A beszélgetés a szülők a gyerekekkel
Az óvodás
Interjú a beszéd fejlesztése a gyermekek, az asszimiláció a nyelvtani formák beszéd, a mesteri társalgási beszédet. A legfontosabb dolog - meg kell tanítani a gyermeket, hogy megértsék a kapcsolatot a szavak között. Tanulási ez a meglátás nem feltűnő, néha tudatlanul. A szülei azt mondják: „mutasd a orr, fül, stb”, majd később - „hogyan tetszik anya, apa?”. Nagy lehetőségeket interjúkat a változó időjárási körülmények ismerete, használati tárgyak, történetek a szülők a munkájukat. Olvasás versek, novellák, mesélnek mindig csatolni kell a beszélgetést.
Fontos, hogy betartsa az a beszélgetés - a képesség, hogy hallja a kérdést, hogy úgy gondolja, majd válaszolni. Például a kérdést: „Hol vannak a könyvek” jogot, hogy több választ gyermek - „a polcon”, „a szekrényben”, „a rack.” Egy felnőtt ebben az esetben azt kell tisztázni, hogy a könyvek a polcon, és a polcon része a szekrény rack. Itt a felnőttek gazdagítja szókincsét élő gyermekek beszéd kommunikációt. és bevezetett egy új szót - „rack.” Új szó vagy kifejezés szükségszerűen rögzített játszani a gyerekekkel. Különösen az, hogy a játék: „Tedd nyúl a szekrénybe a szabad polcon”, „Végy egy könyvet, és betette a szabad helyet a rack,” stb
Felmerült az ismeretlen szavakat, amikor olvasott történetek, versek, mesék, mindenképpen tisztázni. Ellenkező esetben, akkor használja őket helytelenül, módosíthatja, vagy akár helyébe egy másik szót. Például, a nagymamám gyakran használják a kifejezést „hegyi hast hagyma.” Bízva abban, hogy utánozza nagymama, Nick azt mondja neki: „tylukva - tylukva” - egyértelmű, hogy a gyermek nem érti nagyanyja kifejezés és reprodukálható a maga módján.
Olya, az megjegyzi a vers „gyermekkor” Surikov, a költő szavai: „nekem a hóban a hegy és a fiúk nevetnek,” olvasható a következő: „Én, Ole, a szomorúság és a nevetés, a gyerekek” Sasha átvette ezeket a szavakat, így: „Én, gyermekek, a bánat és a gyerekek nevetnek. " Itt egyértelmű, hogy a gyerekek nem értik a szó jelentését „hó”, és a helyükbe, illetve, hogy a tudás, és a felnőtt nem magyarázza meg.
Vannak olyan helyzetek is
Anyu kérdezte Lena, hogy az evőeszközök szükséges tea, tedd a lány csak egy teáscsésze és csészealj. Kiderült, hogy ő egyszerűen nem tudja, mi az ételek még tenni a teát inni, és nem mutatott érdeklődést ebben a tekintetben. Ilyen helyzetekben, felnőttek szükséges, hangsúlyozom - a felelősség -, hogy megismertesse a gyerekeket a szükséges eszközök tea (cukortartó, tej, édesség, cukortartó, csészealj, egy teáskanál, stb) Mindezen elemek kell beírni az aktív szókincs. A gyerekek megtanulják, egy hét alatt a következő szavakat: három év - öt szót, négy év - tíz szó, öt évre - tizenöt hat - 20-25 hétéves gyerekek megtanulják 45-50 szó. Meg kell törekednünk, hogy a gyermekek ne csak elsajátította a szavakat, de ezek a dolgában, és tudja, hogyan kell használni ezeket a szavakat a mindennapi beszédben.
Több oldalamon
- Unalom - mi ez?
- Körülbelül az idő és magáról
- Commonwealth vagy rivalizálás?
- I - magát
- önmegerősítő
- Foglalkoztatás gyermekek növények
