A hajtóerők az oktatás mint pedagógiai folyamat
A motorja olyan eljárásban vannak zárva ez a dialektikus ellentmondások. Ez az álláspont teljes mértékben alkalmazni az oktatási folyamatot, és mint társadalmi jelenség.
Pedagógia tartja ellentmondások forrása tevékenység a személy, a folyamat az oktatás minőségének.
Az oktatási folyamat határozza meg számos különböző ellentmondások: a külső (objektív) és belső (szubjektív).
A külső (objektív) ellentétes az oktatás folyamatát a következők:
• vita eredményeként felmerülő fejlesztési termelőerők elrettentés elavult termelési viszonyok, és nyilvánul meg a konszolidáció konzervatív megközelítés készül a fiatalabb generációk számára;
az ellentmondás a társadalom igényeinek és a szint készen a gyermek részt vegyen benne;
• ellentmondás az aktív tevékenység jellege, a gyermek, a vágy, hogy részt vegyenek a közéletben, és elégtelen com egyéni tapasztalat, tudás és készségek megvalósításához ez a vágy-jellegét;
• ellentmondás a változó igényeit az egyén és a valós lehetőségeket, hogy találkozzanak velük;
• ellentmondás a cél a társadalmi helyzete a személy vezető tevékenységek és azok szubjektív hozzáállás.
Hatékonyságának javítása az oktatás javítása, a pedagógiai útmutatás azok nagyban függnek az időbeni felismerése és megoldása adatok ellentmondások által a változó körülményekhez, a társadalmi kapcsolatok, az életkörülmények és a tanulói tevékenységeket.
Ellentmondások a hajtóereje az oktatás nemcsak által generált életkörülmények és az emberi tevékenység, hanem létre kell hozni kifejezetten tanár. Megjelenésük kapcsolódik a modellezés oktatási helyzetek és pedagógiai feltételek, amelyek ösztönzik a növekvő személy megérteni és átélni belsőleg sajátos állapotra, a „belső kettősség”, „személyiség zavar”, „nehéz helyzetben vagy szünet.”
Belső (szubjektív) ellentmondások, ami egy érzés nyugtalanság között milyen tulajdonságokat egy gyermek, és azok a tulajdonságok, amelyek hiányzik nála, a belső motiváció tevékenységének a személyi kialakulását és fejlődését, valamint az alapja a megjelenése az javulást igényeinek.
Oktatás az általános és szűk értelemben vett
Amikor az emberek beszélnek az oktatás a legtágabb értelemben, fejében van egy holisztikus, átfogó folyamat kialakulásának és fejlődésének fő, mely tartalmazza a képzés és az oktatás a szűkebb értelemben vett. Az oktatás a szűkebb értelemben, ahogyan a pedagógiai folyamat kialakulásának személyes tulajdonságok a diákok. Ennek alapján a szerkezet pedagógia különböztetni két részből áll: a tanulás elmélete és az elmélet az oktatás