A hatása a televízió a mentális és fizikai fejlődését a gyermekek és statisztikai tanulmányok
1. rész A televízió és a gyerekek
Pszichológusok azt találták, hogy ez jobb, hogy egy gyermek akár 4 év (alap időszak érési agyi struktúrák) nem néz TV egyáltalán.
„TV nem használható még egy rövid pihenés a gyermek - ez a véleménye a Susan Johnson, a kutató kaliforniai amely tanulmányozza a kölcsönhatás az agy és a televízió. - Gyermek szemét a születéstől tervezték, hogy nézd meg az emberi arcokat. Ezért a legjobb nyaralás egy kisgyermek - egy csendes beszélgetés az anya vagy az apa. "
Kutatási reflex van terhelve.
agyműködés
Az információáramlást a TV képernyőjén sokkal nagyobb, mint a lehetőségét, hogy a gyermek érzékelni és feldolgozni magad. Kid megragadja egy dolog, majd egy másik, gyakran nem elég idő társítani egy képet, szöveget alatta. Az agy működik töredékek, asszociatív. A gyermek nem tudja ellenőrizni a kapcsolatot az ötleteket a valóságot. Ez hatással van a finom idegi folyamatokban az agyában.
Kid van kialakítva, egy passzív eszköz a mentális aktivitás és képtelen aktív kreatív gondolkodás. Szerint a szociológiai kutatás szerint a nyugati tudósok, a gyermek, aki nőtt fel ilyen környezetben folyamatosan várja a felnőtt életben, hogy a szükséges információkat fog kívülről. Ez gyakorlatilag képtelenek önállóan létre saját gondolatok és vélemények. Sőt, az ember nem vágyik erre. De a kritikai attitűd, hogy a környezet, az a tendencia, hogy elítéljék körülmények értékelését ezek a gyerekek nyilvánvaló silno.Ved ismert: a kreatív gondolkodás alakul csak az alapján a saját aktivitás, figyelem és élénk érdeklődés a valós világban.
Research (Gobel, Glokner - Svájc) jelzi: a gyerekek, akik rendszeresen fogyasztanak termékek az elektronikus média, a következők jellemzik:
úgy gondolja, gyors és kész szervezeteket;
Adnak, hogy egy felszínes kérdés, a válasz az, hogy nem igazán érdekel;
válaszok felnőtt kérdésekre ad felületes és sztereotip;
érdeklődés bizonyos tantárgyakból sekély;
foglalkozó emberek nem érzik a távolság, és így nem képesek belépni a mély személyes kapcsolatok;
nem tud megfelelni a nyugodt tekintetét, helyette a „bámul” szeme vagy nem válaszol grimaszokkal;
vonzalom egyszerűek, és a tendencia, hogy az arrogancia.
Ezek az orvosok, a kutatók úgy vélik, hogy ideális esetben a TV és a számítógép kell egy szerepet a gyermek életében csak kialakulása után akarati és érzelmi fejlődését, hogy nem korábban, mint 13-15 év.
Az irodalom vizsgálata hatásáról szóló televíziós és számítástechnikai berendezések gyermekek részére 12-13 éves, lehetővé tette számunkra, hogy azonosítsa a következő funkciókat a személyes adottságok:
beszéd, mint egy kommunikációs mód primitív;
amikor a szóbeli közlés nehéz indukálja a gyermeket, hogy saját fantáziája, gyakran jelenik meg a szabványos vizuális képek és egyesületek;
hallgató szinte nem olvassa, de szereti nézni a képeket (képregények);
aktív kezelés, hogy a gyermek lát vagy olvas, nem fordul elő. Ezért a fejlesztési késleltetett koncentráló képessége, gondos megfigyelés, kreatív kereső, céltudatos tevékenység;
a jövőben, amit előszeretettel alkohol és mérgező függőség, mint egy tinédzser, hozzászokott a megjelenítések és élvezni csinál semmit, vagy alkalmazása minimumkövetelmények erőfeszítéseket (számítógépes játékok);
fejleszt károsodott, mint a gyermek, ül a képernyő előtt nem lehet aktív utánzó (szükség fiatalabb korban);
Fontos megjegyezni, hogy körülveszi a baba a gyermek határozza meg a többi az életét.