5 érv, hogy rossz kézírás a gyermek, és hogyan kell megjavítani
A kapcsolat az írás és iskolai tantárgyak segítettek megérteni az igazgatóhelyettes az oktatási munkát kezdeti osztályok Guo „Gymnasium №4 Vityebszk” Natalia Kalichonok.
- rossz kézírás hatások a tanulók teljesítményére?
- A válasz erre a kérdésre nem lehet egyedi. Arra kényszerítve a gyermek írni szépen elfelejtjük, hogy a kalligráfia - egy különleges fajta művészet. Van tökéletes kézírás nem adott mindenkinek. De először meg kell érteni, hogy pontosan mi bántja - csak csúnya szavak írott vagy több blot, hibák, zavaros betűk?
Egyrészt, ha tapasztalja csak azért, mert a szépség, a probléma nem olyan nagy. A legfontosabb dolog -, hogy megfelelően olvasni a szavakat a szövegben nem volt nyelvtani hibákat. Másrészt, csúnya kézírás valóban okozhat alulteljesítés sok gyermek. Az általános iskola jel csökkenése számától függően a foltok összhangban tanúsítási szabványoknak. Akkor elveszíti motivációját a tanulásra, mert a kézírás lehetetlen megváltoztatni.
Ezen túlmenően, a gyermek, aki csúnya és hanyag írás, gyakran teszi lassabb, mint a többiek, mert fáradt kézzel gyorsan. Ennek eredményeként, nincs idő írni mindent kontroll és kap rossz jegyet. Ennek eredményeként, még a legügyesebb gyermek is alakulnak vesztesek.
- Meg tudná javítani a kézírás, például mint egy tinédzser? Ha igen, hogy erre kell tenni?
- Szegény kézírás korrigálni kell, és ez megköveteli a rendszeres testmozgás. A korábbi kezdés, hogy javítsa meg, annál jobban fogja feldolgozni. Középiskolai diákok gyorsan megtanulják egy új utat, és ez lesz hajlandó kijavítani a hibákat. Javítás az írás segít a gyermeknek, hogy több szorgalmas, figyelmes, és ezeket a tulajdonságokat később hasznos lehet az iskolai életben. De mindenek felett, fontos okának rossz kézírás.
Az ok №1. Helytelen testtartás, kezek, pózol, lábfej helyzetét, helytelen írás toll. A siker a betűk nagyban meghatározza létrehozásával optimális higiéniai feltételek: a válogatott bútorok, ültetés, világítás irányát, az optimális formája a fogantyút, a hossza a folyamatos írás, és így tovább ..
Ok №2. Rossz helyzetben a notebook az asztalon.
Ok №3. Gyenge fejlesztése finom motoros kezét.
Ok №4. A hiányzó fejlődését térérzékelés. Jellemzően ez a probléma nem túl komoly, és gyorsan. Nagyon gyakran a szülők, látva, hogy a gyermek zavaros, vagy levelet, hogy „lógott a levegőben”, arra kényszerítve őt, hogy újra ugyanazt százszor! De több átírás itt nem segít.
Ok №5. Jellemzők agy szervezet. Sokan úgy vélik, hogy undorító kézírás - csak egy következménye a gondatlanság, lustaság és nesobrannosti. De nem ez a helyzet. A fő felelős a levél - nem a kezét, és a fejét. Annak érdekében, hogy megtanulják, hogyan kell írni, akkor nem kell csak a kapcsolat a gondolkodás és finom motoros készségek, a kezek, de a képessége, hogy a szereplő információk az agyban, a jelrendszer.
Ezért a problémákat, amelyek az uralmat az írott nyelv, jelezheti megsértése az agyban. Leggyakrabban ez nem egy komoly betegség, és bizonyos egyedi jellemzői a gyermek. Például nehézségek esetleg balkezes (különösen átképzett), valamint az emberek, akik egyformán jól ismerik mindkét kezében. Azonban ez általában könnyen megoldható.
Vannak sokkal súlyosabb probléma - diszgráfia, amely kísérheti diszlexia - nehézség a felfogást, a nyomtatott szövegben. Ennek oka az a diszlexia és a diszgráfia - sérti a neurális kapcsolatok közötti adattovábbításhoz az agyfélteke. A kézírás disgrafikov - nem csak horror, hanem horror, horror! Curves vonalak és ügyetlen írni - nem is olyan rossz.
A szavak lehet írni a tükörkép, a betűk összekeveredtek, vagy hiányzik, egyenetlen szavak közötti távolságot, a nagy számú hiba, törlés és korrekciók. De ugyanakkor, és disgrafikov diszlexiások gyakran sokkal okosabb, mint a többi gyerek.
Számos szakértő úgy gondolja, hogy ha az emberek, akik sikeresen kombinált munka mindkét agyféltekét, kétdimenziós látás, a felfogás a diszlexiások és disgrafikov dimenziós. De miután ez az egyedülálló minőség, a legtöbb esetben nem tudják, hogyan kell használni. Mindegyikük nő, vagy zsenik (például Albert Einstein, Hans Christian Andersen volt disgrafikov), vagy nem bízik a saját képességeit emberek.
Diszgráfia - komoly probléma, hogy gátolja a normális tudományos és közvetlenül kapcsolódik a funkciók az agyban. Ezért figyelmes szülők és a tanárok idő kell mutatni a gyermek és a könyv szakemberek - logopédus, pszichológus.
- Vannak olyan technikák vagy gyakorlatok javítására kézírás?
Eszközöket és módszereket, amelyek segítségével javítani a gyermek kézírás, elég sokat. Különböző technikák rajz, árnyékolás, ábrákon az pont, modellezés, játék, finom részletek (kivitelező, szövés, kötés) és t. D.
Letter golyóstoll igényel folyamatos izomfeszülés, úgyhogy legyen a szabály, hogy vegye meg feltétlenül egy gyermek. Biztosítani kell, hogy a fogantyú nem karcolja, nem ragaszkodunk, nem vakarja a papírt. Otthon sokkal kényelmesebb, hogy a vonat ceruza, filctoll, zselés toll. A diákok 5-7 osztály lehet bevezetni, és a képviselő a retro stílus, mint egy töltőtoll.
Ha a gyermek megfelelően csatlakozik, és azt mondja bizonyos elemeit, meg kell figyelni a fogva tartásuk. Használja pauszpapír. Helyezzük a pauszpapír az oldalt. A gyermeknek meg kell körmintázatot, írjon még két alkalommal, majd távolítsa el a pauszpapír, és hagyjuk, hogy felülírja az összes tiszta másolatot. Így a kéz hozzászokik megjelenítéséhez szép leveleket, és a diákok nem nagyon fáradt.
Továbbra is használhatja a „zebra” - bélelt papírlapra (ferde vonalak, egymástól szabályos időközönként egymástól), amely a gyerekek alá helyezett notebook oldalon, valamint a levél jelenik meg a következő sorokat: segít, hogy megfeleljenek az azonos méretű és lejtő, javítja a kalligráfia.
Idő, hogy válassza ki a munkát, hogy javítsa a kézírás, és a szám a gyakorlati képzések kell adagolni. Ne terhelje túl a lánya vagy fia. Ne várják a gyermek pozitív eredményeket, ha minden este helyett a gyalogos és a társasági akkor, hogy órákon át újra és újra, hogy átírják a különböző szövegek. Ellenőrzés munkát, próbáld meg nem kell figyelni, hogy az a tény, hogy nem dolgozik, és fordítva -, hogy bizonyos szavak vagy betűkombinációkat baba felírva és szépen.
Unalmas edzések alakulnak izgalmas élmény, ha kezdődik a blog, vagy tartsa állandó nyilvántartást érdekes ötlet, nem beszélve a gyönyörű kézírással.