1. téma elméleti kérdéseit fegyelem „Economics of Education”
1.Obrazovanie mint egy ága a nemzetgazdaság és a téma a közgazdaságtan.
2. A lényege az oktatás gazdaságtana.
3.Spetsifika termelőerők és termelési viszonyok az oktatási szférában.
1.Obrazovanie mint egy ága a nemzetgazdaság és a téma a gazdasági elmélet
A lényege a nemzetgazdaságban az, hogy a jelenlegi rendszer a nemzeti és társadalmi reprodukció az állapotban, amelyben egymással összefüggő iparágakban, típusú és formájú társadalmi munka, eredményeként kialakult egy hosszú történelmi fejlődés egy adott országban. Hatás a jellemzői a nemzetgazdaság van történelmi és kulturális hagyományok, a földrajzi helyzetet az állam és annak szerepe a nemzetközi munkamegosztásban.
A szerkezet a nemzetgazdaságban (a latin structura -. Rendelet) - egy sor produkciók egy terület, amely felmerült kombinációjából társadalmi munkamegosztás, a természeti erőforrások, a történelmi hagyományok és a területi jellegét. A bonyolult szerkezetet a gazdaság határozza meg olyan fogalmakat, mint a szektor, az ipar, a hatálya a nemzetgazdaságban.
A gömb az anyagi termelés - a gyűjtemény a vállalatok, amelyek jólétet teljesítéséhez szükséges anyagi és lelki emberek igényeit, amely létrehoz egy termék értékét - az árut.
A „oktatás”, valamint a szerepe és jelentősége a társadalom különböző tudományok határozza maga módján alapuló belső célkitűzések a tanulmány. Ebben az összefüggésben, a tudomány a történelem és a közgazdaságtan, a filozófia és a szociológia, a pedagógia és a kulturális tanulmányok, így azok meghatározása az oktatás. Jogtudomány kezeli a problémát a pozíciójukat, tekintettel arra, hogy az oktatás alapvetően állami funkciója az állam irányítja a teljes társadalom fejlődésének és polgárai alapján világ eredmények terén az ismeretek és a világ kultúrájának, valamint a gazdasági fejlődés és a nemzeti biztonság.
Az elmúlt években, azt mondta, a misszió az oktatás miatt bonyolult az aktív átmenet a legtöbb a világgazdaság az új koordinátákat a globalizált világban, amelyet az jellemez, egy teljesen új, sokkal inkább, mint a XX században, a fejlesztési doktrína, valamint a paramétereket a technológiai szerkezet az iparban, a kultúrák közötti kommunikáció és információcsere. A mutató országok versenyképességét válik szellemi potenciáljának társadalom által generált az oktatási rendszerben. Természetesen az oktatási rendszer ország, köztük Magyarország, mint a fő szállító ilyen paradigmatikus kihívások mennek állandó átalakulás. Ezért egy átfogó tanulmányt ezeket a folyamatokat annak érdekében, hogy a lehető legmagasabb szintű tudományos előrejelzés fontos feladat.
- megszerzésének folyamata ismeretek, készségek és képességek;
- nevelése átfogóan kidolgozott személy;
- Ez tükrözi a műveltséggel, a szakszerűség;
Először is, az oktatás különleges helyet foglal el a társadalmi munkamegosztásban. Ez az egyetlen olyan ágazat, amely kielégíti a lakosság oktatási szolgáltatásokat és specializálódott a reprodukció a fő termelő erők társadalom - szakmunkások minden ágát anyagi és nem anyagi termelés. Ez az előre meghatározott prioritás az oktatás.
Másodszor, az oktatás színvonala a lakosság egyik fő mutatók a nép jólétét.
Harmadszor, az ipar, és ez az egyetlen, amely saját maga készíti szakemberek - pedagógusok.
Negyedszer, a munka az oktatás területén vált az egyik legnépszerűbb emberi tevékenység. Ezzel munkaerő oktatási ágazat „felülmúlja bármely más ágazat a gazdaság. A statisztikák szerint a világon az oktatás folyamatában magában foglalja mind körülbelül 1 milliárd 50 millió diák és tanár. "
A fő célja az oktatás - igényeinek kielégítésére az emberek az ismeretek, készségek, képességek sikeres fejlődésének lehetséges az egyes képességek és társadalmi fejlődést.
A fő gazdasági funkciója az oktatási ágazat - a reprodukciója „humán tőke”. Ezen funkció kialakulását közvetve végez termelési és bevételi funkcionál, hogy emeljék az általános oktatás és a szakképzés biztosítja az anyagi erőforrások megtakarítás, magasabb a termék minősége, a termelékenység növelése.
Oktatási körébe tartozik az emberek életére, ami játszott a munkavállaló azon képességét, hogy a munka, a tudás fejlesztése és morális és pszichológiai hozzáállás dolgozni, azaz a kritikus fontosságú a gazdasági funkciók az oktatás áll a reprodukció képzett munkaerő valamennyi gazdasági ágazatban.
Oktatási tekintik „előkészítő workshop” az ország gazdaságát. Így a formáció - adott szektor a gazdaság, amely megfelel a társadalom igényeit az oktatási szolgáltatások, foglalkoztatás szükséges képzés különféle munkák és tevékenységek.
Az oktatás, mint a szektor a gazdaság termel egyfajta termék - oktatási szolgáltatások. Képzési szolgáltatások - a rendszer a tudás, az információ és a készségek, amelyek a megfeleljen a különböző nevelési igényű egyének, a társadalom és az állam.
Oktatási szolgáltatás terméke egy speciális fajtája, és eltér a termék által termelt ágak anyagi termelés, az alábbiak szerint:
- termelés oktatási szolgáltatások formájában jelenik meg a tevékenység, és nem hagy látható igazi termék: úgy tűnik, hogy ömlik a fogyasztó és átalakítani;
- oktatási szolgáltatások elválaszthatatlan a nevelőtestület;
- immateriális és oktatási szolgáltatások nyújtása lehetetlen a tárolás és szállítás;
- lehetetlen megbecsülni, értékben kifejezve.
Jellemzői oktatási szolgáltatások, mint árucikk