7. és idősebb hogyan függetlenül vegyenek részt (pl matematika) a gyermek
hogyan kell kezelni a saját (pl matematika) a gyermek
Tudja jól a matek és úgy döntenek, hogy a gyermek egyedül?
Ez egy nagy tervnek, amelynek a maga előnye és hátránya. Egyrészt, pénzt takarít meg, akkor több időt és energiát igényel, mint bármely érzelmi meghívott szakértő, hogy kapcsolatot létesít a gyermek. Azonban sok szülő azt mondta, hogy elkezdett függetlenül vegyenek részt a gyermek, és nem tudott.
A mi központban végzett támogató csoport a szülők, akik szeretnék gyermekeket. Nálunk az eredmények ennek a csoportnak, a tippeket és ötleteket.
1. Vegyen részt területen a gyermek. Ha van egy ötlete, hogy nem lenne egy egyszerű és gyors folyamat, akkor dobja ki. Oktató maga - ez a munka, és dolgozni a gyermek sokkal nehezebb, mint egy idegennel.
2. Tekintsük a programot. Ez a tipp különösen fontos, ha részt vesz a tanuló 5-9 osztályok. Mielőtt közölje döntését, nézd meg a notebook és tankönyv. Lehet, hogy a módszer, amellyel úgy dönt, a probléma még nem vizsgálták meg a gyermeket! Például, a fiúk úgy döntenek, hogy szót problémák az 5. fokozat, de frakcionált racionális egyenletek kezdenek megoldani csak 8-9.
A legfontosabb kérdések: Hogyan ezeket a problémákat az iskolában? Amennyiben egy notebook vagy tankönyv hasonló problémák?
3. Adja meg a gyermek egy esélyt megnyilvánulni. A tanítás - ez nem mindig magyarázatot. Mielőtt mond semmit, megtudja, mi a gyermek tudja, és amit nehezen.
Úgy vélem, hogy a közbeeső időben a lecke egyenletesen kell elosztani a tanuló és a tanár. Ha a tanár azt mondja, sokkal nagyobb, a folyamat veszít hatékonyságát.
A legfontosabb kérdések: Hogyan oldja meg ezt a problémát? És pontosan mit nem jön? Milyen elképzelései vannak? Hogyan javasolni, hogy megoldja a problémát? Mit szeretne tudni (milyen méretű találat), hogy megoldja a problémát?
4. Kövesse az ötlet a gyermek számára. Tegyük fel, hogy kérték a gyermek egy kérdést, és elkezdett válaszolni. Nagyon gyakran ez a gondolkodásmód más lesz, mint a tied, és lesz egy hatalmas kísértés megölni egy embert, és mondja „hogyan”. Úgy vélem, hogy ez nem éri meg. Először is, a terv által javasolt gyermek, az eredmény az ő szellemi munka. És ez a terv a gyermek megérti legjobb. Másodszor, a párbeszéd a tanítás sokkal hatékonyabb, mint a monológ. Csak hallgatta a diákok, találok új, eredeti megközelítéseket keressen ugyanazok a problémák. Saját adatbázis magyarázat 80 százaléka készül egy közös gondolkodás a diákok.
A legfontosabb kérdések: Hogyan javasolni, hogy megoldja a problémát? Miért mondják, hogy (ok), közölje velünk; Ez egy új módja, hogy, és azt akarom, hogy megértsék.
5. Argumentirovannosporte a gyermek, ha nincs igaza. Mi a teendő, ha a gyermek kínál hibás vagy téves megoldások terv? Aztán lehet vitatkozni. A legjobb az egészben, ha mégis, saját tapasztalat, hogy ez a baj, és találja meg a hibát. Például a gyermek megfelelően megoldja a lineáris rendszer. Akkor mondd meg neki: „Nos, találtál megoldást. Tehát, ha behelyettesítjük az x és y a rendszerben, akkor megkapjuk a valódi egyenlőség? Egyetért? Nézzük helyettesíti a választ. " Vagy diák, számítási százalékok, az téved. Ez 20% -át ez a szám kevesebb, mint 10%. Ugyanez lehet mondani. „1% -ának megfelelő számú - ez az egyik századát szám, egyetért? Tehát ossza száma száz darab. Gondolod, hogy több - 10 db vagy 20 db? És miért kell 20% -kal kevesebb, mint 10%? "
Kulcskérdések: Nézzük helyettesíti a megoldásokat az egyenlet (rendszer), és ellenőrizze, azt jelenti, hogy végrehajtásra kerül (hozza ellenpélda) a következő x egyenlőtlenséget; de hogyan magyarázza azt a tényt, hogy ha a válasz helyes, az alábbi tétel nem teljesül (a gyermeknek meg kell tudni, hogy ez a tétel).
6. Nézd meg az állapotát. Gondolkodás - kreatív folyamat. Nézd meg a gyermek -, hogy ő fáradt volt, átgondolt know. Kérdezz az állapota, valamint készítsen kezelési terv. Például: „Fáradt vagy? A nehéz feladat? Rendben van. Akkor menjünk megoldani egy hasonló és a többi. " A tanítás - a kapcsolat, kommunikáció, és a kommunikáció fontos betartani a partnere.
A legfontosabb kérdések: Hogy érzi magát? Mit kínál ma? Amikor egy kis szünetet? Mi lenne most, mint: pihenni, hogy én magam döntöttem ezt a feladatot, és azt mondta, hogy választ adjon magyarázat nélkül? (Ha a gyermek egyértelműen fáradt).
7. Ne lepődj és furcsa reakciót. Van egy ilyen jelenség: a szülők, megnyerő gyerekekkel viselkedni, sokkal agresszívabb, mint más helyzetekben. És a gyerekek gyakran rosszabb, mint a szüleik észre. Készen áll rá. Gyermek rosszabb vegyenek részt a szülő, mert félt, hogy hibázik, nem tetszik. A szülők jobban aggódik a gyermek azt akarja, hogy gyermeke a legjobb és legintelligensebb. Ezért hozott agresszív reakció.
De ha a tanítási kapcsolati jól megy, akkor mind a te és a gyerek fogja találni a közös tevékenység, amelyek akkor kommunikálnak egymással gondolkodni és vitatkozni. És ez szép!