15_) Pszicho-pedagógiai diagnosztika és korrekciója a személyiség fejlődése serdülőkorban
Bármilyen hosszú távú program korrekció és a gyermek fejlődése csak akkor lehet hatékony, ha ez alapján a helyes következtetés az állam az agya és a konkrét egyéni jellemzőit kialakulását a személyiség. Helyességét a következtetés nem csak attól függ a megfelelően kiválasztott pszichodiagnosztikai eszköztárakat, de ami még fontosabb, a szakmai szerzett adatok értelmezését ezekkel a módszerekkel. Ezért, a diagnózis és korrekció szorosan összefügg.
Pszichológiai-pedagógiai diagnózis - egy olyan rendszer, amelynek alapja a pszichológiai és pedagógiai elméletek, módszerek és technikák, amelyek lehetővé teszik a pontos kiértékelés oktatási eredmények a diákok, hogy az oktatási tevékenység, a fejlesztési mentális tulajdonságok által az egyéni vagy csoportos.
Pszichológiai kiigazítás, hogy optimalizálja az egyéni pszichológiai funkciókat, amelyek a viselkedés és a képzés.
Célja, hogy:
stabilizálása az érzelmi állapot a gyermek;
a termelés megfelelő viselkedést.
helyreállítása és a kommunikációs készségek fejlesztése;
megnövekedett önbecsülés és az önbizalom.
Az pszichológiai korrekció utalva valamilyen formában a pszichológiai és oktatási tevékenységek korrekcióját célzó olyan funkciók, a mentális fejlődés, amelyek elfogadott kritériumok rendszere pszichológus nem felelnek meg a „standard” fejlődési modell.
Céljait és pszichológiai Javítás.
Annak megállapítására, a célok és feladatok a korrekció kell alapulnia, hogy értik a különleges szerepet játszott az adott időszakban a kor fejlődési jelent meg a problémát, megfelelő kapacitás ebben a fejlődési szakaszban, az értéke ebben az életkorban az egész folyamat kialakulásának a személy. Megvalósítása adottságainak minden korban fejlődési szakaszában a fő formája előfordulásának megelőzésére szabálytalanságok és hiányosságok a fejlesztés az alábbi korosztályokban. A fő tartalma helyreállítási munkák létrehozásához szükséges a fejlődés következő személy és a tevékenység a gyermek. Ezért, pszichológiai és pedagógiai korrekció kell felépíteni, mint egy céltudatos formáció novyhpsihologicheskih készségek alkotják a fő jellemzője a kor.
A serdülőkor jellemzi ... jellemző erőteljes növekedése az élet és mély átalakítása a szervezetben. Ebben az időben, ott nem csak a fizikai érés emberi, hanem egy intenzív kialakulását a személyiség, erős növekedés az erkölcsi és szellemi hatalmak
Diagnózis fő célja, hogy a tanulmány az interperszonális kommunikáció a kortársakkal és a felnőttekkel (módszer: Leary, Szociometria Dzh.Moreno, Prikhozhan A.M.Diagnostika személyes fejlődés serdülők), érzelmi állapot (Lüscher-Teszt, egy kérdőív „SAN”), képződés deviáns magatartás (teszt leírása személy viselkedése egy konfliktushelyzet, A. Eagle „módszerek tanulmányozása a tendencia, hogy a deviáns viselkedés), és a tanulmány a karakter accentuations (módszerek tanulmányozása jellegének hangsúlyozása Licko, karakterológiai K. Leonhard kérdőív).