A kedvenc izgul „tanácsot a tanároknak, hogyan működik hiperaktív gyerekek
„Gyermekek katasztrófa”, „gyerekek hurrikánok” - amint gyermekek hiperaktivitás nem ismert. Ők inkább minden évben.
Work velük bonyolult, munkaigényes, ez megköveteli a sok testi és lelki erőt, tiszta szervezet, hanem az egyik, hogy nem lett volna elnyomta a tevékenység a gyermek, és segített neki feldolgozni ismerete viselkedési szabályokat képességeit.
egy hiperaktív gyerek minden munkájuk építünk alapján két „nem”.
Akkor nem „megy a”, amely lehetővé teszi vsedozvolonnost - ez csak akkor vezet fokozott káosz. Ugyanakkor nem lehet követelni tőle, hogy nem engedheti meg magának, hogy az engedetlenség, a tiltakozás és a legkellemetlenebb - az a hozzáállás, hogy magát, mint rossz, rossz.
Négy irányban foglalkozó hiperaktív gyerekek.
- Eltávolítása stressz és fokozott fizikai aktivitás.
Keményen dolgozni egy hiperaktív gyerek. Meg kell mélyen megérteni a lélek a baj, hogy történt a kis ember. És csak akkor igazán felvenni a megfelelő hangot, nem le sírni, vagy nem esnek féktelen gőgicsélés. (Sajnos, ez nem mindig működik).
Szó tilalmat, jelölések, kiabál ezeknek a gyerekeknek egy üres frázis. Számukra a legfontosabb vizuális, tapintási kapcsolatot. Mi hiperaktív gyerekek mindig ül az osztályban az első asztalnál. Ez biztosítja a folyamatos szemkontaktust ( „szemtől szembe”) vele. De itt van a mi „hurrikán”, nincs ereje, hogy üljön. Ő elkezd forogni, bunkó .... Elég, hogy menjen vele, csendben tette a kezét a vállára, a pat a vállát, vagy egy kis pat. „Fidget” megnyugszik egy kicsit.
Itt rohan valaki a gyerekek tele haraggal. Azt tartotta, hogy neki: „Menjünk néhány lélegzetvétel és számolni.” És a gyerek zavart. És nincs többé hely a harag.
Mint gyermekek kezelésére hiperaktív mutatja gyakorlat. Ez egy nyugtató hatása van az idegrendszerre, a gyermek, segít fejleszteni a megfelelő koordináció a mozgás, hogy visszaállítsa a viselkedési válaszokat. Sőt, a gyermekek kezelésére ADHD tartalmaznia kell a fizikai rehabilitáció. De nem minden formája a fizikai kultúra mutatja, mint a gyerekek.
Először is, gyógytorna kell végezni felügyelete alatt gyermekorvos, neurológus, gyógytorna.
Másodszor, nem tudnak részt venni a játékokban, ahol erősen kifejezett érzelmek versenyek, csapatépítő játékok (labdarúgás, kosárlabda), előadások.
A séta során, ha a mi „izeg” perevozbudilsya is bevonjuk vele egy könnyű futás, „Menjünk te és én megy át a helyszínen. Miközben fut, meg lehet változtatni a fajok: kígyó, shuttle futás, stb Futtatása után a gyermek elhagyja az ideges feszültséget.
Hiperaktív gyerekek gyakran szenvednek az úgy nevezett ritmuszavar - az általuk alig beállítani a napi bioritmus, nem alszik, nehezen ébredt fel. Mindig üljön mellé egy ilyen gyerek, fogta a kezét, és megsimogatta a vállát, a fejét, amíg elalszik.
figyelmet képzés. Ami a hiperaktív gyerekek is jellemzi csökkent figyelem és önuralom, fontos számukra, hogy végezzen egyszerű játékok fejlesztésére ezeket a funkciókat.
Ez is segít, a játékszabályok. Sőt, a játékszabályok, és jön a saját maguk, amikor a tanár, de gyakrabban - a gyermeket. Például: visszaszerezni a földre a labdát, elkapni, tapsolj, fogás, ismét visszaszerezni, stb Az egyetlen, aki nem letér az ütemet.
Íme egy példa egy több játék: futni a másik végén a helyszínen, 35-szor, hogy üljön le, és gyere vissza. Amint látjuk, a munkát és a szabályok egyszerűek, de gyakran okoz nehézséget. De minden játék véget kell vetni egy pozitív megjegyzést. A gyermeknek meg kell feltétlenül, hogy az egyik úgy érzi, hogy gyakoroljon némi erőfeszítést, tud megbirkózni mindent.
Azt is jól képzett figyelmet játékok, mint a „Call összes fa”, „Adj minden zöld”, „Find a jelek őszi (téli, tavaszi, nyári),” Sea Wave „” éjjel és nappal „” Mi változott „” Labyrinths „” hogy hasonlítanak egymásra, mint más, »« Find felesleges „” éles szem „” Figyelem, mi fénykép »(ejtsd a szavakkal:« Figyelem, képeket „, és a gyermek látható képet történet az ő gyermeke 3-5 másodperc, nézd meg a képeket eltávolították .. . a gyermeknek meg kell emlékezni annyi tárgyat az alábbi képen látható.
Mindig figyelmét a gyermek ADHD fenntartani az eljárás során. Ne feledje, hogy rendetlenséget és szétszórt dolgokat - nagyon jellemző a lakótér egy hiperaktív gyerek. Ő gyorsan vált egyik tevékenységből a másikba, hogy az időt és figyelmet annak érdekében, hogy a lopott tárgy arra a helyre, csak nem. Ugyanakkor rendetlenség sokkal szétzülleszt figyelmet elterelni.
tanításai és előadói módszer ebben az esetben nem szükséges (a legtöbb esetben a gyermek valóban nem engedheti meg magának, hogy a rend fenntartására). Igyekszünk, hogy állandóan közel ilyen gyermek számára.
Öltözött gyerekek sétálni. Tanár: „Végy egy jó nézd meg magad a tükörben, minden rendben van. Nézd meg egymást, segítik egymást. " Egyrészt hozza ápoltság, a másik - a vonatok a figyelmet.
A séta után, gyakran vonzza a hiperaktív gyerek az ő asszisztensek.
- „Ruslan, tegye a dolgokat, hogy az ő szekrény, és akkor, és tudok segíteni a többi gyerek, hogy ugyanazt a nagy rend a saját szekrények, mint te.”
Állatok eltávolítunk egy hiperaktív gyerek együtt, ugyanakkor neki kis feladat. „Ruslan, összegyűjti kocka egy dobozban, és elviszem a gépet.”