3. rész - studopediya 1
Olvassa el a szöveget, és nem a feladatok C1 - C6.
A személynek kell lennie intelligens. És ha van egy szakma nem igényel intelligencia? És ha nem tudott oktatás: voltak a körülmények? És ha a helyzet nem teszi lehetővé? És ha az intelligencia tenné őt „fekete bárány” között munkatársai, barátok, rokonok, egyszerűen zavarja a konvergencia másokkal?
Nem, nem, nem! Intelligence szükséges minden körülmények között. Erre azért van szükség, hogy mások, és maga az ember számára.
Sokan azt hiszik,: intelligens ember - az, aki sokat olvas, kapott egy jó oktatás (és még elsősorban humanitárius), sokat utazott, tudja, több nyelven.
Közben, akkor már az egészet, és hogy nem értelmes, és bármelyik lehet ezeket a dolgokat nem kell nagy mértékben, és hogy még mindig belsőleg intelligens ember.
Megfosztják a valóban intelligens ember teljesen emlékét. Hadd elfelejteni mindent a világon, nem fogja tudni a klasszikus, emlékezni fog a legnagyobb műalkotások, felejtsd el a legfontosabb történelmi és * lény, de ha ugyanakkor megtartja fogékony a kulturális értékek, esztétikai érzéke, hogy képes legyen megkülönböztetni egy műalkotás a durva „Gadgets „csak a meglepetés, ha ő képes lesz arra, hogy megcsodálják a természet szépségét, hogy megértsék a karakter és a személyiség a másik személy, hogy adja meg a pozícióját, és megérteni a másik személy, hogy segítsen neki, nem fog megjelenni a durvaság, a közöny , Rosszindulat, az irigység, és értékelik az egyes méltóság -, hogy ez egy intelligens ember. Intelligencia nem csak a tudás, hanem a képesség, hogy megértsük egymást.
C1. Jelölje ki a fő szöveg értelmét. Feliratozásával mindegyikük (hogy egy szöveget terv).
C2. Mik azok a tulajdonságok sok ember szerint a D. S. Lihacheva csatlakoztassa intelligencia? Név négy tulajdonságait.
C3. Mik azok a tulajdonságok egy igazán intelligens ember, adjuk meg a szöveget? Hívja a négy tulajdonságait.
C5. Két ember magukat rekedt hivatkozva, minden védte szempontjából. Észrevétlenül, elindultak, hogy megvitassák a személyes tulajdonságok egymást, eljött a kölcsönös sértéseket. Néhány hónapon belül, ezek az emberek nem köszönt, vagy beszélnek egymással. Nevezhetjük ezt a viselkedést intelligens? Hozz egy kis szöveggel, amely segít, hogy válaszoljon a kérdésre.
Keys Opció 7.
C5. Két ember magukat rekedt hivatkozva, minden védte szempontjából. Észrevétlenül, elindultak, hogy megvitassák a személyes tulajdonságok egymást, eljött a kölcsönös sértéseket. Néhány hónapon belül, ezek az emberek nem köszönt, vagy beszélnek egymással. Nevezhetjük ezt a viselkedést intelligens? Hozz egy kis szöveggel, amely segít, hogy válaszoljon a kérdésre.
A helyes válasz kell a következő elemeket tartalmazza: 1) a választ, mint például, ez a viselkedés nem nevezhető intelligens; A válasz arra a kérdésre adható szoros értelmében a megfogalmazás. 2) egy kis szöveggel, például: - egy intelligens ember „nem jelenne durvaság, a közömbösség, kárörvendő, irigység, és értékelik az egyes méltóság -, hogy nem lesz egy intelligens ember”; - „intelligencia nem csak tudást, hanem a képesség, hogy megértsük a másik.”
Tekintettel arra, hogy a helyes válasz a kérdésre egy darab szöveges