A cél és célkitűzései dhow tevékenységek
Elena Nekrasov
A cél és céljai óvodai tevékenységek
MBDOU D / s 27 számú „Hajó” városi kerület „City Jakutszk” olyan intézmény, amely a magas szintű szellemi és személyes és fejlődési szükségleteinek óvodáskorú gyermekek, a lehetőséget a kognitív és a beszéd a gyermekek fejlődését. Tevékenysége biztosítja a végrehajtását minden gyermeknek joga van az oktatáshoz és képzéshez nyújtása révén minőségi oktatási szolgáltatások gyerekeknek 3-7 éves követelményeinek tartalmát és módszereit az oktatás és képzés, végre óvodai nevelési intézmény (oktatási programok és tanítási módszerek, valamint a a kölcsönhatás természetének személyzet gyerekekkel) a szellemi és a sport és rekreációs területek, valamint a készítmény a gyermek továbbtanulási, megőrzése Psychol ogicheskogo és a fizikai egészség, a fejlődés az egyes készségek folyamatosságának óvoda és általános iskola, óvoda kialakítására pozitív kép, az új technológiák bevezetését.
A misszió felé a tantestület.
kapcsolatban a diákoknak. végrehajtása tanuló-központú megközelítés minden gyermek, hogy a szükséges feltételek holisztikus fejlesztése az egyéni, a formáció a kompetenciák tekintetében az egyéni tehetség és képességek, követelményeinek megfelelően a család és az állam által megőrzésének biztosítása, erősítése és fejlesztése a mentális és fizikai egészség;
kapcsolatban a szülők. aktív részvételüket a vegyesvállalatok egyenrangú partnerként és ravnootvetstvennyh, érzések megértése a fontos és szükséges azok szerepét a gyermek életét;
kapcsolatban a társadalom számára. növeli verseny képes MBDOU minőségének javításával az oktatási folyamat számának növelése az oktatási szolgáltatások.
A cél és céljait óvodai tevékenységek.
A fő célkitűzések MBDOU:
• életvédelmi és erősítik a fizikai és mentális egészségét a gyermekek, amely érzelmi jólét minden tanuló;
• szülők bevonása (törvényes képviselők) az oktatási folyamatban, a formáció az illetékes oktatási viszonyított helyzete a saját gyermeke;
• nevelés és a gyermekek fejlődését, figyelembe véve külön egyed mentális jellemzői;
• kölcsönhatás a gyerekek családok, hogy biztosítsák a teljes gyermekek fejlődését;
• tanácsot és útmutatást a szülők (törvényes képviselők) kérdésekben az oktatás, képzés és a gyermekek fejlődését.
• létrehozása fejlődő objektum térbeli környezet és feltételek dúsítási tevékenységét a gyermekek számára;
• megvalósítása a szükséges korrekció a személyiség, a beszéd fejlesztése a gyermekek szervezése révén egyéni és csoportos tevékenységek. alapuló párbeszéd.
Elsőbbségi tevékenységekre DOW
A legfontosabb az oktatási intézmények a művészeti és esztétikai fejlődését az egyes gyermek számára óvodáskortól.
A fő tevékenység végrehajtásának óvodai alapvető oktatási program óvodai nevelés általános fejlődési fókuszcsoportok különböző kombinációkban szerint a szövetségi állam oktatási standardok óvodai nevelés.
Lejárat vezető jellemzői a gyermek személyiségét. függetlenség, aktivitás, az elkötelezettség, a kíváncsiság, a kommunikáció, a fejlesztés a kreatív képességek és készségek, az önbecsülés.
Csökkentése gyermek morbiditás, megismertetése az egészséges életmód, a gyermekhalandóság csökkentését agresszió, mastering különféle mozgások és edzés.
Frissítése tartalmi és technológiai oktatás a diákok.
Épület egy fejlődő környezetben, teljes átállás a tanuló-központú modell közötti kölcsönhatás a tanárok és a gyerekek.
Javítása mentális és fizikai egészségét a gyermekek.
Az óvodai nevelési intézmény a szükséges feltételeket optimális működését és fejlődését.
A szervező az oktatási folyamat és problémáinak megoldására óvodai végre elve az egyéniség - személyes megközelítés a diákoknak.
Nagy jelentőséget tulajdonít csapat DOW környezeti komfort a környezetet. Esztétika, intelligens, többfunkciós berendezések elhelyezését bútorok megteremteni a feltételeket biztosítja a kényelmet, az érzelmi jólét, pozitív mikroklíma minden csoportban.
DOW elegendő mennyiségben van szerelve lágy és kemény berendezés. Van egy játszótér és fitness gépek, valamint a módszertani támogatást.
Állam az anyagi és technikai bázis megvalósítását teszi lehetővé az oktatás és képzés az iskola előtti korú gyermekek, biztosítja a szervezet számára az élet az óvodában.
Az alapelv az interakció gyerekeknek - együttműködés a pedagógia, gyermekbarát.
A kilátások a fejlesztés óvodai összpontosít:
Maximális elégedettség érdekeit és igényeit gyerekek.
Szintjének növelése a fizikai állóképesség a gyermekek létrehozása révén az optimális motor üzemmódban, biztosítva az elégedettség a tevékenység és a vezetés közötti viszony különböző tevékenységeket. választott figyelembe véve a kor és az egyéni jellemzők a gyermekek.
Indulás szigorúan szabályozzák formák gyermeknevelés és az oktatás, a végrehajtás az oktatás személyre szabott képességek kialakítása révén az egyes oktatási pályák.
A dúsítás a spektrum az egészség és a temperálás létesítmények, megelőző kezelés, amely segít csökkenteni a gyermek morbiditás, feltételeinek javítása javítása a gyermekek.
Képzettségüket, szakmai jártasságukat tantestület, összpontosított az új technológiák alkalmazása, amelynek célja az egészséges gyermek.
Oktatók célzó humanizált, a demokratikus megközelítés gyermeknevelés és az oktatás, a végrehajtás a pszichológiai - pedagógiai fejlesztésének támogatását óvodások.
A misszió a modern pedagógus GEF végrehajtási óvodai nevelés Városi autonóm óvodai nevelési intézmény „Óvoda» №358 esszét a téma: „Amennyire én tudom a küldetés a modern.
Pedagógiai esszét „A misszió a tanár” pedagógiai esszé a témáról: „A misszió a tanár” „Az a képesség, hogy ki is művészet - legalább annyira művészet, valamint hegedülni vagy.
A forgatókönyv a város verseny „A legokosabb” forgatókönyv, amely a város verseny „A legokosabb” a gyermekek számára óvodáskortól. Célkitűzés: hozzájárulnak a kognitív.
Esszé, „A misszió a pedagógus” esszét „A misszió a nevelő” „A gyermek képes szeretni, aki szereti őt, és ez csak akkor hozza fel a szerelem! F. E. Dzerzhinsky gyerekek.
Esszé „Az én tanításom küldetés” esszé „My pedagógiai küldetés.” Az értékes számunkra, hogy kommunikálni az óra hallanak nevetés, gyermeki hangon, látok egy nagy mozgalom a lelkek, vidáman boldog.
Esszé, „My tanítás misszió” tanár - ő az örök teremtő. Azt tanítja, az élet, és szeretnek dolgozni. Tanár vagyok, mentor, tutor, amiért köszönetet sorsom. Hagyja békén.
Esszé „Az én tanításom küldetés” My pedagógiai küldetés. A levél az anyjának. Hello, kedves! Sok éven át, azt konzultáljon csak az én gondolataim, és ma valahogy.