a nyilvánosság - a fogyasztó, hanem sokkal szélesebb: University - tanárok és a diákok az egyetem - a kormány, az egyetem - a kereskedelmi és non-profit alapítványok, egyetemek - diplomások.
Ma van egy kérdés a rangsor egy csoportja nyilvános Adjuk fő célcsoportok, más szóval, a közösségi csoportok, amelyek értékelése és figyelem nagyon fontos az egyetem.
A célközönséget a konkrét oktatási intézmények, de a szakértők véleménye megoszlik a külső és belső.
„Ma az egyetem választjuk elsősorban szülők, akik továbbra is fizetni a tandíjat. Ezért az előnyöket kell kiosztani nekik: az első helyen - a szolgáltatások ára, a második - a kényelmes képzés (nyújtása kollégiumok, élelmiszer, felszerelés, az egyetem a modern létesítmények, a rendelkezésre álló lehetőségeket nyújt az aktív hallgatói élet - klubok, szakszervezetek), a harmadik - a minőség formáció, jelenléti állapotát diploma „- megállapítja, Mr. Vershinin.
Nem kevésbé fontos a célközönség a diákok és a tanárok. Ez a fajta célközönség tárgya a belső nyilvánosság számára. A belső és külső képek sok oktatási intézmény, mintha megismételve az örök kérdést: „Hogy vagy, hogy úgy tűnik?”.
Itt egy példa a munka egyetem az Orenburg régióban, ahol a válasz egyértelmű: „Légy!”
A célközönséget ezek az oktatási intézmények, mint a szabály, az adott - nem csak a diplomások 11 osztály és szüleik, hanem az emberek, akik szeretnének magasabb, és gyakran egy második fokozatot. Között a kiemelt oktatási intézmények támogatása a csatorna elszigetelt esemény cselekvések állandó munkát a diákok és a munkaadók, a szervezet kerekasztal tudományos konferenciák, szemináriumok vezető szakértői ezeken a területeken, találkozókat öregdiákok. Mindez ad a kettős hatás egyrészt, hogy több információt a fejlesztéseket meg kell dolgozni, hogy milyen további szakértelem be, másrészt, hogy segítse a foglalkoztatott diákok, ami egy plusz a kép egy oktatási intézmény. Nagyon népszerű nemcsak kiterjedt akció, hanem pontosan az esemény, különösen a területén a felsőoktatási intézmények részt kiállításokon, mint például az „Oktatás és karrier”. Ez egy további lehetőség, hogy továbbítson a végfelhasználó, hogy érdekli a potenciális ügyfelek.
Egy másik módja, hogy érdekli a leendő hallgatók - nyílt nap, amely lehetővé teszi, hogy tájékoztassa a leendő hallgatók a felvételi feltételek, a szükséges információ megszerzése, látni és „touch”, hogy a munkálatok már a diákok az intézmény. Meg kell jegyezni, hogy a tanulási folyamat az oktatási intézményekben a régió középpontjában a nemzetközi szabványoknak: a munka sok oktatási intézmény a régió úgy van kialakítva, hogy az a kérdés, hogy milyen fontos részt előadások, szemináriumok, műhelyek, a legtöbb esetben nem a hatékonyság kölcsönhatás a célközönség, a diákok attól nem csak velük kapcsolatban, de tájékoztatni.
A világ belépett az információs társadalom, az egyetem, amely támogatja az innovációt is kell használni ezt az erőforrást. Time - egy nagyon fontos forrás, akkor nem kell csak birtokolni, hanem ennek megfelelően kell ártalmatlanítani. Vajon a vágy, a hallgató, hogy adjon meg egy egyetem, ahol az idő nem értékeli? Lesz egy vágy, hogy minden diák érkezik az iskolába, ha egy ilyen hozzáállás ez? Mindezek a kérdések során igyekezzünk a nyilvánosság számára.
A felsőoktatási intézmények a Orenburg régióban egy széles körű world wide web szolgáltatásokat. egyetemek honlapok megoldani számos problémát. Először is, a segítségével az oldal bemutatja a vizuális elemek a kép egy oktatási intézmény, és ez lehetővé teszi, hogy sugárzott pozitív képet, másrészt a honlap kommunikációs csatornát a nyilvánosság és a lehetőséget, hogy széles körű tájékoztatást, eltávolítva további kérdése van, harmadrészt a helyszínen olyan állapotot hoz létre interaktivitás, és ezért, a valószínűsége, hogy a fordított reakciója célcsoportok magas, ami lehetővé elemezni az arány a látogatók az egyetem, hogy végezzen esettanulmányok.
A blokk felépítése az egyetem - egy névjegyet a szakmától. Információkat tartalmaz az egyetemi vezetés, osztályok, osztályok, központok, oktatási osztály, könyvtár.
információs egység, amelyet a következő lapok: a történelem, az egyetem, a mai, szimbólumok, részleteket.
irányok blokk tükrözi az alapvető munkamódszerek az egyetem: tanítási és oktatási tevékenységek, kutatási tevékenység, kutatási tevékenység a diákok, a szellemi tulajdon védelme
Blocks egy cél orientáció: a leendő hallgatók, diákok. A széles körű tájékoztatást nyújt az adatok vonalak: a kérelmezők - bevezető vizsgálatok befogadási feltételek; a diákok - ez nevelőmunka (edzésterv, hívások, menetrend találkozók és ülésszakok munkarend egyéni tanácsadás tanárok tárgyak adósok), a tudományos munka (A történelem és a munka a hallgató Tudományos Társaság, versenyek), segítik a foglalkoztatást és a már végzett hallgatók.
Forum honlapján - érdekes, és ami a legfontosabb a kereslet platform szakmai kommunikáció. A véleménycsere, a platform választ a felhasználók kérdéseire, visszacsatolás a hallgatók és diplomások.
Egyetem, az internetes képességeit, kap egy ilyen egyedi eszköz létrehozása fenntartható kapcsolatot a közösség belül és a külső környezet. Internet képességek lehetővé teszik, hogy vegye figyelembe az egyéni érdekek a tömeges fogyasztói, illetve az aktív csoportok közérdekek valós időben.
Alapvető kifejezések (automatikusan generált). az egyetem kép, az oktatási intézmények, az oktatási szolgáltatások, az egyetem, a kép egy oktatási intézmény, a kép egy oktatási intézmény, hatékony az intézmény arculatának, a pozitív képet az egyetem, az egyetem kép NK, a koncepció az egyetem kép, a piac az oktatási szolgáltatások, tanulmány egyetem képe, pozitív képet az egyetem, fogyasztók az oktatási szolgáltatások, hatékony, a kép kialakulását, a kép, a szervezet, a kép kutatás, az intézmény arculatának, az egyetem rektora imázsát.