24. lecke
Célkitűzések: alkotnak fogalmát „talajerőforrások”; hogy megismertesse az oka a talajerózió és az eljárás km eróziógátlás; fontolja meg a szerepét talajjavítás javítása a talaj termékenységét; alkotnak képes megjósolni a változás a talaj termékenységét, mint az emberi tevékenység eredménye és a meggyőződés a gondos felhasználása talajerőforrások végző átfogó intézkedések a talaj védelmére és helyreállítására talaj termékenységét.
Lehetséges ellenőrzési lehetőség:
1. Egyéni szóbeli interjúk.
1) Miért különböző típusú talajok alakult Magyarországon? Mi a minta a földosztás a síkságon és a hegyekben?
2) Hasonlítsuk össze a fekete talaj és a tundra-gley talaj tulajdonságai, te és a talaj- kialakulását.
3) Összehasonlítás a barna félsivatagi talajok és krasnozems tulajdonságokat és talajviszonyok.
2. Írásbeli felmérés a kártyákat.
1) Mutassa be a szürke erdőtalajok.
2) Mi volt a feltételeket, a talaj van kitéve szikesedés?
1) Mutassa ultiszol és zheltozomy.
2) Miért van az a kis mennyiségű talaj alom a sivatagban, amikor válnak termékeny locsolás?
1) Írja le a barna félsivatagi talajok.
2) Az erdőben zónában lényegesen nagyobb, alom, mint a síkságon. Aude-Naco fekete föld sokkal termékeny erdőtalajok. Mi az oka ennek a magyarázata?
3. Ellenőrizze, hogy a készség, hogy működjön együtt a talaj térképet.
1) Határozza meg, hogy milyen típusú talajok foglalják el a legnagyobb területen.
2) milyen irányba fő talajtípusok követik egymást?
3) Milyen Magyarországon, keletre vagy nyugatra, van sokféle talaj és mi okozza Ez megmagyarázza-nyaetsya?
4) Sorolja fel a talajok a Nyugat-szibériai-alföld.
5) Milyen típusú talajok jellemző a déli európai része Magyarországon?
A bevezető beszélgetés tanár frissíti a meglévő tanulói ismereteket talajvédő és intézkedések, hogy javítsák a PFSZ-pocakos.
• Hogyan kell használni a talaj az ember?
• milyen alapon kell védeni?
• Adjon példát a legegyszerűbb módja, hogy megvédjük a talajt.
1. Az első szakaszban az előadás, a diákok megtanulják a tanár magyarázatát termőföldek egészére, mivel a fedezetértékelési-sti földet Magyarországon. a „talajerőforrások” képződött.
Tanár. Nagyon gyakran keverjük össze a „termőföldek” és a „talaj erőforrásokat.” Land - a föld, hogy lehet használni különböző célokra, és a talaj - csak a mezőgazdaság és az erdészet. Ezekben az iparágakban a föld - a termelési eszközök. A legtöbb értékes mezőgazdasági - szántó, amely található a sztyepp zóna, sztyeppe és vegyes erdők. Ez főleg csernozjom és sötét gesztenye talajok. Itt koncentrálódik a fő gazdálkodási területen. Termékeny talaj kombinálva a mérsékelt éghajlat, és kellően-pontos nedvességet.
2. Ezután azt a kérdést, a változás a talajban PROTSES-se üzlet.
Tanár. Ésszerűtlen használata talajerőforrások egyik oka az erózió és a talajerózió.
Megkülönböztetése természetes és ember által előidézett erózió. Este kormányzati erózió lassan halad, ahol az arány a talaj-nevelési folyamat általában meghaladja a kormányzati folyamat Este pusztító talaj. Természetes erózió - ez samoregu- liruemy folyamatot.
A jobb asszimiláció a megmagyarázott anyag tanár támaszkodva etsya az áramkör „Az okok a talajerózió” utal, amelyek a tankönyv o. 99. elő osztályok kidolgozza a víz- és szélerózió.
Tanár. Vízerózió lemossa százmillió tonna gyümölcsöt és szülőföldjükön, alkotó bejárni, barázdák, szakadékok. Több ezer hektóliter-árok veszít termékenység növekedése miatt a művelt terület vízmosások világosan csökkentett évente 100 ezer. Ha.
„Mi vezetett minden nap egy kis terepjáró a szakadékból, hogy OVRA-gu, lement az alsó, ahol volt fülledt és kényelmetlen, keserűen nézte a lógó alatt a szikla a fák kétségbeesetten pull-tymi, feszült vissza.
Egyszer alatt Kanev voltak tömör fából. De 1861 óta, zörgött tengelyek bennük: a cukor szükséges tűzifa. És végig a pályák és utak feszített szakadékba. Úgy nőtt, Port-nyalis, ágak, befordult egy szörnyű hiba. Hiba járkál a környéken, tönkreteszi a parasztok. Vízmosások kígyók mászott a legváratlanabb negyedek és nyelési szántó, kertek, sőt egy házat. Minden az eső és tetszett a parasztok, és ijesztő: az esőben vízmosások konv-schalis gyors, viharos folyók iszapos latyak. Különösen ijesztő volt Hmelyansky szakadékból -. 70 m mély dip 1903-ban, közben egy felhőszakadás, csinált egy sokkal talaj, amely blokkolja az újra-ku Ros. Flood kezdődött.
Tovább víznyelő megütött. Körös-körül feszített a lakás le a legtöbb közönséges, alig észrevehető lejtőn. És a közepén egyfajta feneketlen mélysége a nyílásba negyven méter. Gyep szélén a szakadék időskori bőr megereszkedett át az űrt, a szikla-lis saját súlya, csúszó a kavics. "
(Karpov G. V. Solovev A. I. Reader fizikai geo-graphy USSR - pp. 92-93.)
Tanár. Veszélyes és szélerózió. Ennek eredménye - homokviharok, blow-termékeny réteg lényegében vagy teljesen. Ezek különösen gyakori a pusztában az ország régióinak, a North Cove, Kase, a Volga, a déli Urál.
„Őrülten a szél fütyül, és hordozza a porfelhőt a földeken át. A Nap nem látható, mert a sötét rohanó sötétben. Időnként úgy látszik egy piros léggömb egy pillanatra, és eltűnik. „Fekete Forgószél” hívja az embereket őrült nyári viharok a sztyeppék és sivatagok.
Itt a végtelen búzamezők. Tavaszi zöld hajtások szilárd sün tegnap kellemes a szemnek. És most úgy tűnik, hogy nincs erő, amely megment őket, laza talaj rétegenként fúj a szél - kúszás a talaj mentén zöld hajtások búza már megmutatta a fehér bazális rész szára. Egy új szélroham, és a szár ki van téve a gerinc. Több instant - és a szél felkapta a búza száron a gerinc, megpördült a levegőben, felvette és elviszik újra. És az első szár fújjuk ki a földből a második, harmadik, ezredik, és kiderült, egy fél órát a területen füvet, ha még nem vetett.
De ez a kis bajt - „Fekete Forgószél” elviszik és összetört sa mye termékeny termőtalaj. Most szükségünk van egy száz éve, hogy visszaállítsa a talaj termőképességét, természetes úton.
Vad fütyülő „fekete örvény” végigsöpör a sztyepp és hirtelen Nala olvad a védősávot fűrészáru - egy második, harmadik. Fák ágak keresztbe, mint egymás kezét, és dühösen susogó levél üvöltés. Forgószél is áttört a csíkot, de elvesztette erejét, és nem fújja le a földre, és végezze a palántákat mezők mögött található a losami. Forest megbékélt szél. Most kell futtatni a hosszú utat a futás az egész sztyeppén lendületbe újra.
(Karpov G. V. Solovev A. I. Reader fizikai geo-graphy USSR - pp. 92.)
Tanár. Ez hoz egy csomó kárt visszaélnek öntözés. Fekete föld már régóta tekintik a nem öntözött területekre. Jelenleg növelése érdekében hozamok, fekete talajok vált poli-tartályban. Ha ez a tulajdonság elvész legértékesebb - finom csomós szerkezet, a talaj tömörített és hasonlóvá válik az agyag. Co-holding oxigén élesen csökken, és a szén-dioxid növeli. Szén-dioxid gátolja a mikroorganizmusok. Öntözés fekete föld vezet eltávolítását a tápanyagok és a sótartalom, visszafordíthatatlan károsodás és pusztulás.
3. Felismerve a relevanciáját talajvédelmi problémák a pusztulástól, a diákok jobban tanulnak a „regenerálás”. Ez adott a tankönyv o. 99, lehetséges, hogy írják le egy notebook, t. Hogy. Ez benne van a kulcsszavak listáját témákat. a tanár tud nyújtani egy kihívást jelentő feladat, hogy aktiválja a tanulási folyamat: Miért van horo-nyak biztonsági területen szükség van-híd talajjavítási? Azt is megismertesse a különböző típusú regenerálás, hogy megtudja, milyen talajjavítás végzett a helyi földeket. Használata 45. ábra a p. 100 a tankönyv, a diákok választ arra a kérdésre: milyen talajjavítás végzett hazánkban; mit jelent a választás egy V-yes visszanyerése? Összefoglalva, a tanár összefoglalja a válaszokat a diákok, és azt mondja, hogy az értéke egy jól elvégzett nagy visszanyerése. Néha azonban visszanyerése végezzük gyorsan, anélkül, hogy figyelembe véve a különleges feltételeket az ilyen esetekben, ez több kárt, mint hasznot.
4. Végezetül a tanulmány a téma a talaj és a talaj erőforrások, lehetséges, hogy kiemelje a kérdés „a talaj és az emberi egészségre.”
Tanár. Köztudott, hogy a talaj - élőhely-CIÓ számos kisebb állatok és mikroorganizmusok, köztük van bolez-netvornye, fertőző ágensek. Néhány ezek közül nagyon stabil, hosszú a talajban tárolt. A baktériumok, a kórokozók a veszélyes betegségek, mint a lépfene, a tetanusz, gázgangréna, botulizmus, tífusz, dizente-dence, kolera. Ezek bejutni a talaj beteg emberek. Az emberi fertőzés léphet fel, ha a talajművelés, betakarítás. Elleni védelem érdekében mindezen betegségek kell aprólékos, de jó személyes higiéniát.
IV. Összefoglalva az eredményeket a leckét.
Házi feladat: 17. §, hogy felkészüljenek a kontroll a tudás.
Előrenyomuló küldetése, hogy készítsen egy absztrakt vagy egy üzenetet a ritka és veszélyeztetett állat- és növény szerepel a Red Book of Hungary.
